在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的手工的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
手工的作文 篇1
今天，我做了一个小制作——兔子木偶，我来给你们介绍一下吧！
首先，我先拿出一张自己喜欢的卡纸，剪出小兔子的形状，再用一点卡纸剪出小兔子的双手，用图钉固定住，在后面放上两块橡皮泥。再用海绵纸剪出小兔子的衣服和裙子，还有鞋。再用不同的海绵纸装饰一下，再用棉花装饰小兔子的头花，再用彩笔画上眼睛和嘴。最后在小兔子的胳膊和身体中间固定上吸管，这样一个能动的小兔子木偶成功了。我用小兔子和妈妈打招呼，笑得妈妈合不拢嘴。
这次我开心得做出了一个可爱的兔子木偶，这次太成功了。以后我还要做小制作。
手工的作文 篇2
下午第二节下课后，美术老师任老师来到办公室，她看到我桌子上摆放的一些物品，有些惊讶的说：“这些是什么作品，难道你们数学课上也做手工？”
我有些自豪的笑着说：“可不是吗！这些是我们数学课上的手工作业。”
看她一脸疑惑的样子，我接着说：“这两天，我们学习的是《课题学习：镶嵌》，学完后，我请同学们动手做一幅关于“镶嵌”的图案，以运用所学知识，培养学生的动手能力。”
“噢！原来是这样！”看着她恍然大悟的样子，我又乐了。
这也难怪，数学长期以来，留给人们的印象就是做题、做题、再做题。干巴巴的，没什么意思。哪一天，学数学要是不做题了，恐怕很多人还难以理解呢！
在我的教学理念中，数学固然需要做题，只有不断通过练习才能巩固所学知识，但是数学绝对不仅仅只是做题，数学课上也可以引导学生在快乐中学到很多知识，要做到这些，一方面需要教师自身素质的不断提高，用自己幽默风趣、富有感染力的语言吸引学生。另一方面教师要深入挖掘教材，合理安排教法学法，学习乐于接受的方式就是最好的学习方式。
在教授本节内容时，我沿用一贯的小组学习方式，把课堂上更多的时间交给学生，通过十分钟的小组讨论，大家一起解决了“镶嵌的定义、条件以及组成镶嵌的多边形有哪些？”等问题。每个小组的四个同学兴趣盎然的凑在一起，翻阅资料、交流讨论，你一言、我一语，将自己的看法毫无保留的说出来，大家畅所欲言，无拘无束，课堂气氛异常热烈、其乐融融。我也不甘“清闲”，深入小组中与同学们交流，看到同学们能够自主探究知识，再通过小组合作提高的过程，我能体会到学生学习的积极性和主动性，这是最难能可贵的。
我又向大家交流了对“课题”的理解，“课题”这个看似神秘而深奥的词语，多数学生认为这是大人的事情，和我们初中生没有关系，甚至有个别学生闻所未闻。当我说到美国的中学生进行课题研究，竟写了洋洋洒洒几万字的时候，不少同学发出“哇”的一声。我告诉大家：“课题研究”大可以到国家重点课题如“两弹一星”、“神舟七号”。小到学校老师申报县级、市级课题。既使是我们初中生也可以利用我们所学知识进行适合我们自己的“课题研究”，这也是新课程改革极力倡导的一种学习方式，数学课题学习可以使教学过程变成一种“科研”或“微科研”的过程，让学生在获得数学知识的同时，参与体验研究性学习的过程。
当同学们听到今天的数学作业是：做一幅关于“镶嵌“的图案时，很多同学竟然发出了欢呼声，看到同学们超乎寻常的热情、令人赞叹的手工制作，我不禁惊讶于同学们的潜力了，我不得不对同学们刮目相看了…….
手工的作文 篇3
我的这幅刮画，你看清楚了，对啦，是搞笑阿衰。说到阿衰，喜欢看漫画书籍的同学可是再熟悉不过了，也是我的最爱呦！当我沉浸在搞笑阿衰的故事中时，常常一个人控制不住情绪，笑得前仰后合，真是快乐着阿衰的快乐，开心着自己的开心。呵呵...嘿嘿...哈哈......你也会和我一样吗?
