在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的书法作文8篇，欢迎阅读与收藏。
书法作文 篇1
我最爱的是书法，因为书法给了我荣誉，给了我信心，给我的生活添加了光彩。
有一次，学校里要进行学生特长比赛，我听了以后，高兴地跳了起来，认为这是一次大家大显身手的好机会。可是，一想到自已一点特长也没有的时候，就对自已没了信心，甚至想到不要参加比赛了，但回到家里，爸爸对我说：“别对自已没有信心，你不是可以写书法吗!”“对呀，我为什么不写一写书法呢?怎么把它给忘了呀?”我喜出望外地说。就在这个时候，不知道从哪里来了一股强烈的力量，使我要勇往直前。
在以后的一段日子里，我埋头苦练书法。没过多久，便有了不小的进步。每天练上一至两页的毛笔字，成了我生活中的乐趣。到比赛的那天，我对自己充满了信心，恨不得马上投入比赛呢!可我越想写，时间就过得越慢，我便拿起书法练习本，一页页地看起来，巩固自己的记忆笔画。
比赛就要开始了，我准备好了纸和笔，脸上露出自信的笑容，专心致志地写了起来。来观赏我写字的人很多，看过的人总是会点点头，然后才去看另外的人。当我写好了第一张的时候，别人才写了半张，我感觉自已写的字不但写得快，而且还写得好。过了好久，比赛结束的铃声响了，我选了其中最好看的一张交给了老师，结果得了二等奖。虽然没有得一等奖，但我会加倍努力，在以后的比赛中争取第一。
通过这次特长比赛，让我更爱书法了，它给我平淡的生活增添了不少同学们的夸赞声，让我感觉到我是世界上最幸福的人!
书法作文 篇2
“你们瞧，这就是王羲之举世闻名的书法作品—《兰亭集序》。”教室里，传来了王老师洪亮的声音。今天六(3)班的的教室里好像和平常不太一样啊！原来，同学们正在交流书法，怪不得教室里弥漫着一股书法的气息。
“王羲之是一名十分刻苦的书法家。每一位书法家都付出了努力，那你们还知道别的书法家的一些小故事吗？快来和大家交流吧！”王老师挑了挑眉毛，笑着对我们说。话音刚落，数不清的小手霎时间都高高举起。季雨菲同学首先获得了发言的机会：
“唐代狂草书法家怀素十分刻苦勤奋。他家里太穷买不起纸张，他便种了几棵芭蕉树，把字写在了芭蕉叶上。可久而久之，老的芭蕉叶都被写完了。他又舍不得把嫩的芭蕉叶摘下来，怀素便拿着笔墨站到了树前，写在了嫩芭蕉叶上。他坚持不懈，终于成为了一位书法家。”
接着又有几个同学分享了柳公权、颜真卿等书法家的故事，同学们津津有味地听着。
王老师也向发言的同学投去了赞许的目光，他接着说：“我们班有同学学习书法吗？请你们也来分享一下学习书法的收获。”
我们班的“小书圣”徐梓涵自信地站起来说道：“我已经学习书法七年了，书法很考验手的控制力。练习书法，开阔了我的视野，陶冶了我的`情操，让我静下心来好好写，认真学。”
俞铭悦、周蔷薇等同学也谈了自己的收获，他们认为，学习书法能收获信心，能感受到了坚持不懈的力量，能培养了人的品德。同学们听了频频点头，都十分认可。
现在是信息时代了，还要不要练书法呢？带着这个问题，同学们展开了讨论。大家一致认为，学习书法是大有益处的：一、认真练书法，可以让你的字更加漂亮，增强自己的自信心；二、通过练字，可以让你静下心来，好好学习，不断提高学习成绩；三、当你有着一手漂亮的字时，大家都会来夸赞你，让你感到高兴与自豪，会收获成就感。
书法是我们的国粹之一，散发着属于自己的独特魅力，深受人们的喜爱和珍视。同学们，从今天开始，让我们一起来了解书法，一起学习书法吧！
书法作文 篇3
“吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”每每听到这首耳熟能详的《墨梅》时，总会想到那墨池树下，梅花含苞怒放。王羲之“临池学书，池水尽黑”，伴着墨与梅的清香，挥笔书法。
我从小便对书法情有独钟。从篆字图章到名师正计，从屏障折扇到横幅对联，从隶书青花瓷到羲之《兰亭序》，或国画了了，或气宇轩昂，或精致华丽，或飘逸大气。迷楷书，端庄秀丽，一横一竖，一顿一首；恋行书，无拘无束，似断犹连，笔转锋回；爱草书，犹似狂草，形散则神不散，杂乱却成章。中华千年的文化，已成了方块字的剪影，她不仅是个符号，她组字成词，连词成句，拼句成段，化段成章。不管字如何变，也万变不离其中，千丝万缕中，成章，成诗，成史
