作为一位优秀的人民教师,时常需要用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的大班手工教案9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
大班手工教案 篇1
活动目标
通过学习知道合理的贴螃蟹脚和蟹的位置。
会动手制作螃蟹,复习手指操让小手锻炼的更灵巧。
活动准备
彩色卡纸两张。
双面胶、记号笔。
活动过程
1、孩子们还会不会老师教你们的螃蟹手指操了?
2、在要上手工课之前我们先来动动手指头吧!
3、手指操:
——螃蟹一呀,爪八个,两头尖尖这么大个儿,横着爬啊,竖着过,举着钳子跑的快。
4、孩子们做的真好,你们是最棒的。
5、我们手指操螃蟹做得这么好,动手学制作螃蟹是不是没问题啊?
6、我们准备好材料来学一学制作螃蟹吧!
7、螃蟹制作方法:
——画好螃蟹脚四对、一对蟹、眼部,用剪刀剪好图形。
——用卡纸卷出红纸筒当螃蟹身体,按顺序粘好相应的螃蟹脚和蟹。
——螃蟹眼部粘好眼珠、用记号笔画上眼仁。
——螃蟹眼部粘在螃蟹面部,掌握好位置,完成。
8、一只红红的螃蟹做好了,漂亮不啊?
9、那谁能说说螃蟹身上都有什么啊?
10、做螃蟹手指操下课走出教室。
活动结束
大班手工教案 篇2
活动目标:
1、根据图示分步骤搓、捏、拼、贴、粘完成塑造小孔雀。
2、培养幼儿对泥塑创造美的情感意识。
3、通过手工活动让幼儿知道要保护动物、爱护鸟类。
活动准备:
1、与幼儿人数相等的胶泥(橙泥、绿泥、红泥、黄泥、黑泥)。
2、有关孔雀开屏的图片(或泥塑)。
3、录音机、磁带《金孔雀》。
4、幼儿用书《创意手工第十六课》。
活动过程:
一、出示有关孔雀的图片(或泥塑),激发幼儿对活动的兴趣。
1、教师:今天我们班来了一位小客人,想知道是谁吗?
2、幼儿:想。
3、出示孔雀图片(或泥塑),幼儿观看。(是美丽的孔雀)
4、教师:今天,我们用胶泥为孔雀塑造形象好不好?
幼儿:好。
二、教师示范泥塑孔雀过程
1、先用胶泥搓两个圆球,其中一个头稍捏细。
2、用胶泥捏成孔雀展开的尾巴。
3、分别用胶泥捏尾羽和头顶部位。
4、给大圆球安上眼睛和鼻子,给稍细的那个小球插上牙签。
5、将头与身子连接,并安上毛发。
6、给尾巴贴上花纹,将尾巴和身体粘在一起就完成了。
三、幼儿尝试泥塑孔雀
1、教师交待泥塑卫生要求。
2、幼儿泥塑孔雀。
3、教师边巡视指导,边提醒幼儿注重搓,捏的力度要适当,不要让胶泥散开。
4、帮助能力弱的幼儿进行泥塑。
5、检查结果。
四、对幼儿的作品进行评价
1、选几件作品进行讲评。
2、进行作品展览,让幼儿参观欣赏。
3、总结。
五、播放音乐《金孔雀》
1、让幼儿随音乐歌唱、舞蹈、体验快乐。
2、请个别幼儿展示孔雀舞,共同学习。
六、整理物品结束活动。
大班手工教案 篇3
活动目标:
1、乐意运用线条、图案、色彩的经验等进行太阳帽的装饰。
2、在活动中体验关心别人的快乐,进一步为自己的能力而自豪。
环境创设:
幼儿人手一份美工纸的帽檐、帽顶,蜡笔、胶水。
重点与难点:
乐意运用线条、图案、色彩的经验等进行太阳帽的装饰。
活动过程:
一、欣赏交流,引起兴趣
1.开学了,幼儿园里有来了许多可爱的新朋友,是谁呢?
2.做为大班哥哥姐姐的我们,送什么礼物给他们呢?
3.我们一起来做太阳帽吧!
4.出示太阳帽:老师这里已经有几顶太阳帽,你们觉得怎么样?
二、操作感受
1.太阳帽是怎么做的呢?
2.幼儿讨论,教师根据孩子的讨论边示范做。
3.你们想不想做一顶漂亮的太阳帽给弟弟妹妹?
