在平时的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编帮大家整理的学书法作文,希望能够帮助到大家。
刚上幼儿园大班的时候,我参加了书法班的学习。写毛笔字和写铅笔字可不一样,毛笔的笔头是软软的,沾上墨汁往上写,就像大人们给房子刷浆一样,我觉得很有趣。
老师开始教我们写横和竖。他写一笔,我们也模仿着写一笔。奇怪的是,我手里的笔就是不听话,那一横一竖写得曲曲弯弯的,越着急手越抖,写出来的横和竖都成了锯齿。原来学书法是一件不容易的事啊!
老师走过来看了看,问我:“你写过毛笔字吗?”我说:“没有。”于是老师教给我拿笔的姿势和运用笔的方法。按照老师的方法,我认真的写着,终于能写出简单的汉字,毛笔也不抖了。老师还给我们讲了古代书法家勤学苦练的故事,说是东汉张芝常年累月,在池塘边练字,竟将盘子写穿。我明白了,学书法一定要有吃苦耐劳的决心。
几个月的时间过去了,我坚持每天练毛笔字,老师表扬我有进步。可是有时语文和数学作业很多,练书法成了负担,这怎么办呢?爸爸鼓励我学书法不能半途而废。为了坚持练字,有时,我要到很晚才睡觉。
我现在上二年级了,我一定要好好练字,以后实现我当书法家的美好理想。
学书法作文2书法对我有着神奇的吸引力。
暑假,妈妈给我报了个书法班。我很快就对书法产生了浓厚的兴趣。但是,我的字写得很不美观。于是,我虚心地向老师请教:“老师,我怎样才能把字写好呢?”老师对我说:“你写得很工整,态度也很认真。但是结构安排得不好,也没有基础,要从笔画练起。但是你是很有潜力的,如果努力的话,你一定会成功的!”听了老师的话,我暗下决心:我一定要加倍努力,争取和老师写的一样好。
回到家,我便迫不及待地开始了练习。
首先,我只往墨盘里倒一点点墨,用毛笔吸足了墨汁后,便使劲地在墨盘边上掭笔,这样就不会洇的满篇纸都黑乎乎的了。然后,我按老师教的方法拿笔:按、压、钩、顶、抵,手心做到像拿着一个乒乓球一样。我还悬肘悬腕,将毛笔和宣纸垂直。我照着书上的例字,认认真真地描红,满意了,再照着字帖一笔一画地临摹。先顿笔、再提笔、再顿笔……写满意了,才停下。每次交作业我都是写得最多的。没过多久,我就取得了很大的进步。老师表扬我说:“你写的字真清秀,你是在用心练字,这样下去你一定会成功的!”后来,我开始写作品了。凭着我不懈的努力和认真的态度,我写的每一幅作品都能赢得老师的鼓励、家长的赞许和同学们羡慕的眼光。
我在艺术的熏陶中成长,艺术如一股清泉,滋润了我的心田。
学书法作文3暑假的时候,爸爸给我报了一个书法培训班,让我把字写好看一点。
第一天老师说:“首先要把新笔泡在凉水或温水中,等到笔完全浸泡开来后再把笔毛上的胶质洗干净,接着用手轻轻地从上往下将毛笔捋出笔锋。这才算完成了一支笔的清洗。湿的笔得悬空挂着或平放在桌面上,不能直接插到笔筒里,因为湿的时候插入笔筒里水分长时间集中在根部,容易沤烂笔毛。而且不能套笔套,也是这个道理。”看来要想学习写字,看来准备工作还真是不少。
总算可以正式开始写毛笔字了。老师让我先铺开一张元书纸,对我说“咱们从篆书入手,先练写横和竖。”我拿起毛笔就要蘸墨。老师说:“不行,不行,不能让干毛笔直接蘸上墨汁。要先让毛笔的毛全部含有饱满的水分,再捋干,才能蘸墨写字”。我点了点头开始按老师的要求去做。
老师拿起毛笔,画了一幅笔顺图,为我写了范例。我试着写了一笔横,老师说我写错了,就把着我的手写了一遍。我又试了几次,比前面写得好多了。老师和爸爸鼓起掌表扬我。开始学写竖了,没想到竖比横更难写。老师教了我好几次才把我教会。就这‘一横一竖’我还时而写得好,时而写得不好。看来学任何东西都是要下功夫练的呀。
我要好好学习书法,然后写出像老师一样漂亮的字。
学书法作文4我的课余生活就像春天的花儿一样,徇丽多彩的,其中有看书、写字、画画、打羽毛球------但是我最喜欢的是书法。
二年级的时候,妈妈送我去快乐书法学堂学书法。在第一节课老师就让我们写又陌生又难的字,这些字在我眼里简直就是一团乱麻,让我无从下手。于是我越写心越烦,一旁的老师看出了我的心思,走到我身边,亲切地对我说:“我们的汉字很有趣,越难的字越有意思。我们可以把字拆开写,这样就容易多了。”说着老师用手挡住了“模”字的右边,只剩下了“木”字,接着又把右边的“莫”字拆成“艹”“曰”“大”这三个简单的字。看着老师亲切而又关心的目光,我感觉有了点信心。
在老师的指导下我又开始专注地练习。交上作业的时候,老师看了看我的作业,特地朝我微笑了一下,像是在夸我似的。我心里顿时乐开了花,信心也开始满满的。
慢慢地我就越来越喜欢书法了,字也写得越来越好看了。
现在书法成了我课余生活中不可缺少的一部分,因为它不但充实了我的生活,更是给我带来了不少快乐!
