当细细地品读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是时候抽出时间写写读后感了。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编帮大家整理的白轮船读后感，希望对大家有所帮助。
白轮船读后感1
小说留给我们三个故事，一个是白轮船的故事，一个是长角鹿母的故事，还有一个人鱼的故事；三个浪漫而又虚无的故事。
每一个故事中男孩都在思考这样一个问题：我从哪里来，要到哪里去？
孩子的爸爸妈妈在生下孩子之后就离开了，妈妈在遥远的城里做织布工的消息对男孩来说，根本就是虚无飘渺的东西，所以他把对妈妈的这种留恋融入爷爷给他讲的长角鹿母的故事里，似乎长角鹿母就是他心中那神圣无暇的母亲，爷爷会在夜幕降临的时候，一遍遍地重复母亲的这个故事。可是后来，长角鹿母被凶煞的奥罗兹库尔杀了，而给他说长角鹿母故事的爷爷却软弱地成了帮凶，这无异于对他幼小的心灵施暴，他选择了变成人鱼，寻找白轮船，寻找爸爸。
他能找到白轮船，找到爸爸吗？他曾经幻想过，幻想爸爸会把他从水里捞起，但是最终，幻想并没有一个好的结局，爸爸要回家，岸上有人等爸爸，而自己却不可能跟着爸爸去打扰爸爸现在的家庭。也可以这么认为，男孩其实很清楚自己的寻亲不会有结果，但是他却毅然跨进了水里，不顾滑跌，急急忙忙地在浅滩上奔跑……
他的选择，有评论说他是被恶势力征服了，也有评论说他这是和恶势力的分离，是胜利的表现，我个人觉得，他是一个男孩，他根本还没有善与恶的意识，但是他清楚自己的感觉，变成人鱼是他跟着感觉走的结果。而这种感觉来源于弗洛伊德的恋父恋母情结。他非常渴望，渴望有爸爸妈妈的'爱，当母亲的爱在他心里彻底玩完的时候，他就奋不顾身的扑向了父亲。
小说人物简单，故事清晰，思想也单纯。它以男孩死的抗争来启示世人：给自己的孩子爱吧！他可以什么都不要，包括自己的生命，但他不能没有爱，爸爸妈妈的爱！
白轮船读后感2
今年暑假我读了吉尔吉斯坦作家艾特玛托夫的《白轮船》，给我印象颇深的是小男孩和爷爷之间的故事。
小男孩有着可怜的身世，他是被父母遗弃在莫蒙爷爷家的孩子，连个名字都没有;只有莫蒙爷爷很疼爱他，尽管家里的窗户坏了、爷爷的衣服上都是线头、就连床也是稻草做的，但贫穷善良的爷爷还是在流动商店为他买了新书包，小男孩高兴极了向所有人分享自己的喜悦;为了实现小男孩的梦想，爷爷翻过两座大山求着校长让小男孩上学，虽然学校离家很远，但莫蒙爷爷还是不辞辛苦每天接送他上下学，这是小男孩最快乐的时光。
生活中，我也是爷爷奶奶带大的孩子，他们十年如一日的照顾着我，不管是刮风下雨还是烈日炎炎，他们每天接送我上下学;记得有一次放学时，大雨刚过地上都是大大小小的水坑，呼呼的风吹着我的背，身上阵阵凉意袭来，打起冷颤!正担心这么冷的天，怎么回去时，爷爷慈祥的叫着我，边问我冷吧，边自然的接过我的书包，然后把他的外套给我裹紧，说：“别冻着了”，走着走着，我看见前面很多坑坑洼洼的水坑，正要冲过去的时候，爷爷弯着腰亲切的'说：“别跑，别把鞋子搞湿了，冻感冒了，快上来!快上来我背着你过去。”当我要拒绝的时候，天空已经又下起了小雨，爷爷还在催促着快点，我爬上了爷爷的背，雨滴落在爷爷白中带黑的头发上，更显着白，这一刻我想到我的爷爷真的真的老了，但他对我的爱没有一丝减少。
我一天天的长大，他们却渐渐衰老;愿时间停止、他们不要老去;愿一直陪伴他们左右;他们用无私的爱呵护我成长，就如同雨水滋润着大地;使我茁壮成长，我唯有刻苦学习，才能回报他们的恩情!
白轮船读后感3
第一次接触《白轮船》是在路遥先生的《平凡的世界》里，晓霞和少平深刻的热爱使我对这本书也产生了浓厚的兴趣。在图书馆偶然翻到这本书，便一发不可收拾。
小说的主人公是一个七八岁、生活在森林、连名字都不曾有 的男孩，在整本书里，孩子就是他的代称。孩子是一个遭父母遗弃，跟着外公生活的少年。父母的遗弃、继外婆的冷眼和辱骂是孩子离开森林、寻找白轮船的不懈动力。为什么寻找白轮船呢？孩子听人说，自己的'父亲在轮船上当海员。读到这，不禁泪目：对孩子来说，最重要的便是父母的陪护与关爱，在被抛弃后孩子仍想着去寻找自己的父亲，孩子多么无辜，父母何其残忍！
孩子一直盼望着能够见到白轮船，为此拿着望远镜跑到山上遥望海面，不惜忍受继外婆的辱骂。而梦中变成鱼游到白轮船上时，孩子却犹豫了：父亲的妻子和孩子看到我做何感想，父亲如何自处……多么善良、多么无辜的孩子！
在漫长岁月中，外公讲的守护家族的长角鹿妈妈的故事是孩子继续生活下去的动力。消失多年的长角鹿再现森林，孩子是多么兴奋、激动，甚至求长角鹿妈妈用角给可怜的姨妈和残暴的姨夫送去孩子。可是，梦想幻灭了，长角鹿被那残暴不仁的姨夫和他的朋友杀害并食之，外公和孩子信仰破灭了—外公倒下了，孩子在悲痛之后也继续开始了他的寻找白轮船之旅。
故事到这截止，我们不知道孩子旅程的结果，可我们仍然热切地希望孩子不再孤苦，一生平安！
