在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的音乐作文5篇，希望对大家有所帮助。
音乐作文 篇1
钢琴声优美的流淌在屋内，伴着气息，轻易地捕获了我的听觉和视觉，每次听到这曲《天鹅湖》时，我就激动地想哭。
这在屋内弹钢琴的正是我们的音乐老师，她浑身散发着优雅、清新的气息。这让我忘不了，因为钢琴是带给我最初那渴望的梦想。
小时候，妈妈就经常对我说：“你看你的手指白质、纤长，多么的适合弹钢琴啊。”却由于当时的家境困难，而放弃了，使我与钢琴失之交臂 。
她喜欢微笑，那种淡定的微笑，举止优雅的她，总是以一种淡定的目光注视着一切，我一开始不喜欢她的那种微笑，那种淡定的微笑。
直到我听到那曲《天鹅湖》，她的琴声中流淌着感动，抚平了我烦躁的心，她说：“你就要想象你就是这篇曲子的主角，这样你才能演奏好一首曲子，这样演奏出来的曲子，是感动的。”
后来，她便邀请我去弹钢琴，我坐在那高贵的钢琴面前有一种说不出来的感觉，我举起双手，它不再是白质、纤长，在她的面前而显得粗糙、短小，我抚摸到琴键上，随着声音的发出，我显得是那么的仓乱，慌乱之中看到的只有她那一抹淡然的微笑。
我似乎并不那么不喜欢那抹微笑了，因为她那抹淡定的微笑，交给了我淡定。
我开始喜欢聆听，喜欢她曲子中的感动，喜欢她优雅的'举止，喜欢她暖如朝阳的微笑，喜欢她清澈眼神中透露的淡定，这些总能抚平我的一切不良或偏激的情绪。
她仍经常弹奏《天鹅湖》给我听，我仍静静地聆听。
我们之间流淌着的，是默契，是感动，是欣赏。更是爱!
音乐作文 篇2
我是一个清新靓丽的小女孩。咋一看我，也许没能给你留下很深刻的印象，但是，当我站在灯光闪耀的舞台上，随着动感音乐翩翩起舞的时候，当我拨弄着手指弹奏出美妙音乐的时候，也许，你会情不自禁地为我鼓掌喝彩。
我喜欢音乐，音乐给我的课余生活增添了很多乐趣。经过自己的努力，我已经获得了电子琴五级证书，舞蹈二级证书，在学校的器乐比赛中，荣获“二等奖”，还多次参加学校、少年宫舞蹈表演。现在，我正在继续学习，争取在不久的将来向更高的等级证书冲刺。
音乐作文 篇3
当我们沉醉在那些嘻哈饶舌的说唱，那些纯粹的娱乐时，自己是否能抛开这些杂乱烦躁的浮云，去看看那抹晨曦的曙光呢？去聆听沉重淳朴的钟声，那飘荡了几千年的古韵。那片自然就在眼前。
听……
幽谷中，是鸟，是泉，是山，是树。没有城市的喧嚣。心灵此时是空虚的，迷茫的，那片自然的音乐即将奏响，草尖的露珠滴落，山谷深处漂出了几声清脆的鸟叫——自然在歌唱了。没有宏大的和弦，没有华丽的旋律，只有这深幽的天籁之音久久徘徊在天穹。泉水开始吟诵了，它欢跳着颂起无字的词，那声音中没有屈原在汨罗江畔的悲愤，也没有苏轼在长江与船夫痛饮达旦的豪气，只有一往如即的平静，如沉睡一般的轻幽，让那颗浮躁的心静静流淌。诗意的画面和音乐让人心平气和。如果是劲爆的摇滚，恐怕又在那疯狂，直至你瘫倒在凳上。而现在，脑中早已没有杂念，你的心，你的身子，还是你的精神，都像那泉水一般清澈，安详与轻快紧紧地围绕着你。你能看到这幽谷中缓缓漂来的音符，正让你的心变得明澈；你能嗅到诗一般的旋律中散发的淡淡清香；最重要的是，你能听到自然的音乐在你内心深处悠久地回荡着……
