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邓振，男，汉族，中共党员，本科学历，中学物理高级教师，1985年7月参加工作，历任祁阳二中教务处副主任，教务处主任，业务副校长，祁阳七中校长，祁阳县教育局党委副书记、副局长，现任祁阳一中校长。
一、学校管理方面
1.勤政务实的样板
“勤则兴，懒则败”这是历史的深刻殷鉴。邓振同志作为祁阳一中的校长，深知勤政务实是兴校之本。他勤于思考，经常思考学校的办学理念、办学策略是否适合社会需要，是否有利于学生长远发展，提出了加大文科生的培养和逐步引导学生学习领导艺术的理念，加强学生自主管理，坚持每周一参加全校师生升国旗仪式，为学生终身发展奠定基础。他勤于巡视，坚持每天学生起床前从家里赶到学校，查看学生起床、晨跑和班主任到位情况，与学生一起早操;坚持每天深入教学楼督查教学情况，亲自抓高三毕业班工作。密切联系师生，坚持实事求是，亲自参与每周的集体备课，经常深入教学一线听课、评课，了解教师的教学状况和学生的学习情况，及时解决教学中存在的问题，每晚坚持查看教师下班辅导和学生自习情况，全年听课达80多节。邓振同志不打牌、扯胡子等，全年累计加班超过一百天，即便是节假日或星期天，他也全身心扑在工作上，或在办公室学习，或找教职工、学生谈心，听取、征求意见和建议，对反映出来的问题，做到有问、有研、有答、有改。
学校人多事杂，管理难度大。按照学校管理制度，行政人员、班主任按制度轮流值班，而他以身作则，几乎天天值班，他坚持每天走进食堂、宿舍，查查伙食质量和学生休息状况，每晚到学生宿舍维持和检查就寝纪律，保证学生有充足的睡眠。针对大多数学生及家长反映宿舍夏天炎热情况，邓校长决定引进资金将部分学生宿舍安装空调，大大改善了学生住宿条件。他勤于动手。善于记录平时巡视校园的情况，记录师生反映的有代表性问题并及时指导相关部门解决落实;当师生看见校长把地上的烟头、纸屑、槟榔壳随时拾到垃圾箱时，当师生看见校长亲手关闭白炽灯、自来水开关时……定会产生此时无声胜有声的效果。同事们都说与邓校长在一起工作，会感受到一种实实在在的人格魅力，这种魅力的内涵就是勤勉和务实，就是立足岗位和无私奉献。
榜样的力量是无穷的，邓振同志凭借个人的人格魅力带出了一个团结务实、开拓创新、勤政奋进的好班子，带出了老师们“赶、学、帮、超”的好教气，带出了学生们奋发图强、不断拼搏的好学风。
2.改革创新的先锋
自2012年8月担任祁阳一中校长以来，不断创新学校管理，使学校管理工作蒸蒸日上。
一是创新队伍建设机制。在行政管理上，充分发挥带头作用。俗话说：村看村，户看户，群众看干部。在祁阳一中，校长邓振要求每位行政领导必须是教学的骨干者，课改的引领者，教学督导的落实者，所教科目的成绩不得低于校平。行政领导每周深入到高三班级、高三课堂听课、查教案、评作业不少于两次，下到备课组指导集体备课一次，在每周行政例会上进行检查和通报并兑现奖罚。每学期末对行政人员进行一次群众测评，将测评结果作为考核评优和推荐提拔的重要依据。
在师资管理上，努力构建人才优势。该同志自担任祁阳一中校长以来，切实加强了对班主任的培养和管理，努力打造一支政治素质过硬和管理能力突出的班主任队伍。注重加强班主任的教育理论学习，每年选送一批班主任外出培训;师徒结拜，以老带新，切实加强对年轻班主任的培养;定期召开班主任工作经验交流会，举行班主任管理论文比赛;每周召开一次班主任工作情况通报、布置和讨论会，让班主任看到成绩找到差距;严格督查，用“十比十看”考核班主任工作的落实情况。
教师是知识的重要传播者和创造者，是学校发展的核心要素。为此，邓校长既努力为教师的成长创造宽松的环境，提供必要的条件，也作出了严格的要求。学校一方面在财力十分困难的情况下，最大限度地压缩非教学性开支来改善教师待遇，另一方面在岗位选择上，严格将本人意愿和考核结果有机结合，对教学责任性强、师德高尚、学生满意度高、教学业绩突出的教师予以重奖、重用，形成了良好的用人导向。
