在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的书籍作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
内容提要：三国是指魏、蜀、魏。三国中的写的是三国每个英雄为了自己的梦想而战，魏时被曹操统治，曹操想统治三国独霸一方的梦想，蜀是刘备带领，刘备想让老百姓过上好日子，也是统一天下，吴国不用说，为了统一天下，不想被其他的国家打扰，自己过上好日子也是统一天下。
推荐理由：每个人都有梦想，梦想会有一天实现的，我们也有梦想，梦想找一个好工作，所以我们学习每个三国中的英雄那样为自己的梦想，梦想而战，我要为自己梦想而战，我为将来的一切而战.
书籍作文 篇2我喜爱书籍，仿佛我与书有着不解之缘；有着某种联系；就像亲兄弟一样，谁也不离开谁。我家里的书那可是一个字——多！你看吧，我的书架上放满了书，他们你拥我挤，最后终于挤到了书架；你看吧，那个大柜子，也都装满了书，有绘本、名著、小说、童话??????
可谓是应有尽有；还有呢，你瞧瞧，我只要有时间，我就会泡在书堆里，徜徉在知识的海洋里??????
其实，我以前不爱读书，看见那厚厚的，没有图片的书，我就像面对仇人似的，面对着它们。自从那一次，我就不由自主地喜欢上了读书，在面对书时，我不像曾经那样面对的是可憎的仇人，而面对的是一位知识渊博的老人、我的亲人、我的兄弟。
那次，我看哥哥看一本故事书，我便嘲笑道：“哈哈！这么大的人了，怎么还看书啊？书有什么好看的？我就不知道了，你和爸爸妈妈怎么都爱看书？”哥哥一阵大笑，对我说：“哎，看书对你好。”说着，给我拿了本故事书。我认认真真地看着，不知不觉中，便被书中的情节深深地吸引住了，打动住了。
有一次，我在看一本名著时，哥哥叫我下去玩儿会，我没有答应，便又埋进书堆里。哥哥气急败坏，东想西想对付我的招术，只见他阴阴地一笑，我看见了他一肚子的坏水，哥哥一定想到了对付我的办法。我一定不会让他得逞。吃饭时，哥哥狼吞虎咽，一下子就把饭吃光了。而我却慢吞吞地吃着。当我听到书房的翻书声时，习以为常便不去想这些了，又继续吃了。我怎么也没有想到，哥哥的所作所为，是为了报复我刚刚没与他玩儿的恶作剧。
吃完后，我便进书房看书，当我一走进去，我一下子惊呆了：书被人翻得凌乱不堪！我把书整理后，发现少了那本名著！我一愣，心惊肉跳，忐忑不安地想：“好端端的书怎么会不见了呢？”，我蹑手蹑脚走到哥哥的房间，只见哥哥拿著名著东躲西藏的。我十分生气，大声喊道：“哥哥，你好狠毒！不就是没和你玩儿吗，有必要藏我的书吗？哥哥回头一望，正好看见我那怒目圆睁的表情，他语无伦次，用着可伶的眼神望着我，结结巴巴对我说：“弟，对不起，我这只是恶作剧。我以后便不这样了。”我一把抢过书，抱着书，仿佛抱着一个小宝宝。我还不解气，带着点要哭不哭的神情，恶狠狠地对哥哥说：“你给我记着，如果我没发现，我的书会怎样？这是我的第一次警告你，也是最后一次警告你！”哥哥埋着头，好似做错事后的那个等着大人们罚他，责骂他的那个可伶小孩。我心一软，便独自走了。从此，哥哥就再也没有搞过类似的恶作剧。
我爱我的书籍，我和书籍，犹如血脉相通的亲人，犹如形影不离的朋友，犹如助我进步的良师………。
书籍作文 篇3书籍，精彩绝伦；书籍，丰富多彩；书籍，扣人心弦，韵味无穷。
我喜欢读书，它总是让我身临其境投入到书的世界中，高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”培根曾经说过：“书籍是横渡时间大海的帆船。”书籍，带领人们走入全新的世界，使人们忘却烦恼，在书中遨游，陶冶情操，滋润心灵。