手工的作文 篇4
前几天，我从《异想天开》节目上看见用圆柱形的纸筒建了一座大桥，连汽车都可以从上面开过，而且安然无恙。我被深深的震撼了，心想：许许多多的废纸都可以做成一座桥，还可以从上面开汽车，真是太不可思议了。突然，我又转念一想：对了，科学老师教给我们的环保科技小制作还没有着落，不如就做一个纸拱桥吧，反正也挺环保的。我便把我的想法告诉了他俩（路修远和黄靖弢），他们一致赞成，并约好2月17号上午到路修远家做制作，我携带相机过去摄影。
制作的材料有：废纸、剪刀、透明胶、橡皮泥。一切工作准备就绪，我们便手忙脚乱地干了起来。首先把一张废纸的一角向对边卷过去，一定要卷得又细又紧。这看似容易，可也不是一件简单的事情。我们费了九牛二虎之力才卷好了一根，再把它在展开处粘上事先扯好的一小段透明胶，一根纸棒就做好了。大概做了三十多根纸棒，我们就开始选长短差不多的纸棒了。首先用一本书将纸棒的一段顶着，再把纸棒另一端往书边推，从而选出合格的纸棒。
开始搭桥了，我们听取了路修远的意见：先将中间一根与旁边两根位置固定好，再半边半边的做。再粘贴旁边的两根纸棒时，一定要一轮里一轮外的顺序粘贴，对边的也要一样。说干就干，我们花了一个多小时，终于将纸拱桥做好了基础。接着我们就按照黄靖弢说的把桥的四个角分别粘上橡皮泥，起到固定作用。终于做好了，我们长吐了一口气。接着，我们就在桥上放书。一本、两本、三本、四本……啊！桥散架了。我们不明白，明明已经做好了，应该能承受十几本《读者》的重量呀！我们不甘于失败，认认真真的研究起来。眼尖的我发现，中间放书的下面少了四个支柱。我们发现了不足的地方便赶紧补救。将那些不及格的纸棒也派上用场，用透明胶粘上这四根纸棒。为了进一步起到稳定作用，我们将四根做支柱的纸棒下面又粘了橡皮泥。弥补完成！我们三个人心想。一本、两本、三本、……八本，我们欢呼雀跃，可惜好景不长，到第十本的时候，纸拱桥又塌了。我们失去了耐心，可由不得不坐下来好好思考。“呀，我知道了！”路修远一字一顿地说，“我们忘了具有稳定性的三角形！”什么意思，我俩迷惑不解地看着他。我们应该在放书的上方和下方各做一个交叉的支柱。明白，我们三会心地一笑。我们按照路修远提出来的建议去做。果然，功夫不负有心人，我们设计的纸拱桥可以承受住十九本《读者》的重量，我们欣喜若狂。
小小一张纸的力量是微不足道的，而许许多多、成百上千张纸的力量却是不可想象的。就好比我们做纸拱桥一样，只有团结一致、互帮互助，才能做好。虽然我们做的纸拱桥还不算完美，还存在着一个缺陷：中间固定位置的间隔太宽。但这毕竟是我们设计与创作的。所以，无论如何，我们都支持自己的作品！
手工的作文 篇5
自从小升初起，周围有很多同学都抱怨自己的时间没法连成片，总是还没有睡醒就被拖去学习班，英语还没有做完，奥数又要催着要交差。他们很反感这信息爆炸的时代，他们的妈妈有数不清的小道消息，点点微信就可以报上学习班，上上某宝就能买到参考书。
比起我的同学来，我显得很悠闲、从容。虽偶尔也有一个学习班，但绝对不会影响我的生活质量。纵然如此，在学如逆行舟的呼声里，我也没有惨到连同伴的影子都看不到，只留下孤帆一片日边来的落寞。