学书法作文5大班毕业的那一年暑假,我开始学写毛笔字了。
我为什么要学毛笔字呢?妈妈说:“为了让你静心,为了让你提高专注力,为了可以过年的时候写春联,也为了让你的字和人一样漂亮。”
写毛笔字可没有想象中的那么简单。首先拿笔就是个大问题,老师说拿笔要用三个手指,大拇指、食指和中指,手心要空,手腕要灵活,能转圈,手臂还要抬起来。
老师先教我写士兵的“士”,不要觉得这个字很简单,要把它写漂亮也是要花点功夫的,横要细,竖要粗,顿笔回笔都要写好才能漂亮。
暑假的两个月,我每天都按老师的要求认认真真的练习两个小时,学会了写很多字。大家瞧,我现在已经能把自己的名字写得像模像样了。
经过一年多的刻苦练习,我参加了校园现场书法大赛,真是又激动又紧张,心怦怦地跳个不停。这一紧张可引来了大麻烦,本来是要写“吉星高照”的,结果写成了“吉星照高”。哈哈哈!
春节快到了,书法老师让我们写了很多春联,我就带了一些到学校,陈老师把它们贴在了我们教室门口。一天中午,我们吃饭的时候,校长走了进来,校长问陈老师:“门口的对联是谁写的?”陈老师说:“是那个叫季映羽的小女孩写的。”校长笑着对我说:”写得好!”要知道我们校长可是个书法家,能得到他的夸奖,我心里别提多开心了!
俗话说:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”学习书法的过程更让我明白了这句话的含义。我心里暗暗下决心,一定要更努力,写出更好的作品。
学书法作文6我一直想学一门艺术,妈妈见我对书法情有独钟,决定带我去报读书法班。我感到非常的开心。打这天以后,一到双休日,我就到少年宫学习书法。
一开始的时候,我学得津津有味。书法老师教我们使用毛笔,教我们蘸墨,教我们写字的正确姿势,还教导我们学书法一定要认真,不能有一点马虎。老师讲的这些基础知识,我几乎都能背出来了。由于学得认真,我的毛笔字写得很好,不时得到老师的称赞。我心里甜滋滋的,谁说学一门艺术有多难呢?其实也不过如此吗!
可是后来,书法老师的要求越来越高,每天回去都要练习最基本的笔画,一写就是十几张,写完 了还得让老师亲自检查。我开始厌倦了这些枯燥无味的练习,让我失去了自由。书法成了我的负担。有一次,我向书法老师抱怨,为什么这么简单的练习都要写那么多遍?