时间的齿轮转回到了十年前，年幼的我总因图画书中的内容拍手叫绝。湛蓝的天空上挂着一朵朵白云，我坐在妈妈的怀抱中，看着图画中的那花花绿绿的图案，我连声叫好，兴奋地蹦蹦跳跳拍手大叫。我在书中自由地飞翔，充满童趣的书籍在我年幼的心灵里埋下了一颗种子，随着时间的流淌，它在我的心里生根发芽。
几年前，我生病住院，每天都充满了压抑痛苦，墙上挂着的药瓶慢慢地滴着，温暖的房间里飘着躁动不安的心，我望着病房窗外的天空，看着那洁白的云朵随风飘动，仿佛心也随着微风飘出窗户，飘上蓝天。一觉醒来，我发现床头多了一本小说，我拿起了它读了起来，霎时间，我钻入了书中的世界，忘却了病痛和折磨，沉浸在幸福和欢乐中。午后的阳光照进病房里，使我暖洋洋的。
今晚，皎洁的月光洒下银白的光辉，星星在天空闪烁着，我坐在书桌前，手中拿着一本书，我被书中的内容所吸引，投入到书的情景中去，躁动不安的心宁静下来，使我专注，宁神。已是半夜，我依然没有睡意，看着书中的内容，它仿佛如细雨冲刷着我的心灵，洗净了心灵上的浮尘与脏物，让心灵得到冲洗，焕然一新。天空下起了小雨，给我带来了凉爽与惬意。
“书读百遍，其义自现。”书籍是人类灵魂的交流，知识的共享，文明的传承。
生活，因书籍而精彩。
书籍作文 篇4当今社会，没时间读书，阅读的碎片化、快餐化、娱乐化、功利化已成为一种普遍现象。一如赫尔曼·黑塞在20世纪中叶所言“当今许多年轻中都忽视了书籍”。我认为，是社会的主观发展影响了人生的格局。
以前，人们去咖啡馆休闲喝咖啡时，手捧一本书，抿着咖啡度过一个美好的下午，现如今，很多社会人士桌上摆放着苹果电脑，屏幕上呈现繁杂的公文，手里拿着手机不时聊着工作的事情，接了一个电话后匆匆喝完咖啡，然后离开。
是社会的发展阻碍了传统书籍的推广。从20xx年的2g时代，20xx年的3g时代，一直到20xx年的4g时代，都暗示了网络时代的来临。21世纪在手机的推广和普及下，鲜有人会舍弃刷QQ、微信、微博的时间去静心看一本枯燥的名著，这也正是阅读碎片化、快餐化、娱乐化的体现。于是，传统书籍的推广陷入了瓶颈期，其实，拿上一本书，或是伏首案头，或是香茗相伴，无疑是一种享受。书本散发出的墨香，白纸黑字的存在，都是传统书籍的魅力。
经济发展却忽视购买传统书籍的意图。20世纪，经济落后的.中国有着像余秋雨一般的学者。余秋雨年轻时，用月收入的一半来买书，生活节俭却从不缺书。21世纪，中国人均GDP排名世界第二，消费水平总体提高，可传统书籍却一直处于滞销状态。大概人们更喜欢盯着手机屏幕去读书，于是忽视了传统书籍。实体书与电子书就好比精读与泛读，一个带有思考，一个泛泛而读。
个人生活观念的转变影响了自己读书的本心。越来越多的年轻人读书是为了应付考试，经常被灌输一个思想：如果你不看书的话，考试就不会通过。于是被迫拿起了参考书，带有功利性地阅读，但是完全的功利化不利于个人综合素质的提升。当代年轻人需遵循自己读书的本心，根据兴趣，多一些生产性的阅读，少一些消费性的阅读。读一些能启发思维的书，帮助形成新的思想和看法，进行知识的加工生产。
过去如厕时捧读的书籍变成了手机，桌上原本堆满的书籍变成了充电线、耳机等，社会的主观发展阻碍了传统书籍的发展，这是一种进步，也是一种牺牲。希望当代年轻人不要忽视书籍，而要捧一本书，陶醉于书墨之香中……
书籍作文 篇5书籍，能为我们提供营养。书籍，就是我们饥饿时的一顿大餐，书籍，改变了我们的生活质量，改变了每个人的命运。
当我越长越大时，我才发现，原来书籍能让我变得厉害起来，不知不觉间，我就能创造一篇成功的佳作，好像我浑身上下充满了魔力。
