作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的大班手工教案4篇,欢迎阅读与收藏。
大班手工教案 篇1设计意图:
春天的色彩弥漫着整个城市,尤其是路边的大树爷爷最为开心,因为春天的缘故,大树爷爷换新衣了,绿色的衣服披在大树爷爷身上,大树爷爷吸收着春天带给自己的营养,让大树爷爷又一次全新的展现出自己的身姿。通过本次幼儿园教案让孩子们知道春天是希望的季节,是万物复苏的季节。
活动目标:
1、培养幼儿对手工活动的兴趣,养成良好的撕贴习惯。
2、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。
活动准备:
1、教学自制图片一套,固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。
2、每组一个放碎纸的盆,粘贴用的大树若干。
活动过程:
1、引出课题——以讲故事的形式激起幼儿兴趣
春天来了,太阳光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太阳光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太阳光照在花园里,花儿都开放了,哇,真美丽!太阳光照在小河里,小鱼快活的游到了水面上,他们高兴的说:“春天来了,春天来了!”
太阳光照呀照,当快要照到大树身上的时候,突然天空中飘来了一片乌云,乌云遮住了太阳,于是,大树就没能穿上新衣裳。
2、讨论
(1)大树没能穿上新衣裳,身上会怎么样?(冷的)
(2)还会怎么样?(生病的)
3、请幼儿想办法帮助大树(幼儿讨论后回答)
——去超市买衣服给大树穿;把我的衣服脱下来给大树穿;用废纸撕成树叶,涂上胶水贴在大树身上。
4、教师示范
(1)先给大树的身上涂上很多胶水,尽量不要把胶水涂到大树身体外面。
(2)把废纸用两只手撕成很小很小的'碎片,边撕边贴。
(3)给大树身上全部贴上碎纸后,再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了,花花绿绿的好漂亮。
5、幼儿操作,教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点,边撕边贴。
提醒幼儿要把胶水涂在大树身上,要涂的多才能粘的牢。
6、幼儿互相讲述:看看谁做的新衣裳好
鼓励幼儿把自己剩余的碎纸拾起来放在盆里,胶水盖子要盖好。,收拾干净。
老师总结:大树爷爷开心的故事告诉我们春天是希望的季节,春天是万物复苏的季节,就算是枯萎了一冬的大树爷爷,在春天也努力的伸展着自己的枝丫,强弩的让自己焕发青春。
大班手工教案 篇2【活动目标】
1、了解制陶的一些基本术语,掌握新的捏陶技法。
2、运用多种方法创造表现不同形状、特征的杯子底座,充分体验创作的快乐。
3、能根据自己的构思创意,独立设计制作,有初步的创新意识。
【活动准备】
1、幼儿了解陶艺的一些基本知识,掌握两种以上基本技能。
2、各种高脚杯的课件。
3、背景音乐,数码照相机。
4、工作服、陶泥及操作工具等。
【活动过程】
1、幼儿听音乐做“泥巴变身”的律动进入活动室。
师:我们学一学好玩的泥巴,跟着音乐动起来!(变高了、变矮了、卷起来、变成小面条了、变成泥巴球)
2、教师以儿歌形式演示操作,引出主题。
(1)出示泥团,引导幼儿想象:这是什么?我们已经学会搓大汤圆了。(我搓我搓我搓搓搓)
(2)教师演示:看!这是什么动作?我们一起来学一学。(我捏、我捏、我捏捏捏,往上捏、往下捏、两边捏)连接泥条,它变成什么了?(杯子)
[将泥人拟人化表现,再配以朗朗上口的儿歌,操作过程更直观、生动、形象,使幼儿在不知不觉中掌握了技能。]
3、引导幼儿观看各种高脚杯的课件,启发创作。
(1)师:在我们生活中还有许多长有脚的杯子,我们一起来看看。
(2)欣赏课件,重点引导幼儿观看不同形状、特征的杯子底座,为幼儿创作打下基础。
(3)教师小结:这些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的;有水果形状、小动物形状、小人形状的;杯脚就更不同了,有各种几何图形的,有卡通的,很可爱。你们想不想自己试着做一个会走路的杯子呢?看看谁做得与众不同,做得更有趣。
4、幼儿讨论、交流如何制作杯子。
(1)师:你准备怎么做?跟你的好朋友说说。(幼儿充分想象,大胆制作)
要点提示:提醒幼儿运用手捏、盘筑连接的方法创意制作。
(2)教师巡回指导,及时捕捉幼儿有创意的想法与制作,并用照相机拍下来。
5、展示作品,欣赏、评价。
(1)欣赏同伴作品,相互交流、评价。
(2)教师从中选出几件有代表性的幼儿作品,从造型上分析作品的优点。
活动建议:
环境创设
①开辟“杯子展览馆”。引导幼儿搜集和展示各种不同材料、不同形状的杯子,并随着活动内容的深入,不断地丰富有关杯子的知识。
②设置“杯子创意吧”,展示幼儿设计的各种杯子的创意绘画作品。
☆家园共育
①与幼儿共同搜集各种杯子的实物或图片,帮助幼儿了解各种造型的杯子。
②亲子活动:带幼儿逛一逛附近的礼品店,引导幼儿观察各种奇特造型的杯子。
③引导幼儿在生活中寻找各种有脚的器皿,观察其形态,激发幼儿的联想创造。
大班手工教案 篇3活动目标:
1、学习用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。
2、体验与同伴合作设计、各种花门帘。
活动准备:
1、课前组织幼儿观察迎春花和发芽的柳条,了解他们的特征。
2、课件《动物新房》,各种花门帘。
3、绿色、黄色的皱纹纸、剪刀、浆糊等若干。《春天在哪里》音乐磁带。
活动过程:
一、开始部分:
1、谈话交流:引导幼儿回忆春天有哪些秘密然后进行提问:
师:小朋友,春天到了,春天有很多的秘密,你们知道有哪些秘密吗?启发幼儿说出:
(1)春天天气渐渐地变暖活了,地上长出了什么?(小草)
(2)柳树怎样了?(柳树发芽了)柳条是什么样子的?(细细的软软的)
(3)什么花开放了?(迎春花、桃花开了)它们的颜色与形状有什么不一样?