因为妈妈总在我苦恼的时候站出来，安慰我说只要有她在，天就塌不了。而她最喜欢的口头禅就是：“碎片时间，海量内容。”据说这是她听广播的心得，要在这信息像雪花的时代，为我理出点头绪来。她还真说到做到。
有段时间，我英语不太好，时态问题弄得我晕头转向。妈妈为我组织了一个英语学习班，每次上课，她都坐在后排，认真记录笔记，回家和我一起温故知新。
又后来，我爱上中国诗词大会，妈妈为我买来了某附中的教材，亲自授课。在讲解前，她查阅了大量的资料，只要我提的问题，都要保证让我学会举一反三。
从一早开始，我就享受着妈妈的关爱。上学路上，我会收到妈妈的小纸条，这是昨天我掌握不到位的知识点；饭桌上，妈妈会提醒我应该多吃点什么；妈妈还是个时间控制大师，每个45分钟一到，就催促我可以休息眼睛了，然后在我休息的`时候，又顺带交流一天的心得和收获。
妈妈是个没有一个周末拥有一个懒觉，一天闲散的人。她用自己的行动告诉我，碎片生活不琐碎，青春生活不怠慢。她不停地学习，保持好奇心和求知欲，让自己思维的网织得尽可能地大，大到足够呵护我美好的当下。
我也渐渐地懂得了，在一张张温故知新的便签纸上，一个个看似不经意的提醒中，有着妈妈那割裂了的时间碎片残留的体温，温暖而又贴心。
夜深了，妈妈房间的灯终于熄了，我蹑手蹑脚地下床张望，月光被窗帘摇曳成一地碎金，美丽无比。我明了，世上的人生如歌、岁月静好，都只不过是有人在替你辛苦罢了。此刻，我要感谢的是，一直以白发为线，一针针串起时间的碎片，替我缝制那一身温暖寒衣的妈妈。
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归”，古来今往的母亲都何其相似呀！
手工的作文 篇6
昨天，老师叫我们每人带一些水果和蔬菜做一次小手工。嘻嘻！大家想不想听之后的经过呢？那就听我娓娓道来吧！
大家都很兴奋，带了很多的水果和蔬菜，有茄子、有草莓、有番茄……，
我也不列外，带了香草，圣女果，香桔。这么多东西，那到底要做什么呢？我左思右想，终于想到了，做两个可爱的“小手饰”。我先用香草捆在手上，然后再把圣女果切成一小块一小块的，放进香草里。我又把香桔剥开，用剩下的香草把它们都给串了起来，你看，两个漂漂亮亮的“手饰”就做好了。
老师让我们把自己的作品展示在讲台上，我左看看，右看看，发现大家的作品都非常好玩。你看一辆“茄子战车”上坐着一位年轻人，更有趣的是，还有一个同学做了“海绵宝宝”里面的派大星呢！正当我们正观赏作品的时候，我们听见了“咔嚓”一声原来老师在我们不注意的时候，拍下了我们的模样和我们的作品呢！
这个手工小制作真有趣。既能激发智力，还能锻炼手艺。你也要玩哦！
手工的作文 篇7
我的小制作的名字是节节虫。
我用到材料是：两张卡纸、一个纸杯、一根毛线和双面胶。
我先用一张红色的卡纸剪成四个大小一样的长方形，对折后剪开，卷成圆筒用双面胶粘起来，再用一张绿色的卡纸剪成7个圆片，接着剪一个尾巴，然后用一个小纸杯做节节虫的头，用记号笔把节节虫的眼睛、嘴巴画好，最后把个个部件用毛线穿起来，我完成了节节虫的制作。
我在做节节虫的过程中，我遇到了一个小小的麻烦，我不会剪圆片，妈妈告诉我动动脑筋，我想了想，我拿来一个瓶子盖画到纸上，剪出来的圆片很圆了。通过这次制作我懂得了一个道理：遇到问题要开动脑筋，不能干坐着。