儿时，墨香装点着回忆。小时候，每次回老家，总能见到爸爸的叔叔，也就是我的伯伯。老家的青瓦土砖，山丘田埂，让我乐在其中。家乡的平房围着院落，入庭院经过二三级凹凸不平的石阶，右侧是枇杷树，树下有藤椅，左侧是天井，墙角绿油油的芭蕉叶探出头来。夏天时，伯伯时常坐在院子最上的石阶，而将脚放到坠下的一级，有时抽着旱烟，有时泡上一壶香茶，泡上一个下午，当他那天兴起时，就嘀咕着一些奇怪的话语，有时还用根竹棍在地上写字。当时的我觉得伯伯就是一个怪人。直到爸爸告诉我，那是伯伯在作诗，伯伯还算个才子呢。一次，伯伯一如既往地坐在石阶上，呼引起“吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕”我一语道破玄机，“伯伯，这诗不是你做的！”
“哈哈，那我考考你，是谁作的？”
我一时无言，但却深信不疑，另有其人。
伯伯微微一笑，放下旱烟，向我讲述王羲之“临池学书，池水尽黑”与那“洗砚池”旁的墨梅淡雅。小时候的我不解书法的韵味，只觉得笔在池里洗久了，就会变黑，墨就是有淡淡的清香，书法就是好看。
书法是门艺术。有《兰亭序》之著作，亦有颜筋柳骨之说，还有“入木三分”之典故。字的一撇一捺，如一颦一笑，有些像骏马奔腾，有些似流水缠绵。
渐渐，我便明白：书法不应止于形，应成于神。用心去书写，则心无旁骛，才能让字直抒于胸臆。端坐桌前，字才能好看，有句话说“坐如何，字如何”。提笔写字，心中有字形，怎样起笔，怎样收笔。亦不可太快，也不可过慢。如心所想，顺理成章。
书法作文 篇4
放暑假了，我想去学书法，于是我和妈妈去看一下。看到老师个子不高，说话和蔼可亲，讲课的时候很认真，也很详细。例如横有长横、短横、左尖横、右尖横、秃头横。竖有垂露竖、悬针竖、上顿短竖、下顿短竖等等。
老师今天讲得惟妙惟肖，我听得津津有味。平时不知道一个笔画有一这么多的名字，这么多的写法。不知不觉两个小时过去了，时间过得真快呀！这一堂课我学得非常认真，对老师的印象很深。我暗暗下定决心，一定要把字写好，开学以后给同学们一个惊喜，让老师和同学们看到我漂漂亮亮的字。
书法作文 篇5
那天，接到老师短信，我惊得张大了嘴巴——这次的书法场地可不是教室，而是去万达广场的一家书店写春联。
到了书店，我急匆匆找了个最偏僻的位置坐下来，却怎么也平复不了恐惧的心理。终于，我在那鲜红的纸上点下了第一个笔划。还好，没有写坏。我又警惕地看了看四周，发现没人注意到我，这才松了一口气。渐渐地，围观的人数从零开始缓缓上升，我的额头也渐渐冒出汗水，眼睛不停地瞄向四周。突然，手中的笔不怎么听话了，完了！冷汗唰的一下从我的后背冒了出来。咦，怎么有人在夸我？我的心情由此好了起来，鼓足勇气又写了一副，心里美滋滋的。“妈妈，这张难看！”突然一个可爱的小妹妹说。这刺耳的声音在我耳边回荡，我的心一下子降到了冰点，许久才回过神来。
这时，我突然想起了爱因斯坦爸爸说过的一句话“谁都不能当你的镜子”。是啊，我的思想太容易被闲言碎语左右了，别人的话只能当作借鉴，不能当作我的镜子。想到这些，我躁动的心平静下来，开始专心致志地写起了横批……
书法作文 篇6
看得见的是物质，看不见的叫精神。书写的是方法，是文字的艺术，是最独特的审美体验。在这一撇一捺里，更有做人的道理。
最开始学书法，只求心静，静下心，就越发现天地都像肉做的，柔软又不失清凉，用心去体会笔画之间组合的美。只有心静下来，才能认真做好每一件事。正是书法，给了我在做事情时冷静又能有“不到长城非好汉”的决心。
随着时间的推移，到后来，写字就要讲究方法了。比如“十”这个字，虽然只有一横一竖，要想写到毫无死板的感觉，横必须左长右短，因为人的视线是射线，从一个顶点观察一条线，就会从长变短，由粗变细，然后消失。竖讲究稍微偏左，这理由就非常奇特—“心”是偏的，心偏左，竖也偏左，就显得有些偏心了，写在正中，又死板，又没有灵气，中规中矩，虽然端庄烫贴，但没有活力，看着有种平凡无味的感觉。偏左之后，既能弥补偏左的心，看着也更有一种灵气，又不失庄重，妥帖。基本结构形成了，再就要讲究研究细节了。不知道有没有发现，在大街上，女人们爱穿高跟鞋掩饰自己身高偏低，而不是戴帽子；再做个实验，如果把身体等分能为分两份，就能看出上短下长。身体长不显得高，腿长显高。做事不能违背原则，如果本来天生短腿，再戴一顶高顶礼帽，不就明摆着给人看自己对腿短吗？不能够改变命运，又不能在根本上弥补缺点，却在外在的地方加以增添，弄巧成拙，让人笑话。
