随着社会的飞速发展，人们的生存理念和生活方式发生了变化，未来对人才的要求也悄然发生变化，所以国家教育政策与时俱进，不断向更科学、更完善、更合理的方向调整。每一个新生事物的诞生，总会有一个适应期，需要我们抓住政策精髓，深入领会，将政策核心理念有效运用到最佳状态。
双减政策下家长的感想1
“双减”政策的出台可谓是一场及时雨，解决了困扰多年学生负担过重的现象，为促进学生全面发展和健康成长做出了重要保障。在全社会普遍叫好的同时，我们也为多出的空闲时光而困惑，该如何利用呢？正当我们不知所措时，学校下发的“5A亲子课程”及时给家庭教育指明了方向。下面就“双减”政策实施后，家庭教育方式的改变，谈谈几点感悟：
一、陪伴是给孩子成长的礼物。
优秀的孩子都是“陪”出来的，幸福的孩子都是“伴”出来的。过去，陪伴孩子最多的时光是在往返各种辅导班的路上，一路的奔波错过了与孩子们交流的时光，在每天都“快点”的催促中渐行渐远。而“双减”政策之后，陪伴孩子的时间增多，每天晚饭后我们利用散步时间和孩子谈心，了解学校里发生的事情，及时掌握孩子的思想动态，帮助她学会正确处理生活中遇到的问题。
二、坚持亲子阅读，创造与孩子沟通的机会。
亲子共读最幸福的时光。记得在读《让我陪你重返狼群》这本书时，原本说好是我们一起读的，可孩子利用课余时间，不到两天的时间就把书读完了，还绘声绘色的向我剧透书本里中的精彩情节。有时我们还会分角色阅读。比如读《夏洛的网》时，孩子的角色是蜘蛛夏洛，我就扮演小猪威尔白。孩子每次在朗读的时候，总是声情并茂。特别在非常感动的故事情节，看出她的眼眶有些湿润。因为蜘蛛夏洛在最关键的时刻用它的大爱拯救了小猪。在夏洛的`身上让孩子深深感受到了什么是无私的奉献，什么是最真挚的友谊!
亲子共读的时光影响着我们的生活，带给我们心灵的成长和震撼。孩子也在书籍的滋养下越来越可爱，懂事，乖巧……
三、坚持体育锻炼，磨炼孩子坚强的意志。
运动对孩子的身心健康影响很大，对孩子的学习也至关重要。暑假中，我们每天带孩子在小区晨跑，通过坚持不懈的体育锻炼，孩子的体能和体质也得到了显著提高。
为了让孩子知道什么是体育精神，在东京奥运会期间，凡是有中国运动员的比赛，我们几乎都会陪孩子观看，想让孩子通过奥运比赛，了解每一个运动员背后艰辛的付出，让孩子知道什么是奥运精神，什么是中国精神，同时也希望孩子能以奥运健儿们为榜样，为自己的梦想而努力。
四、“读万卷书，行万里路”让我们成为孩子的旅伴。
这个国庆假期我们陪孩子来到金寨县，在满是草木清香的大山中穿行，陪孩子听流水潺潺，看层林尽染……通过远行促进孩子把书本知识与生活实践联系起来，探寻多彩丰富的人生。
孩子的学习成长是一条很长的路，家庭教育也是一个艰辛而漫长的过程，我们要借“双减”政策的东风，在学业压力大幅减轻的情况下，帮助孩子养成良好的学习习惯和主动学习的能力，孩子必将走得更远、更高。
双减政策下家长的感想2
各位老师各位家长：
大家好！我是武骏麟的妈妈，作为刚入学一年级的新生家长，“双减”政策的实行，对于我们家长来说，这样的政策也是让家长角色充分的回归，重视家庭教育。
刚开始我们听到这样的消息有点迷惘，甚至于还有点焦虑，因为不知道在“双减”政策实行后，对于孩子们的学习会不会产生影响，同时，家长也会面临各种“选择题”而感到困惑。当“双减”政策的公布后，停止了“超速和超载”的乱象，优化和重新评估学生学习承载能力，给我们重新思考的机会。当然，作为家长不希望再看到这样“拔苗助长”式的教育现象出现，这是我们喜闻乐见的。