书法老师并没有生气,只是很严肃地对我说:“学书法就需要认真,坚持,不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香……”随后,老师又给我讲了王曦之学书法的故事和达。芬奇画鸡蛋的故事,还教导我说,吃得苦中苦,方为人上人。我认真地琢磨了老师讲的一番话,觉得很有道理。和王羲之相比,我真是太惭愧了!于是我又全身心地投入书法的学习中。
暑去寒来,经过不懈的努力,我终于学到了书法的真本领,其他基本功更不在话下。在读法的漫漫长路上,我愿意一直走下去。我深知,不经一番彻骨寒,不得梅花扑鼻香。
学书法作文7星期六下午,爸爸教我学写毛笔字。
爸爸铺好宣纸,调好毛笔,摆好姿势,进入书写状态。
“记住了。”我皱着眉头,不知是心情烦躁还是讨厌练字,没好气地应着。
接下来爸爸又教我八种基本笔画:横、竖、撇、捺、点、折、钩、提。
“我们先从横开始学。”爸爸一边对我讲着写横要注意的事项:要逆锋起笔、中锋行笔、回锋收笔,一边挥舞着“扫帚大”的毛笔给我做示范。
练习正式开始了,我跟着爸爸的节奏,一笔一划慢慢地写着横。“欲右先左,意思是说你如果想要往右行笔,就必须先往左逆锋起笔。”爸爸不停地指教着。
我心想:不就是一个横吗?有什么大不了的。可是我写了好几个横,都让爸爸给挑出毛病来了:“这个横起笔不对,那个横末尾点得太重了,‘尾巴掉下来了’,这个横中间部分不均匀…。”
“天啊!”我痛苦地叫道,“我受不了了,我不练了。”
“不行,你今天一定要练,不能半途而废,否则你就前功尽弃了,要对自己有信心。”爸爸安慰我说。
我只得硬着头皮,拿起毛笔,继续练习。爸爸在一旁指点:逆锋起笔……顿……向右走……走……走……略提……向下顿……回锋收笔。
划着枯燥乏味的横大半天,我两脚发胀,两肩发酸,右手发抖。渐渐地,眼前的横变得有头有尾,比以前好看多了。因而得到父亲的表扬。看着它们,我的勇气又回到了心里。
坚持不懈,一定会有所收获。
学书法作文8刚开学,我就参加了书法兴趣班,那时,我对书法很感兴趣,早就想学了。
第一天来到老师家学书法,就看见了许多同学,有30多个,老师把我们分成高级、中级、初级班,我刚来学,当然是初级班了。我看到有许多同学书法已经写得很好了,就跟老师写的差不多了,真棒!
学了几天,我发觉越来越没意思了,很无聊,我不想学了!有一天,又要去学书法了,我不想再学下去了,就赖在床上不起来,妈妈对我说:“无论学什么都要有信心,不要被困难吓倒,不然的话就会一事无成,妈妈相信你一定能学好,你是最棒的!”听了妈妈的话,我振作起了精神,决定继续学下去。
刚开始,我是先学写横,接着写竖、撇、捺……笔划学多了之后,就要写简单的字了,再学复杂的'字,像“事、孝”之类的字。看着自己写的字越来越好,我的自信心越来越强了,我又很喜欢书法了。
春节快到了,老师教我们写春联,我写的春联是:万里鹏程添锦绣,千秋伟业更辉煌。还有许多春联,像“江流天地外,山色有无中,人勤春光好,家和美事多”等等。我天天很勤奋地练,并且把作品带回了家,大家看了都说我写得很好,还把春联贴在门口让全楼的人看,我真开心!
我还要继续努力,才能写得更好,长大了当一个书法家,是我的梦想。
学书法作文9暑假,爸爸妈妈送我到文化艺术培训中心,上午学画画,下午学书法。
其实,书法我在幼儿园时就学过了,但是长时间没练了,拿起笔手都感到有一点我陌生,可是写了一会儿就好了,老师先跟我说今天写什么字,然后再给我写一遍,这样,我自然就把这写好了。
二年级时,我的字在班里还算一般般,可是,通过暑假练书法,三年级时,我的字在班里已经是数一数二的了。
呀!练书法原来有这么大的好处,以后我一定要练好书法,争取下次学校写字比赛的时候拿全年级最高段!