二是创新教学管理模式。教学是学校的核心工作，邓校长从集体备课抓起，抓牢抓实常规教学的各个环节。学校以备课组为单位，发挥骨干教师的龙头作用，利用寒假期间精心编写导学案。开学后，每周星期一安排两节课进行集体备课。在集体备课时，中心发言人对主讲内容进行分析研讨，讲自己的观点和做法，对有疑义的地方与其他老师展开讨论，充分发扬民主，尊重别人的意见。最后由主讲教师把大家的观点、意见归纳起来，并综合到教案之中，组成本周课的详案。上课教师再根据本班学情进行调整，二次开花，形成自己的教案。
细化培优促尖工作。各年级分别制定详细的培优促尖工作方案，精心选拔业务过硬教师，采取有力措施，将培优促尖工作纳入学校岗位责任制，作为评优晋级的重要依据。
加强教学督导。为进一步提高教学工作的实效性和针对性，强化师生的忧患意识、责任意识和质量意识，促使教学工作有序有效开展，学校对高三年级教学工作每期进行了两次专项督导，对高二年级进行了一次专项督导。督导工作主要围绕着两个方面开展，一是督导检查，主要有随堂听课检查、作业情况检查、测试情况检查;二是专题调研，主要有学科专题复习调研、班级管理情况调研、学科教师培优促尖情况调研。通过教学督导进一步总结推广了教学与复习备考工作中好的做法和经验，及时发现了存在的问题和不足，对发现的问题进行了认真分析反馈，并提出反思和整改办法，达到了提高课堂效率和强化教师责任意识的目的。
创新两语教学工作，突破高考制约瓶颈。由于多种原因，我县学生“两语”成绩一直难以得到突破性提高，“两语”成为制约学生取得高考制高点的制约瓶颈。为了打破这一制约瓶颈，提高学生“两语”成绩，从而提高学生整体综合得分，邓校长采取了多种有力措施。一是充分利用外援，借他山之石攻玉。2012年下学期以来，聘请广西师大附中校长、著名英语教学专家刘新来担任名誉校长，指导学校英语教学，以名师先进的教学理念、独特的教学方法来武装学校英语教师的头脑，从而改变传统教学模式、提高课堂效率，达到着力打造英语特色学科、切实提升英语教学水平、全面提高学生英语成绩的目的。二是不断深化课堂改革，以课外活动为载体，激发学生潜能，提高学习语文兴趣。语文教研组首先从课堂改革着手，彻底摒弃传统满堂灌模式，着力培养学生课堂动手动口能力，建立了以教师为主导、学生为主体，师生互动、合作探究的新型课堂教学模式，培养了学生思维能力，激发了潜能。同时开展了丰富多彩的各种活动来促进学生学习的积极性，课前3分钟的学生精彩演讲，朗诵、古诗文默写、演讲、书法、名著阅读、日记、随笔等各种比赛活动，无不彰显校园语文教学的生动活力。三是不断改善硬件设施，修建了两语学习发射台，为全面提高两语成绩提供物质保障。
三是创新制度建设。祁阳一中以邓振校长为首的现任领导班子，站在时代的前沿，以历史的使命感和责任感，不断更新办学理念，端正办学思想，明确办学方向，从学校实际出发，顺应时代潮流和满足人的全面发展要求，建章立制，对教职工上岗竞聘方案、教师业务考试制度、校内安全责任制等大幅修改完善，做到让制度说话，用制度管人。在评价考核上，逐步实现优胜劣汰的岗位竞聘机制。教职工的评价考核与评优、评先、晋职、上岗挂钩，在教学业绩、学生测评满意度等方面得到充分体现。
四是创新德育工作方法。为培养学生良好的习惯，增强学生自律意识和自我管理能力，使学校的各项管理工作更加井然有序，邓校长针对实际情况，在继续深化以促进学生文明习惯养成为目的的十个比一比活动的基础上，全面创新德育工作，让学生参与学校管理，建立起班级学生值勤自主管理体系。规定高一、高二年级每天轮流派出一个班的学生参与学校管理值勤，由政教处负责安排他们的管理岗位。具体管理监督学生一日三餐的食堂秩序，每天早上、中午和晚上放学的校门秩序，每天全校的卫生监督，制止乱扔废弃物，每天下晚自习的教室门窗等的安全检查。值勤学生佩戴红绶带标志上岗，负责维护秩序和提示违纪学生，学校赋予他们执法处罚权。在学生课后活动的时间，学校到处都可以看到移动的红绶带，他们出现的地方就标志学校管理的存在，时刻提醒着学生的行为，红绶带已经成为学校一道靓丽的风景线，学生自主管理工作成效显著。