4.幼儿操作,教师巡回指导。
鼓励幼儿发挥想象,大胆表现。
5.引导幼儿注意间隔、配色和涂色。
三、集体欣赏
1.欣赏同伴作品
共同商量去送给弟弟妹妹的时间、地点。
大班手工教案 篇4
活动目标:
1、教会幼儿学习正确使用剪刀,灵活的向四角中心剪开。
2、幼儿想象动物特点,画出动物图像。
3、学习自制风车,感受自制风车的乐趣。
活动重点:
幼儿灵活使用剪刀、想象绘画、自制风车。
活动难点:
幼儿学会看书中的实线,按线条剪开,以间隔的方法将四角向中心折,自制出风车。
活动准备:
幼儿用书、剪刀、彩笔。
活动过程:
1、组织幼儿活动,介绍今天的教学内容。(学习创意手工)
2、教师出示动物风车,引起幼儿兴趣。
3、教师提问幼儿想不想做一个动物风车,幼儿回答后,教师示范怎样做风车。
4、发放幼儿用书,彩笔、剪刀。
5、教师指导幼儿剪下绿色的正方形纸,先教幼儿对角折两次,用剪刀向中心剪开。
6、教幼儿以间隔的方法将四角向中心折,并用小牙签将其固定在吸管上。
7、幼儿用彩笔在白色的正方形上画上小动物头像并剪下来,将四个小动物的头像粘贴在风车的四角上,动物风车即完成了。
活动延伸:
教师带幼儿手拿自制的风车,到室外玩风车,感受自制玩具的乐趣。
大班手工教案 篇5
活动目标:
1、设置海底世界情境,激发学习兴趣。
2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方法,培养学生自主学习能力。
3、通过做游戏“我是一条鱼”,体验创作带来的乐趣。
活动准备:
1、用上一节课剪刻的鱼形,并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。
2、课前把美术室布置成海底世界的情境,让孩子被情境所感染,激发表现欲望。
活动过程:
一、播放歌曲《我是一条鱼》,学生听着音乐进教室,分四组坐好。
1、语言导入新课。
师:欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界1
2、播放海底世界录像带,欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。
师:海底世界是个美丽的家,鱼儿在这里自由自在地邀游,快乐极了!小朋友,你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?
3、教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后,大家评一评谁的想法妙。
4、出示手摆鱼:(套上手表演)我是一条美人鱼,游啊游到你们身边来,小朋友,快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨,巴不得马上把手摆鱼制作出来。
5、想一想,说一说,手摆鱼是如何做成的?
二、教师讲解制作方法:(示范制作过程)
1、剪出两张一样大小的鱼形,注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)
2、把鱼形四周粘合起来,注意留出鱼尾部分。
3、给鱼装饰图案。
三、幼儿制作手摆鱼:
播放海底世界录像,幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处,漂亮的鱼儿可顺利进入海洋,不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮)
四、游戏:
1、手摆鱼邀游大海比赛,请四名先制作好手摆鱼的学生,把鱼套在手上,到大海里来一试身手,比—比谁的鱼儿长得美,谁的鱼儿游得好看,谁的鱼儿游得快。
2、邀游大海训练,请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上,排好队,跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水,强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。
3、邀游大海:让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律,在大海里邀游时应注意灵活应变,避免与其他鱼儿相撞。
五、总结教学;
祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!
最后请小朋友收拾好学习工具和废纸,不要留下任何垃圾,给我们的海洋世界留下美好的印象,游出教室,游到更广阔的海洋里去探索。
大班手工教案 篇6
活动目标:
1、 学习用各种花边的纹样来装饰灯笼。
2、 能够按老师的要求正确地制作灯笼。
3、 能够合理配色、制作色彩鲜艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的`兴趣。
活动准备:
1、 白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。
活动过程:
一、 活动导入:
过几天就是元旦了,大街小巷都布上了漂亮的环境。
你们想不想把教室也布置成节日的环境啊!