上二三四年级时，我不懂得欣赏书籍，每次写作，我都不由皱起了眉头，冥思苦想，想着写什么主题呢？若是有了题目倒好说，但内容不论我怎么努力写，也写不出有美丽的语言，也用不上四字成语。渐渐地，我找到了书的踪影，每天，只要一下课，我便着迷了似的寻找使我疯狂的东西——书。这不看书还不要紧，谁知这一看，升到五年级时，我的写作有了突飞猛进的发展。也不知是马老师教得好，还是由于我看书的缘故，现在写作文，语言那叫个优美，句子那叫个通顺，四字成语用的那叫个多，同学对我刮目相看，老师表扬我，那滋味不知有多美，多甜。
书籍呀！难道你有无边的法力吗？不然，我怎么会取得如此辉煌的成就？你是我生命的延续，你就是上帝派来助我一臂之力的仙女，我对你感激万分，你犹如那一颗颗人类的“长生果”，埋在我的心田里，现在，你终于发芽、开花了。
提醒同学们，要想写作好，必须看书籍，书籍就是你进步的阶梯，好好读懂它，好好理解他肚子里的哪些无穷知识。
书籍作文 篇6作 者：管建刚
出 版社：福建教育出版社
出版时间：20xx-03-01
ＩＳＢＮ：9787533457877
内容简介：
《我的作文教学课例》集中了管建刚老师的16个精彩作文讲评课例，这些与传统作前指导课完全不同的作后讲评课，生动具体地反映了管建刚“先写后教”、“生活重于生成”、“发现重于观察”、“多改重于多写”、“讲评重于指导”的作文教学思想，从中也可见管建刚的教学智慧和教育情怀。
作者简介:
一年大病，两年养病，三年经商，八年村小。1998年起安心做老师，“十年磨一剑”，20xx年成为江苏省语文特级教师，《中国教育报》“读书周刊”20xx年度“十大”推动读书人物。《语文教学通讯》《小学教学》《小学语文教学·人物》《小学语文教师》等核心期刊的封面人物。
七代务农，八面无书，九九寒冬，十年板凳。20xx年出版《魔法作文营》，20xx年出版《不做教书匠》，20xx年出版《我的作文教学革命》，20xx年出版《一线教师》，20xx年出版“管建刚作文教学系列”之《我的作文教学主张》《我的作文教学革命》和《我的作文教学故事》，20xx年出版《我的作文训练系统》，20xx年出版《我的作文教学课例》。
目录：
总序 管建刚：教学主张引领下的作文教学革命 成尚荣序 作文教学革命的先锋 李亮
案例1 作文讲评课：“心想”病、“关联”病、“说”病思考·评析 作文讲评课：“班本化”教学的典范 管建刚
案例2 一堂别开生面的作文讲评课思考·评析 激赏为先修改为轴训练为重
--管建刚作文讲评课观察 谈永康
案例3 “关联”病、“然后”病、让“哑巴”开口说话
--管建刚讲评课实录一则
案例4 “关联”病、“少年痴呆”病、“故事炒故事”思考·评析 我看管建刚的讲评课 张祖庆
案例5 “我想”病、“重复”病、“套话”病
--《一件童年的趣事》作后讲评实录思考·评析 现场教师的短信互动
案例6 《我最敬佩的一个人》讲评实录
案例7 《一个快乐的人》作后评讲实录思考·评析 我从不上“作前指导” 管建刚
案例8 “大话”病、“小×”病和“外貌”病
--管建刚《一个熟悉的人》作后讲评课一则思考·评析 我为什么重视“讲评课”？ 管建刚上好讲评课的几点做法 倪建东搭脉诊病，有趣讲评 樊小园
案例9 《记一件难忘的事》讲评课实录思考·评析 作后讲评：作文教学的“新支点” 管建刚
案例10 《我的同桌》作文评讲实录思考·评析 锲而不舍，自有清泉 钱正权起步作文也可以“先写后教”、“以写定教” 叶惠琴
案例11 好作文是这样练成的
--管建刚执教讲评课《我的同桌》
案例12 “然后”病、“开始”病、“作文，寻找故事的'曲折点'”
--《记一件成功的事》讲评实录
案例13 重要的是内心的想法和感受
--管建刚作文讲评课实录一则
案例14 “记得有一次”病、“还有一次”病、“让故事本身说话”
--管建刚老师执教《我的同学》作后讲评实录
