音乐作文600字通用(6篇)

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的音乐作文600字6篇，欢迎阅读与收藏。

音乐作文600字 篇1

生活因什么而精彩？看着黑板上的题目，我陷入了深深的沉思中，亲情？友情？或者其它？不，这些固然重要，却并不能在我苦闷、枯燥的学习中，带给我真正的放松与快乐。能让我的生活变得精彩些的大概只有音乐了吧。

每天结束了繁重的学习任务，全身疲惫不堪，闭上眼睛，似乎眼皮上都粘满英语单词，数学公式，语文古诗，我似乎明白了什么叫“剪不断，理还乱”的感觉，打开电脑，似乎什么也提不起兴趣，鼠标不经意的一点，悠扬的音乐便从音响中迸发而出，刹时间屋子里都飘浮着美妙的音符，我似乎被被它吸引住了，心不由自主地随着音乐起伏而荡漾，全身都进入放松状态，一个个音符似按摩师的手，轻揉每一个紧张、疲惫的神经，使我顿然放松。

自那天开始，我似乎开始依赖起它，每晚睡觉之前都听一会儿，妈妈怕我不再认真学习，便不让我再听了，我顺从了妈妈的意思，生活仍迈着沉重的步伐前进着，可总觉得生活又回到了从前的.疲惫，终于迎来了期末考试发布分数的那天，一张张试卷发下来，刺眼的红色叉号如同一把带血的尖刀，直射眼底，刺得眼睛生疼。回到家，没有哭，只是感觉到前所未有的疲惫，全身似乎处于休克状态，妈妈的谩骂声音慢慢地远离我了，耳朵上突然被两个小东东堵上了，一股股放松的暖流，传达着身体里的每一个细胞，她似乎像一个慈爱的母亲抚摸着我，不知不觉中，我竟然安稳的睡了，不带疲惫的睡了，开学后第一次舒服地睡了。

就这样，音乐开始走进了我的生活，我离不开她了，而我的生活日益因音乐而轻松起来。在苦累而繁忙的学习生活中，音乐就如一通放心剂，让我的生活变得放松，变得精彩。

音乐作文600字 篇2

一个人的世界，孤独，慢慢消逝在音乐里——题记

总是沉浸在里面，这醉人的音乐――

喜欢在如诗的秋日里静静地听。两耳塞着耳机，坐在无人的阶梯上，丝缕的风拂过，任凭枯黄的落叶吹打着脸庞，发丝在飘，似乎是躺在海边，吹着凉爽的海风，听大海在咆哮，波浪在翻滚。

“岁月难得沉默，秋风厌倦漂泊，夕阳赖着不走挂在墙头舍不得我……”“壮志凌云几分愁，知己难逢几人留……”

听着《逍遥叹》，似察觉一丝悲凉，又感到前所未有的轻松，像把一切烦恼都释放了出来。就这样在自己的世界里沉浸，直到日落……

喜欢在昏黄的傍晚静静地听。依然塞着耳机，走在幽静的路上。摊开双手，拥抱天空。外衣随着晚风飘起来，似蝴蝶的翅膀。全身有种冰凉的感觉。闭上眼，嘴里轻轻哼着：“茉莉花随着风飘落，回家的路，一个人走过……岁月从此擦肩而过，流星划过，什么也不留……”月亮也就出来了，《月光》，陪伴我走过剩下的路……

喜欢在夜深人静时静静地听。一个人躺在树下，MP4放在旁边，任它散发出《轻舞飞扬》如梦的音乐。望着夜空，也学星星眨眼睛。

“轻轻飞舞吧，轻轻飞舞吧，青春随着歌声在飞扬……”

这音乐，如诗如画，如秋风，如流水，如月光，如梦幻，如夜空中柔美的.银河。沉浸在群星中，很久很久……

也喜欢在午后静静地弹。一架钢琴摆在眼前，会弹出行云流水般的曲子。随着《致爱丽丝》流畅的旋律拨动手指，映着绚丽的灯光，时而高亢，时而低沉，心也随着它跳动、起伏。午后的阳光静静照耀，这动听的旋律也融入心中。

梦中，音符闪烁在夜空……

音乐作文600字 篇3

今天上午第三节课我们进行了一次音乐期末考试，课间的时候我们全班同学都在一遍一遍的复习所学过的歌曲。我也不例外！

我和王琪涵，张笑语开始练习歌曲《樱花》、《黄河船夫曲》、《西风的话》还有课外我们所学的歌曲。我们三个好像一个合唱队，在唱国歌的时候我们表情严肃，慷慨激昂；唱到樱花的时候，我们唱的又很抒情，优美；一唱到黄河船夫曲，我们仿佛就体验到了那般船上，卖力的划着船。