至推行政策以来，孩子们家庭作业负担减轻了，空余时间变多了，拥有了更多的时间，去拥抱大自然，锻炼身体，培养各种兴趣爱好。我们也从最初的迷惘到现在逐渐的适应，感受到这个政策，给家庭给孩子带来的转变，以前想着回家后，孩子们就需要完成很多相应的课内作业和课外作业，无法有多余的时间去实现兴趣爱好和体育锻炼，现在孩子们在课堂上就能完成当天所学的作业，回到家后有时间和父母进行亲子阅读增长知识，双减政策和家校共育就是让父母也有更多的时间陪伴孩子共同成长，帮助孩子提升学习能力，孩子有多余时间复习当天功课预习第二天的课程，养成良好的学习习惯和学习氛围，并能发展自己的兴趣爱好，比如画画、跳舞、乐器等等，像我们家孩子很喜欢跳街舞，每天回到家和我们一起阅读完课外读物后，就会练习舞蹈，既享受兴趣爱好带来的快乐，又锻炼身体增强身体素质，还能保证充足的睡眠。在政策未实行前，几乎没有时间实现的，现在我家小朋友很享受双减下的每一天。
最后，让我们在“双减”政策的加持下，与学校各司其职，让孩子们在身心健康的环境下茁壮成长。
双减政策下家长的感想3
“双减”是减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担，这是党中央国务院部署的一项重大任务，是教育部2021年的工作重点，人们对它的期待也很高。
“双减”颁布之后，几家欢喜几家愁。对于学生们来说无疑是开心的一件事情。他们不用消耗巨大的时间和精力浪费在补习班上，可以拥有更多的时间去休息，在课外时间做自己想做的。对于家长们来说也是一件好事，他们不用担心只有自己的孩子没有上补习班而输在“不公平”的竞争上。其实，对于更多的家庭来说，他们要求不是只有自己“占得先机”，而是教育的公平和孩子的健康与快乐。
具体到这项新政，还有两个方面需要关心的。一方面是要求学校和相关教育部门，不能布置大量的作业给学生。关于“延时服务”，就是希望让学生在学校里就完成作业，回家之后不用再为家庭作业而烦恼，让他们拥有充足的时间去休息和娱乐，真正减轻学生的压力。但是，对于家长来说，更关注这个时间孩子们在干什么？针对不同的孩子如何安排好？是否成为变相的延长上课时间？那么，如何让“延时服务”体现服务意义，就是我们教育者要“准备”好答案的问题了。
另一个方面是关于课外补习班和兴趣班的。教育部门要求，可以在校外进行补课和培训。对于小学和初中阶段的来说，不能开设语数英，物化生等额外的补习班。当然，寒假和暑假这种放假时间也更不能擅自进行补课。教育部门还要求，学校和补习班里的老师也应该提高自己的水平和能力，不是随随便便一位老师就可以开设课程，要在保证学生的学习质量的前提下对学生进行教育的。这项政策很好很具体，但是家长们也会疑问：如何监督补习班？必考必学的课程减少相关补习班了，其他的兴趣班会不会变得更多，就像美术，舞蹈，钢琴等；大规模的培训机构减少了，但变相的小规划的培训，如“一对一”家教是否蜂起，“隐形”补课是否成本会更高；家庭教育资源的不均会不会影响到教育的公平。这些新的“隐忧”又会随之出现，如果解决不好，新政策也会成为新问题。对此，我们要问，面对“双减”，家庭、学校和学生都做好“准备”了吗？
“双减”政策的出现，体现了无数家庭的期待。一项好的政策关键是要执行好，真正服务于现代教育体系，为我国基础教育的健康发展保驾护航。教育的公平，权利的平等，能激发人们努力的信心。只有那些认真学习，掌握科学的学习方法，并在学习中找到乐趣的学生，才能真正在义务教育学习之后，保持长期的学习动力和创新精神，成为真正的有知识和创新能力的人才。教育的本质是促进人的发展，让更多的孩子在新的教育政策下健康快乐地成长是教育者的使命和担当。