案例15 重要的是思考
--《一次特殊的听写》作后讲评设计思考·评析 “讲评第一”的由来 管建刚
案例16 “感叹号”病、“今天”病、说话句的“合并”与“删除”
--管建刚作文讲评课实录一则思考·评析 将一条少有人走的路，走成了金光大道 窦桂梅附录 管建刚：作文革命后记 被宽容的声音补记 写不完的“谢”字
书籍作文 篇7我躺在沙发上，无精打采，手里捏着一张八十几分的试卷，唉，这次错的题目全都是课文填空题，都怪这些枯燥不堪的书籍，要是书籍能从世界上消失了就好了。我这样想着，不知不觉睡着了……
“咦，我家里的书都上哪儿去了？难不成长翅膀飞了。”我自言自语道。自从那天开始，世界上的所有的书籍就烟消云散了。我起初有点不敢相信，可是，班级群上不断有同学问：“你家的书是不是全没了？”后来，我完全信了，欢呼了起来：“解放了，解放了，再也不要背枯燥乏味的课文了哦！”今天本来是要上学的，可是，既然连书都没有了，那还上什么学呢？我高兴地情不自禁地笑出了声。
我把自己关在清凉的空调房内，拿起电视遥控板，可是，一连十几个台，都是广告，还有的台不是推销产品就是什么奥特曼打怪兽，猪猪侠什么的，无聊至极，我“啪”地一下关掉了电视，起身准备到朋友家借书，可是，我一拍脑袋，不是所有的书都没有了嘛！
无聊之际，我又打开电脑，看看同学们的留言，可是留言看完了，怎么办呢？我又给周围的伙伴发了微信，也没收到回复，真无聊啊，于是我又关掉了电脑。
过了一会儿，我突然想到我还有没写呢，哎呀，这题目怎么这么难写呢？我刚准备翻参考书，晕，所有的书不是都没了吗？
唉，我只好躺在床上睡觉了，我第一次恍然大悟，书籍是必不可少的，高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯，生活的必须。此刻，我多么希望书籍回来呀！
我突然睁开眼睛，所有的书都在呢，幸好原来是一场梦啊。
以后我一定要多多看书，好好学习，爱惜书籍，如果没有了书籍，人会变得愚蠢，生活也会变得不堪想像。
书籍作文 篇8从小到大，我们一直努力地做一件事情，那就是学习，然而在学习的过程中不能缺少一件东西，那就是书籍，精华的所在，因此，别丢下书籍。
“书是人类进步的阶梯”高尔基如是说。茫茫宇宙是如此的神奇，地球在不停地运动，很多知识我们不是一出生就知道的，需经过不停阅读各类书籍才得以了解，我们的知识面广了，对待事情也会有所进步，境界也会有所提升。
读罗贯中的《三国演义》，我们不禁临身于从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云，魏、蜀、吴三国斗争激烈的场景，叱咤风云的人物不断风起云涌；读施耐庵的《水浒传》，我们感受到宋末年统治阶级的腐朽和残暴，人民被欺压，反抗压迫、英勇斗争的梁山英雄的英勇无畏；读吴承恩的《西游记》，我们读出了诗人的浪漫主义情怀，孙悟空随唐僧西天取经的沿途；读曹雪芹的红楼梦，我们读出了看似富丽堂皇的家族，其中却是落寞腐朽的丑陋，爱恨情仇的悲凉。
读完中国四大名著，我们不禁为之感叹，诗人出神入化的笔墨，加之真挚的情感，让每一位读者都为之灵惊一咋，每一句话语，每一个动作，都是那么的栩栩如生，那么生动形象，仿佛让人身临其境，感受期间的起起落落。
书籍就是这么的神奇，读完一本书后多多少少也会有所感悟，有所收获，读得越多，懂得越多。当无聊的时候，放下手里的手机吧，拿起一本书静静地阅读吧，甭管外面是否喧闹，我心依旧。每一本书都是一个故事，故事中也许正是你的角色，也许你经历的并不算什么，因为还有人比你努力，他们还在奔跑，还在汲取知识，所以你没理由不看书，没理由不去学习高尚的品德。
书是精神的粮食，我们需要领悟其中的真谛，别丢下书籍。
