期中考试成绩已经打印并发到个人手中了，看到令人痛心的结果，我感到心就像被什么东西狠狠的锤了一下，其实本身学生考的并不错，只是加上那么多的分母，一下子就把得分率给拉了下来，我们班31个同学考试，按46.5个人进行计算，成绩理所当然就下来了。这只是外在原因，要是我们班都考及格了，得分率就会上升点，还是没有做到最好，就这一个月的时间了，我还要更加努力，提高课堂效率，在中考前提高学生的做题能力和技巧，中考是孩子人生中一次考验，如果在中考中发挥的好，在升到高中以后就会有一个好的开始，能够促使他们有信心的学习。因此，我们肩负的责任重大，不管我的成绩如何，只要学生们发挥出最好的水平，我就会感到很欣慰。
今天的讲课，我选择了书面表达，在告诉学生这个消息的时候，他们都很愁，因为作文是他们平时比较怵的，但是，既然不知道怎样写作文，才要让学生们练习怎样写，根据以前听过的书面表达的`上课流程，我选择了一张学案。首先，给学生一篇文章来进行赏析，回答几个问题，之后，根据一些现状，引出要写的话题。接着让学生进行头脑风暴，想一些与话题有关的单词、短语等，然后进行讨论，写下这些想法，再对这些想法进行组织，列出提纲，根据提纲完成作文，最后进行修改，就可以了。一些学生的表现相当的出色，虽然不够积极，但作文的质量很高，只是，学案中有个别的单词出现了拼写错误，没有注意到。
总之，学生的潜能是无穷的，要善于启发开导，在今后的教学中，我要向其他的英语老师学习，争取再提高自己的教学能力。