开学了,在文化艺术培训中心练书法时的情景我还回味无穷,记得那一次,我穿着一身洁白的衣裳去文化艺术培训中心练书法。一不小心,我把墨汁滴在了衣服上,洁白的衣服上就出现了一个小黑点儿,我急了,墨汁滴到衣服上可是很难洗的呀!晚上可得把妈妈累着了!正当我着急的时候,老师揣着几瓶不同颜色的颜料走过来,让我过去,只见老师拿着油画笔,在我的衣服上画了几棵小草和几朵小野花,还有一只翩翩起舞的蝴蝶,小黑点儿一会就盖住了。可是我更发愁了,这样不是更难洗了吗?老师说:“这个颜料叫喜出望外”。同学们都羡慕地望着我衣服上的那幅画……
学书法作文10在暑假里,妈妈给我报了书法班,让我练练字,我一听,心里高兴得不得了,这不,到上课的时间了,我兴高采烈地走在了去书法班的路上。
我到那之后选了个好座位坐了下来,这时也上课了。我们一个人发了三张练字纸。老师在讲第一个字的时候,我这才觉得很没意思,太枯燥了,特别是老师讲什么一波三折的走之,顿笔,哪应该写重哪应该写轻,搞也搞不明白,自己写也写不好,不知从何处下手,总是盼望着下课,可时间总是跟我作对,怎么等也不下课。当时放学后,我就对妈妈说:“妈妈,学书法一点也不好,太没有意思了,我不上了!”可妈妈抿了抿嘴,说:“干一件事情刚干了一次,就说不想干了,那你做什么事还能做好啊?学得好和坏是能力问题,可你学不学是态度问题,半途而废是不好的!”我仍然面不改色,强词夺理地说:可书法就是枯燥啊!“可妈妈又说:“你才学了一节课,就觉得没意思,那是因为你没有去感受书法的乐趣啊,你不要再说没用的话了,下次你还得再坚持去上课,“别吃不到葡萄就说葡萄酸”。”我真是被妈妈说得鸦雀无声了。我羞愧极了,决心要学好书法。我没回上课都认真地听老师讲课,课下好好完成作业,每天抽出一点时间来练习。果然,经过我的努力,我的字有所提高,我非常的高兴。但后来因为书法课与别的课发生了冲突,所以不学了,我很是失望,觉得很可惜。
干一件事情,如果不坚持,是永远做不好的,但是相反,如果你坚持了,终究是会有收获的。
学书法作文11本领如同一双鞋,从你穿上时,你可能会赢在起跑线上。我的那双“鞋”,就是写毛笔字。
我刚接触书法时,写字动作马马虎虎,但跟别人比起来,我还得像爬楼梯一样,一步步往上爬。
老师很耐心地教我拿毛笔的姿势,我把它牢记在大脑里,就像用针线缝起来一样。
刚开始练习时,我信心满满,可没写多久,我的手就像戴了三个铅球一样重。可我不气馁,还是天天坚持练。我捏住毛笔,轻轻提起,把像马尾巴一样的笔毛,缓缓按下去,向左边一画,画出了一条优雅的弧线,再向上画一条竖勾,那个勾别提多工整了!
当写“竖”的时候,收笔时我发现尾巴画得很粗,像一颗大水滴,又像一粒花生米,这个字像被这个“小锤子”拖了后腿,变丑了。
我有一点着急,心想:“书法这么难,我还要不要学呢?”我有点打退堂鼓,但最终还是没有放弃。我不断调整自己的心态和写字动作。
终于,我的姿势正确了,可写出来的字仍然不尽如人意。我问:“为什么姿势对了,还是写不好?”老师笑呵呵道:“因为你才刚开始学啊!”
我恍然大悟,我明白了,学书法就像是吃饭,要一口一口吃,否则消化不了。
慢慢的,我写的字越来越像样了,我的手也不再沉重,而是感觉轻如飞燕,正应了那句话——站如松,坐如钟,行如风。
写毛笔字看起来容易,可写起来比登天还难,不知道那些书法大师用了多少苦功啊!
学书法作文12星期天,我去学书法。一上课,同学们先把家庭作业交上去,然后老师再发上一周的作业。老师发完作业,再讲今天要学的偏旁,老师发完了,老师说:“上课”。同学们说:“老师好”。老师说:“我们的口号是……”。同学们说:“好好学习,天天向上,严格要求练好书法”。“同学们好,请坐下”。同学们就坐下了。
老师说:“我们今天要练的偏旁是双人旁”。老师写上我们今天练的字,有行、徐、律,这三个字。老师说:“开始练吧”。所有的同学都练字了,老师去其它班辅导去了。我练得很认真,我先看老师写的字看了几遍后,我又一笔一画地写,写完后我又重新检查了一遍,发现没有错的,我就练好了。
从9:00到12:00,10:30是休息时间,12:00是放学时间,到下课了,同学们都玩去了,玩了一小会,上课了,同学们都到了班里练字去了。练呀练,放学了老师说:“收拾书包,放学”。所有的同学都走了,我下去了,我的护耳忘拿了,我又上去拿护耳,拿过护耳就下楼了,下来以后,就坐在妈妈的电动车上走了。
学书法作文13我从一年级开始学书法,在四年的漫长学习中,有欢笑、有泪水、有委屈、有酸甜苦辣……下面就让我和你一起谈谈这罐五味瓶吧!