幽静的音乐在古朴的仙境缓缓奏起，高山流水潺潺，可有钟子期在听？
音乐作文 篇4
从前，有一个郁郁葱葱的大森林。那里的景色十分迷人，走进去，仿佛走进了仙境一般……那里春天百花齐放，蝶舞蜂喧，草翠花开；夏天绿树成阴，树木葱茏；秋天硕果累累，鲜果飘香；冬天白雪一片。森林里生活着许多小动物，有机灵聪明的小猴子，有以公废私的大象法官，有乐于助人的小白兔，有美若天仙的孔雀姑娘……小动物们生活的很快乐、很幸福，无忧无虑，自由自在。小动物们都有一颗纯洁美好的心。
这一天，森林晚报的头条新闻成了小动物们关注的焦点。这头条新闻可是大象法官亲自报道的呢！大象法官在森林晚报里宣布道：“明天晚上就举行一年一度的森林音乐会，请有空的小动物务必来参加！”小动物们见了，纷纷去商店买裙子啊，衣服啊之类的。商店生意火得不得了！进出商店的人真的多得无法用言语来形容了！
第二天，夜幕降临，这是小动物们期盼已久的日子。小动物们把自己打扮得花枝招展的，有的带上小提琴，有的带上古筝，有的带上琵琶……一场别开生面的音乐会开始了。
主持人鸟儿拿着话筒，用清脆的声音对到场的小动物说：“大家晚上好！森林音乐会正式开始！首先，有请小兔子白白来给我们跳一支舞。”白白走上舞台，一只脚踮起来，跳起了天鹅舞。随后，孔雀姑娘怀抱古筝，轻拨银弦，弹奏着一首首如高山流水般的曲子……最精彩的还是最后一支交响曲。交响曲乐队的队员们有的在拉小提琴，有的在吹竖笛，有的在弹吉他，有的在吹口风琴……
这次森林音乐会，圆满的结束了。大家都很开心。
音乐作文 篇5
“叮铃铃”上课了，教室里热热闹闹的，大家都在边说边等音乐老师的到来，黑板也没有人擦。这时，门“吱——呀”一声开了，走进来一个似乎四十出头的中年男子，拿起黑板擦上下擦起来，我便趁机打量他。
他有一张国字脸，一头乌黑发亮的头发，显出他的精神；还有一双水汪汪的黑宝石般的大眼睛，还架着一幅眼镜，大约有400度，又显得有些知识分子的风度。更与众不同的是，他有一双又大又厚的耳垂，似乎要耷拉到肩膀上似的，教师体型微胖，略显中年男子的风韵。
现在，我和老师已经相处了一段时间了，现在聊起他的幽默，非把你笑得肚子疼不可，我说一两件听听：
那一次我们刚上好音乐课，老师让我们做好，一个同学在老师旁边摇头晃脑，老师过去用手托住同学的脖子，轻轻摇，过了好一会儿，老师大声说：“你的颈椎病我帮你治好了，应该不会再摇头晃脑了。”老师刚说完我们全班就哄堂大笑，老师也笑了。一次自学课上，同学们都认真地写作业，错了用修正带盖住，这在班级里很流行，省的用橡皮擦，所以音乐老师看到了说：“你们的膏药太难看了……”，一看是音乐老师又一句“狗皮膏药”，刚才安静的教室一下子活跃了，学着哈哈大笑说：“狗皮膏药、膏药”。这堂课就在笑声中结束。
说完了音乐老师的幽默，再来说一说老师的声音吧，老师的声音抑扬顿挫，有时惊天动地，有时和蔼可亲，上音乐老师的课，我们向来无拘无束，可就在这无拘无束中，我们的音乐水平提高了不少。
老师的幽默是我们音乐提高的主要原因，老师对我们的“杰作”照顾的无微不至，他的幽默，任何人都比不上。
怎么样？我的音乐老师幽默吧？
我喜欢你——我的音乐老师。