2、出示课件《动物新房》,引导幼儿观察。
师:春天来了,天气暖和了,动物新村盖了很多新房子 ,小动物们高高兴兴的搬进了新房子。瞧!小象还给新房子做了漂亮的门帘,小老鼠和小鸭看了真羡慕啊,也想做个这样的门帘,可是他们不会做,我们小朋友愿意帮忙吗?(愿意)导入活动:
二、基本部分
1、带领幼儿一起来看看小象家的门帘是什么做的?(皱纹纸做的) 你们看皱纹纸做的门帘漂亮吗?现在,我们来帮助小老鼠和小鸭制作漂亮的花门帘。
2、出示各种花门帘:幼儿讨论如何帮助小动物做门帘。激发幼儿制作花门帘的兴趣。
3、请幼儿观察制作材料,师幼共同讨论材料的用途和操作方法
(1)皱纹纸可以做迎春花、桃花、樱花等。
(2)绿色的纸可以做柳叶等。
(3)可以用剪、撕、拧、画等方法来制作不同的花门帘。
4、制作花门帘:播放音乐《春天在哪里》,幼儿在背景音乐的伴奏下,自由选择材料进行制作花门帘,教师巡回指导。
(1)引导幼儿想一想柳条是什么颜色的,然后幼儿用绿色的皱纹纸搓成纸条。
(2)用不同颜色的纸剪成花瓣。(也可用手撕花瓣或拧花瓣)
(3)把剪成的花瓣粘在纸条上。
(4)最后组成花门帘。
5、展评作品:相互参观评价同伴做的门帘
(1)体验交流成功的快乐。
(2)相互交流帮助别人的快乐。
三、活动延伸:
1、按不同的形状分别挂在动物家的门上做门帘。
2、角色游戏《开花门帘店》,组织幼儿把制作好的花门帘装饰在活动室里,来进行游戏活动。
小结及反思:
春天是万物复苏,草木峥嵘的季节。 本次活动中,让幼儿感受春天的美好,掌握了春天的秘密,并产生对大自然的喜爱之情,孩子在这次主题活动中欣赏到了大自然的美,还探索了大自然的秘密,能大胆地对春天进行描述和体验, 会用自己喜欢的方式来制作出了各种各样的花门帘表达春天的美,对春天的热爱。
这节课中, 孩子们学会了用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。体验与同伴合作设计、装饰门帘的兴趣。培养了幼儿的动手操作能力。
大班手工教案 篇4活动目标:
1.知道如何经过翻折折出小花猫。
2.学会用绘画、涂色等方式进行添画。
3.感受制作的乐趣,关爱身边的小动物。
活动准备:
经验准备:知道小花猫的样子。知道小花猫有不同的花纹
物质准备:正方形卡纸,水彩笔
活动重难点:
重点:成功制作出一个小花猫
难点:折出小花猫,涂色
活动过程:
一.导入主题
1.师:今天老师变成了一个魔法师,我给小朋友变一个魔法,小朋友们看,这是一张纸,在我魔法师的手里变啊变,变成了什么?
2.师:不过啊,我觉得我还要再变一变,看,变成什么了?
二.教师示范
1.师:那你们想不想学一学魔法师的魔术呢?
2.师:那你们仔细看一遍。
3.师:你们学会了吗?嘻嘻,魔法师的魔法可不是那么好学的,你们要按照魔法师的咒语来。边对边,小角靠一起,变成一个三角形;两个小角要靠边,两个边边变一起;再把大角翻一翻,变出眼睛和胡子;最后衣服理一理,变成了一只小猫咪!
4.师:我们来按着咒语变出小猫咪。
三.自由发挥,添画衣服
1.师:我们变出了小猫咪,但是,大家都是一样的,分不清哪只小猫咪是自己变得,所以,我们要给小猫咪变出自己的小衣服。
2.师:那要怎么变呢?咦,魔法师手里多了一个什么?
3.师:不对,这是魔法水彩笔,专门给小花猫变衣服的,你们要给小猫咪变出漂亮的衣服。
四.作品展示
师:小魔法师们都会变出了漂亮的小猫咪,有谁想给别的小魔法师看一看自己变得小猫咪?
五.活动延伸
师:今天魔法师教会了你们怎么变出小猫咪,那么你们回家变给爸爸妈妈或者自己的好朋友看一看,好不好?
活动反思:
孩子们喜欢小动物,折纸也是小朋友较为感兴趣的,所以这次折纸活动,充分激发了幼儿的兴趣,但在操作过程中,由于以往经验不足,所以出现了一些失误。在教学活动时,有个小朋友认为太难了,表示不想折纸。我觉得这是幼儿的畏难心理,所以我鼓励他,说:“尝试挑战一下自己,这样你才会有进步啊!”最终这个小朋友通过自己努力成功折出来了。折纸活动,对于一些小朋友是有挑战的,所以我们要更加耐心地引导他们。