“妙、道、凝、玄……”我坐在椅子上,用如锥子般的毛笔,在土黄色的毛边纸上,枯燥无味地练着。这时字帖上的字如同狂虎捕食,吓得我,不敢下笔。明天还要到老师家练呢!我想到。我低下头写着,可是映入眼帘的总是那密密麻麻的行书,酸呀!
“这里又斜了,再重写一张!”周老师严肃地说,我又写起,写起已写上千遍的《满江红》。自从我入门后,周老师便严格了,再也不像慈祥的父亲,而是一位严师。我含着泪水,认真写起来,但是手总是颤颤巍巍的,不听使唤。我静下心来认认真真地又将《满江红》写了一遍。终于周老师满意了。辣呀!
我躲在书房里狂练书法。这是为什么?因为我要去参加市书画比赛。就因为这个比赛,我精神饱满。努力把字写得更加流畅,更加端庄。几个回合下来我的手指都握麻了。但是,苦也值了,因为我获得了市一等奖。
现在的我已是五年级的学生了,书法水平也有了提高。书法这种艺术,在我的小小世界中已是一位多年好友,他让我开心,他让我体验人生百味。现在,我懂得了只有通过磨砺,才能享受到沁人心脾的成果,才能品味到成功的甜。
学书法作文14今天,我和田贞涛去奉化邬登校书法培训学校学书法。
书法室不大但挺精致:墙上挂满了邬老师的作品,还有挂着一支重量级毛笔。它的毛笔头有我的六个拳头那么大,笔杆犹如一根长棒子,听说是800元买来的。
来的小朋友很多,都有大人陪着。我的对面桌的一个小朋友虽说年龄不大,废话挺多,但写起字来却不含糊,一个个字写得很干净整齐。
开始写字了,教室渐渐安静下来,只能听见笔在写的 沙沙声和家长邬老师的谆谆教诲。我也开始认真地写起来。写了十来分钟,邬老师就走过来,语重心长地对我说:“笔画要写轻,今天也要像昨天一样认真。”我慢慢地写,老师给我打了87分,我高兴得比吃了蜜还甜,我要努力写,继续加油。
时间悄悄地从我身边流逝,不一会儿,第一节课结束了。
在休息的时候,邬老师还让我们欣赏他亲手弹奏的音乐,优美动听的音乐从他的二胡里流淌出来。
欣赏完音乐,也该上课了。不一会儿,我又写完了三面。老师满面春风地来给我打分了:87上,88,89。我心里别提多高兴了。我又自信满满地完成两面,得到老师的好评。这儿有空调,在这良好的环境里写字,每一分钟都是用钱买来的,我应该要认真写。
我们离开了学书法的地方,我觉得在这儿学书法是一种享受。
学书法作文15今天,我的书法老师汪老师给我讲了个故事,故事的名字叫《米芾学书法》。
米芾是宋朝的一个大书法家,他小时候跟一位村里的老师学书法。可是学了三年,写很多很多的纸却没有长进。老师很失望,说“你这么笨,还是回家去放牛吧。”
有一天,有一个秀才去京城赶考路过他们村子。米芾听说这个秀才字写得很好,就想跟他学习书法。秀才让他写几个字看看,米芾的字写的和以前一样平凡。秀才说:“要写好字有一个办法,你必须要买我的纸,五两银子一张。”米芾惊讶地说“好贵啊!”他家很穷,但是他十分想学写字,就跑回家去借了五两银子,买了一张纸。秀才给他三天时间写完这张纸,说“三天后我来批。”
米芾回到家,捧着这张纸左看右看,并没有下笔。他拿着字帖,仔细地看,用手指在桌上画来画去,研究字的形状和结构。妈妈问他:“你为什么不写呢?”米芾说:“这张纸太贵了,我写完了就没有了。”
三天后,秀才来了,看到空白的纸很奇怪。问他三天都干什么了,米芾说:“我把字帖上字的形状和结构都印在脑子里了。”秀才让他写一个字看看,米芾写了一个“永”字,简直和字帖一模一样!秀才看了高兴地点了点头。从此,米芾就成了一个大书法家。
汪老师说我们要向米芾学习,要先把字的结构、位置、形状牢牢地记在心里,然后再下笔,这样才会写好字。