这应该也是做事的一个基本例题，通过这些，让我明白应该怎样做事。书法，或许就是通过市井百态的生活中不断揣摩出来的，之所以书法能流传至今，或许是今天变化的镜子，通过不断的演变的文字艺术，应该就是这个世界的影子了吧！我不禁高抬起脊梁，把视野放宽，应全面地看世界，根据事情的端倪解决问题，而不是从外表进行做事，忽视了内在精神。
书法，让生活更美好！
书法作文 篇7
周恩来总理曾说过：理想是需要的，是我们前进的方向，现实有了理想的指导才有前途，反过来也必须从现实的努力中才能实现理想。是啊，下面我来讲讲我的理想吧！
我的理想是当一名书法家。我从小就开始学写字，那个时候学写字，只是为了以后能把字写好。现在学了大概有七八年了吧，如今我的练字已经从儿童的那种应付心理变成了现在对写字付出了感情，散发出由衷的热爱。
从应付到热爱，这么大的变化是我的练字老师王老师带给我的。他是一个幽默的老师，在和父母谈起来，滔滔不绝，有理有据。我很迟才学毛笔，对自己的毛笔总是毫无信心，而我的硬笔从小就开学，已经有了不少的成就，总是十分有信心。硬笔是两周写一次作品，而毛笔是两个月一次作品。有一次就真不想写毛笔了，不只是讨厌，甚至已经成了厌恶，便和母亲说，母亲听了就和王老师聊，毕竟他是校长，而且和我算十分熟悉了。他把我叫到跟前，和蔼地对我说：你现在是不是不想学，觉得毛笔学的少，比别人差，所以对自己没有一点信心。我点了点头。别人都学的比你久，你硬笔学了很久了，随便练练，只要不忘了就好了。那你的毛笔要多写多学多练。他的话很深刻，烙进了我的脑海里。当我写字写累的时候，每当我想要休息，他都一直提醒着我。这也促使我从那时的头号玩皮鬼变成了一个安静的小大人。要完成自己的理想，就如老师所说的，要多学多写多练。练字这件事从小就开始了，当书法家这个念头也很早就有了。但从来没有如今想的那么深，练的那么认真，入迷。每当我看见一样稿上书法家们写的那些秀气的字，我就格外羡慕，迫使我下决心，一直努力努力，努力完成理想！
有了这个理想，在接下来的成长中，我改变了自己的顽皮、浮躁和不专心。希望自己成为心中最好的自己。完成理想需要一直努力，一直坚持。这我明白，同时我也会坚持自己的理想，不骄傲，不气馁，披荆斩棘向目标冲去！理想的苦，是煎熬的。但我相信我会享受这种苦并砥砺前行，说什么也不会轻言放弃。
成就我这信念的，还有我的父母。他们从我很小的时候就把我带去学写字。当我伤心时给我安慰，他们就是我最坚强的后盾。
我一定会带着王老师的愿望，父母的信任和我的理想一起向前冲！
书法作文 篇8
我的爸爸曾经是一位书法老师。看到在他的笔尖下跳跃的一个个方块字，或洋洋洒洒，或端庄秀丽，我很羡慕，时不时地跟着爸爸练习几个字。
三年级时，我正式拜爸爸为“师”，开始练习毛笔字。爸爸先让我从最简单的曹全碑开始练。从一笔一划开始，一条条优美的线条，一个个迷人的造型，都让我沉迷与陶醉。那再熟悉不过的墨香，那墨与纸的完美演绎，那宣纸上蔓延出一个个诗意的汉字，在笔尖下蹦跳出中国文化的韵律，就这样，我被书法的魔力深深吸引了。
可是，伤脑筋的事出现了，我虽然毛笔字写好了，但硬笔写的很乱很脏。爸爸又给我买回一大堆字帖，先让我描红，再用生字本一个一个照着字帖上临写。一开始，我觉得很好玩，认认真真地写，过了几天，我觉得很没有意思，没有写毛笔的那么潇洒自如。我就开始心不在焉，写了好几个月，我的字还是没有什么进步。爸爸很是疑惑，就拿过我的生字本检查，一页一页地翻看着，爸爸的脸开始阴沉下来。他严厉批评了我，还给我讲了他小时候的故事。爸爸小时候和我一样，是个调皮的小男孩。我的爷爷博学勤奋，琴棋书画样样精通，为了让爸爸练好字，爷爷没少批评他，有一点点不满意都会让他反复练习。
听了爸爸的话，我决心好好练字，争取把小楷字练得和毛笔字一样好。我更加专注地练习，那些小小的方块字，在我眼里，不再僵硬，也不再顽劣。它变成了一个个有着独特个性的精灵，凝聚着中华五千年的神韵，在我笔下工工整整地铺展开。
从开始练毛笔到现在，三年来，我已习惯了将纸一张张铺好，闻着墨香，舞动毛笔的姿态；从一撇一捺的钢笔字里，我学会了坚持，懂得了宁静致远，书法，让我的生活更加精彩美好！