二、其它方面
1.公正廉明的典型
公开、公正、公平是邓振同志做人做事的出发点和归宿。古语云：公生廉，廉生威。只要真正一心为公，就不怕政务公开和群众的`监督，自然也能做到公正和公平，就必然不会形成滋生腐败的土壤。他是这样想的，也是这样做的。他主持制定了《祁阳一中公务用车管理办法》、《教职工子女奖励办法》、《办公室接待程序与规格》等一系列规章制度，有计划地组织党员干部学习《廉政准则》和《廉政守则》，组织观看警示教育录像片，开展批评与自我批评，营造拒腐防变的集体氛围，从源头上、制度上反腐倡廉。他不吃请，也不请吃，学校的接待费开支绝对是同类学校中最低的。
他对自己要求非常严格，有时学校发放加班补助，他主动划去自己的名字。学校将新建综合办公楼，从图纸设计到工程招标，签订合同，都在严格监督下进行，严格依法办事，绝不搞“暗箱操作”。随着学校质量的不断提高，报考和择校的学生越来越多，学校计划外招生做到收费公开化、程序化，不拿学校的利益循私情。在用人上，做到任人唯贤，坚决抵制用人不正之风。随着学校声誉的不断提高，越来越多的老师和高校毕业生想拉关系，走后门到祁阳一中任教，邓校长公道正派，按照公开、公平考核的原则，择优录用。做到清清楚楚为人，明明白白做事。
2. 教育科研的中坚
该同志参加工作以来，积极参与教育科研，认真撰写论文，总结教学经验，先后在国家级、省级等教育教学刊物上发表。他撰写的《运用物理学史进行德育教育》一文获中国教育学会二等奖，主持的湖南省教育教学十五规划课“现代教育技术与物理课程整套研究”的子课题获省二等奖，教学论文《谈物理实验教学过程中创新能力的培养》一文获市一等奖等。
2012年担任祁阳一中校长以来，带领教科室和相关研究人员积极开展学校重点课题研究，受到省、市教研中心高度评价,荣获教育部课题研究先进单位;《高效课堂与有效教学模式》部级课题先期研究取得显著成果;承担的国家重点课题《话题虚拟外语教学法》成功结题并荣获一等奖;新申报的课题《高效课堂的有效性研究》获准立项并有序推进。教师在各级优质课竞赛中成绩突出，全校20多人次获国家级和省市级奖励，教师在省级以上报刊杂志上发表论文100多篇，另有多篇论文在省市教育教学科研论文评选中获奖。
3.有口皆啤的业绩
近三年来，祁阳一中在邓振同志的带领下，高考成绩连创新高，誉满三湘大地。
2013年高考，祁阳一中一、二本上线人数在永州率先突破800大关;一、二本上线率以绝对优势雄踞全市榜首;文化生一、二本科上线784人，名列全市第一;全部科目平均成绩全部为全市第一;费薇同学荣获永州市文科状元，邓先杰同学以656分的高分，荣获永州市理科第二名，被清华大学录取。
2014年高考，祁阳一中今年一、二本上线人数突破850人，一、二本上线率以绝对优势继续雄踞永州市榜首，所有科目平均成绩居全市第一。谢拓同学以683分荣获永州市理科第一名，黄淑倩同学以624分荣获祁阳县文科状元。飞行员预录取5人，刷新全省纪录;蒋涛同学以优异成绩已被清华大学飞行员班录取。谢拓、郭涛涛分别被清华、北大录取，张祖浩被中国人民大学提前录取。
2015年高考，祁阳一中再创新高。一本突破400人，二本突破950人，一、二本上线率以绝对优势继续雄踞永州市榜首。奉琳、蒋慧玲分别荣获永州市文、理科状元。蒋慧玲同学被清华录取。空军飞行员录取6人，创全省记录，其中有2人入围清华、北大飞行员班。
担任祁阳一中校长三年来，邓振同志以先进的办学理念，卓有成效的管理方法，严谨务实的工作作风，勤政廉洁的行为，敬业奉献的工作态度，为祁阳教育事业的发展做出了卓越的贡献，使祁阳一中“在2020年之前跨入全省普通中学前10强，全国1000强行列”的进程中迈开了坚实的步伐。“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”邓振同志以他对教育无比挚爱的情怀和无私奉献的精神，默默地耕耘在祁阳教育的沃土之上。但愿他继续用辛勤的汗水、睿智的才学、崇高的师德谱写教育事业新的篇章。
