考试已经结束，成绩也陆陆续续的出来了，数学99+10(10分附加题)，语文96分，英语97.5 ，针对这次的成绩分析一下出现的问题。
数学分析： 从成绩来看还是可以的，成绩也见证了平时的努力，丢分的就是长方形周长的公式，写的时候C=(A+B)*2，结果写成了C=(A+B)*C 了，自己经过2次检查都没检查出来，自己认为丢分非常可惜。这点说明孩子第一次做题时一定要仔细认真，否则，再检查也已经形成思维定势了，不可能检查出来。同时也说明了，记忆公式根本就不扎实。这点要加强记忆。
语文分析：从试卷上来看，错得是缩写句子扣了2分，缩写句子从来都是孩子的弱项，在考试之前，我也疏忽了这方面，应该让孩子加强一下这方面的练习，我们可以口头说几个这样的句子，让孩子口头表达出来，既节约时间又让孩子加强了练习。这点是我们做的不好，以前发现没当回事的来抓。另外的2分是平时老师讲课时就已经讲过的孩子根本就没听见或者是没记住导致丢分。同时见证了孩子上课有时候神游。在班级里虽然考得很好，但是老师根本就没表扬，主要是老师讲的东西没记住。
英语分析：英语听力部分扣了2分主要是夹克衫、短上衣和T-恤衫不分，抄写部分漏了一个单词扣0.5分，说明孩子日常的衣服也要告诉他叫什么否则容易混淆，孩子一直认为短上衣和T-恤衫就是一个东西。抄写的纯属不认真，另外暴漏出孩子根本没检查试卷。自己认为都会，眼高手低型。
针对孩子出现的问题，我们家长要积极配合老师帮孩子改正浮躁。认真仔细的审题，做完认真检查的好习惯。其实孩子考得内容并不难，关键是看孩子仔细认真的程度。所谓孩子不会的内容都是孩子在平时的上课中没有集中精力听课落下的部分。还是教育孩子认真听课，做题要仔细，谁仔细认真谁就考好成绩。
四年级期中考试总结2一晃眼，xx四年级下学期已结束，马上就是高年级的学生了，是那些小朋友眼中的大姐姐了。纵观xx这学期的学习，总体来说是轻松愉快的。比较符合我们一贯的主张：轻松学习，快乐学习。学习的时候认认真真地学，玩的时候痛痛快快地玩!星期一至星期四，笔头作业xx基本上都在学校完成的，回到家就是在外滑滑板、骑自行车，美其名：放松眼睛四年级下学期期中、期终考试总结。看的邻居们都深觉奇怪地问我：“你家xx没有作业呀?!”呵呵。天黑了，玩够了，xx就回家复习英语、背诵语文。双休日，星期五晚上xx是不做作业的，也是疯玩，星期六当然也是认真的，毕竟把作业做好了才能定心玩呀!
言归正传，说说xx这学期期中、期终考试的成绩。期中考试，语文96，数学99.5，英语96.5。数学有5个100分，xx错的'题有点...，听说好多同学都错了。5×5÷5×5=?其实题目很简单，可xx他们好多同学就是乍一看，毫不犹豫地写出了错误答案：1。说实话，xx告诉我这道题目时，我也是想都没想，第一反应就是：1。要不是她说这道题错的，我也不会去按部就班地算。呵呵，所以也别怪孩子这样了。英语嘛，错了两道听力，看来听力以后得加强训练，还有就是单词忘记加复数了，这在平常的练习中也是经常忘记的，叮嘱过好多次，归根究底，还是粗心呀!期终考试，语文95，数学99，英语95。语文最高分97，试卷没见到，和老师沟通过，xx错阅读理解一道选择题，扣2分，作文扣3分。阅读理解xx是另外一种思路想的，老师还表扬了她，说答案是固定的，但她能那样想，所得到的比扣2分还值得。数学有6个100分，xx说她错了一道选择题。英语试卷也没看到，但我们知道肯定听力题错了几道的。说实话，xx的语文、数学还是可以的，但英语确实考的不咋样。在新的一学年，这方面是得重点加强了。
xx这学期得的奖状是“进步显著学生”。xx的理解是：“进步显著”比“优秀学生”要好一些，但离“三好学生”还有一定的距离四年级下学期期中、期终考试总结。呵呵，其实不是这样的。