二、 观察花边纹样,学习用花边纹样装饰灯笼。
1、 出示灯笼让幼儿观察、灯笼上的花边纹样。
2、 指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼,及制作灯笼。
三、 幼儿制作
要求:1、画三条花边纹样,每一条的花边纹样都要画满格。
在花边上涂上颜色,然后涂上底色。
2。在两边涂上颜色,按线剪出形,制作成灯笼。
四、幼儿和老师一起来布置环境。
大班手工教案 篇7
活动设计背景
许多幼儿下课了总喜欢到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打,玩的非常开心。因此设计了这次游戏活动,其目的在于使幼儿获取有关的知识经验,并鼓励幼儿运用捶打、揉捏等多种技能,大胆、自由地创作,充分体验与人交往合作的乐趣,以及获取成功的快乐。
活动目标
1、感知泥土的特性,体验自由创造的快乐。
2、 能运用捶打、揉捏等多种基本技能,塑造物品的外形,完成作品。
3、 学习彩绘的基本方法。
教学重点、难点
激发幼儿想象了,运用揉捏、捶打等多种技能,塑造物品的外形,完成作品。
活动准备
1、知识经验准备:熟悉泥土的特性,知道泥土和水混合的比例,有一定揉捏捶打的技能。
2、 物质材料准备:a、材料部:黏土、锤子、水桶等;b、制作部:树叶、树枝、碗、桌、椅凳,颜料等。C、产品展销部:玩具柜、价格标签。
3、活动环境准备:创设塑泥巴为主题活动的游戏环境。
活动过程
一、激趣导入主题
1、 老师出示用泥巴捏成的各种图形来吸引小朋友的注意力,激发幼儿想玩的兴趣。
2、介绍材料供幼儿选择。
二、快乐活动
1、幼儿按意愿自由选择游戏的部门,扮演游戏的角色。
2、“工作人员”在自选的游戏部门展开工作。
3、“部门经理”负责管理本部门的工作人员以及协调与其他部门的供需关系。
4、教师以“董事长”的身份,视察工作,帮助“工作人员”改进服务态度,提高工作质量。
三、评价活动
1、教师以“董事长”的身份,到各部门视察工作,进行评价。
2、 幼儿根据自己的体验,评选出“最佳员工”。
3、 “董事长”颁发奖金。
4、 小结:游戏中存在的不足,提出改进的方法。
a、将原有的产品展销部,更改为产品营销部。
b、通过购销活动,增进同伴间的创作与交流,学会使用钱币的简单方法。
5、师生共同收拾游戏材料,结束游戏。
四、活动延伸:
增加旅游部门,通过接待观光者购物活动,学习正确使用礼貌用语。
教学反思
《纲要》提出:创设宽松的环境,让每一个幼儿都能参与实际探究活动,感受尝试的乐趣,感受发现的喜悦。玩泥巴是幼儿特别喜欢的活动。泥土在大自然中随处可见,玩泥巴使孩子感到快乐。所以我设计了这次游戏活动。课前帮助幼儿分好角色,材料部充分准备好材料,制作部幼儿忙的不亦说乎,让幼儿在操作中自主的发现问题、提出问题,从而学习解决问题。而我始终扮演幼儿的支持者,合作者和引导者。结合自主探究法,观察法、讨论法等引导幼儿学习,克服传统的说教形式,幼儿始终是活动的主体。活动二是在引导幼儿开展品展销会,扮演角色推销产品,目的是让幼儿通过购销活动,提高口语交际能力,学会使用钱币的简单方法。
不足:多数幼儿在操作时只是满足好奇心,不能做到细致的观察因而造成操作困难,要使幼儿养成细致的观察和比较的能力需要今后多培养。
如果我重新上这节课,我会更注重各部门人员的分工合作,发挥每个人的力量,让每个小孩都参与其中,都能得到锻炼。让课堂效果更为突出。
大班手工教案 篇8
活动目标:
1、在观察螃蟹的基础上,学习用折、编的方法制作螃蟹。
2、激发幼儿对做做玩玩的兴趣。提高幼儿的动手能力。
3、培养幼儿良好的操作习惯。
活动准备:
纸条、彩纸、胶水、纸盒、课件、
活动过程:
一、谜语引出主题
钳子一双,尖刀八把
身披盔甲,横行天下。
二、利用课件、观察螃蟹的外行特征。
1、螃蟹是什么样子的?
2、螃蟹有几条腿?
3、螃蟹头上两个大大的象剪刀一样的是什么?(螯)
三、学习制作螃蟹
小朋友,你们想来做螃蟹吗?老师做了一个螃蟹,你们看。
(一)出示范例,提问:
老师做的这个螃蟹用了哪些材料?
你们猜猜我是怎么做的?
(二)教师示范讲解
1、我用纸盒做了螃蟹的身体,用长条纸通过折然后用胶水贴做了螃蟹脚
2、螯是用纸编织的。你们想学吗?
重点讲解编纸的方法。
3、提示注意卫生。
(三)幼儿操作
1、介绍材料
2、在制作的时候想好先做脚还是先做螯。
3、使用双面胶,撕下的纸放入指定地方。
4、注意地面的整洁,及时把废纸捡起来。
5、教师巡回指导。
四、展现交流
1、给同伴介绍自己制作的螃蟹,一起分享成功的喜悦。
2、你的螃蟹会爬到哪里去。
大班手工教案 篇9
一、活动目标:
1.利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。
2.在装饰中体验快乐。
二、活动准备:美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。
三、活动流程:
(一)导入
师:我们制作了很多的纸浆作品,但是还需要我们进行装饰,简单的涂色装饰,我们小朋友装饰的很好,那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢?(幼儿讨论)小结:我们除了单独的装饰以外,我们还可以进行组合装饰,今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。
(二)操作:
1.操作要求
1)利用我们制作的纸浆作品进行组合,变成一个可爱的娃娃。如:用杯子做娃娃的脸,用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。
2)选好组合时需要的纸浆作品,再进行涂色、粘贴、装饰。
2.教师指导
1)给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。
2)帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品,讲解装饰的方法,鼓励幼儿大胆操作。
(三)欣赏
幼儿之间互相欣赏作品,并请幼儿讲解自己作品的装饰过程,体验制作的快乐,互相分享,交流经验。教师给予鼓励和肯定。