转眼间音乐老师就来到了班里，开始了考试。规定是十人一组，然后选一首歌去一起唱。前三组都是男生，直到后两组才到我们女生。老师说从叫到你的名字走到台上时考试就已经开始了。我是女生的最后一组，我们选唱的.歌曲是《我相信》。一上台我一直就很紧张，我强撑着表情让它变自然，可依然僵的像僵尸。还好左边是张笑语，她给了我鼓励，我们相互加油。终于开始唱了，一张口我就感到身后发凉，因为我很怕唱不好了，得不了高分。后来我不知道怎么回事，唱了一会就进入状态了，我放开了声音，高声唱着《我相信》。

唱完之后，我好像洗了个手，手心手背全是水（手汗）。来到了座位上，李兰霞老师读了我们的成绩，满分二十分，我得了十八分，是一个不错的成绩。可我也很好奇我那一点五分失哪了（因为老师说她打分最高分就是十九点五）下课后我去问老师我失分的原因，老师对我说，我唱歌声音有些小，所以失分了。我也很无奈，因为我前面确实没发挥好，我决定下次一定要放开唱。

音乐考试一结束，期末考试就已经打响了两枪了，我要继续努力，为文化科加油！

音乐作文600字 篇4

音乐，是我生活中的伙伴。它时时在我身边，既带给了我许多快乐，也带给了我一些苦恼。

记得小时候，妈妈带我上街，路过一家琴行，里面传来优美的古筝曲。我好奇地探头去看，只见一位阿姨，长发长裙，端坐在一架古筝前，手优雅地在琴弦上一划，立刻滚出一段音符，那声音仿佛无数珍珠跌落在玉盘上，说不出的好听。我看呆了，也听呆了，恨不得自己也像那位阿姨一样，优雅地坐在琴前，弹出这么好听的曲子。妈妈仿佛看出了我的心思，问：“想学吗？”我点头如小鸡啄米。

第一天戴上指甲，第一回坐在古筝前，第一次拨响琴弦，觉得一切都好神奇。可新鲜劲儿一过，一切都不一样了。初学乍练，基本功自然是少不了的。一首单调的练习曲十遍二十遍地弹，直弹得花儿要谢了，也还得弹，多么枯燥乏味啊！

那是个风和日丽的星期日，已完成作业的我却不能在门外跑，只能关在家里，练一曲老掉牙的基本功练习曲。窗外传来了小伙伴玩耍嬉戏的声音，我更是心烦意乱，手法也乱了起来。妈妈过来，批评我不认真，甚至骂我做事不一心一意。我懊恼极了，心想：自从学了这该死的古筝，天天都是练琴，连看电视的时间都少了很多，只能在梦中和米老鼠见面。自己成了笼中的小鸟，失去了自由，真想放弃算了。

想归想，但我还是坚持下来了。因为它给我带来了成功和自信：一次次的考级，一次次的表演，我无一失败；在老师的.指导下，我的一曲《渔舟唱晚》获得“魅力之星”二等奖。那年我才九岁，明年我还要考七级……

我爱音乐，我的那些烦恼与音乐带给我的高兴相比算不了什么。我要努力，做一只快乐的鸟，一只在音乐天空中自由飞翔的鸟。

音乐作文600字 篇5

在三年级的时候，我认识了一位朋友，她叫苏琳。

她有一头乌黑发亮的头发，一张薄薄的绯红小口嵌在白里透红的脸蛋上，眉目清秀。可唯有一点美中不足——她患有眼疾，必须离书本一寸才能看到字。她看得好辛苦，好吃力。虽然如此，但是她喜欢音乐。

贝多芬是她崇拜的音乐家之一：他一生创作了许多撼人心魄的音乐作品，虽然他贫穷、失聪、失恋……生活的波折让他坚强，最后留下了是音乐的宝藏，他是一个音乐的主帅。苏琳崇拜他，不是因为他有着鼎鼎大名，而是因为他们都热爱音乐，永不放弃。

一天，我在课室的一角静静地思索着，至于思索着什么，现在已经记忆模糊了，但是思索是被什么打断的，那还记忆犹新：我听见了断断续续的口琴声，但还是清清楚楚地听出，那是贝多芬地名曲——《欢乐颂》。我走近一看，发现她的眼差不多贴着纸了。她正卖力地记着一个又一个跳动的音符，这每一个音符就是每一个跳跃的希望。我也希望，希望她的眼睛尽快好起来，希望她恢复正常人的生活。在那棵希望树的那边，落日余晖展现了一个相信的奇迹——一束灿烂的绿光油然而生。那是相信的.奇迹，那是希望的预兆，那是幸福的代表。我将和她共同见证这一奇迹的发生。

一次，我无意间听到了《我和你》的演奏，便走进音乐室，看见一个熟悉的身影在熟练地弹着古筝，那是苏琳。她不用看，而是用听，用心灵去倾听，去感受音乐的存在，然而弹出这如此撼人心魄的旋律。

她只是一个普普通通的小学生，没有贝多芬那样赫赫有名；她能演奏音乐，但是没有贝多芬精湛的技术。但她和贝多芬有一个共同点——热爱音乐，把音乐当作生命的一部分，因此塑造了她坚忍不拔的个性。

我和她共同期盼着奇迹的发生，一束绿光照亮在她心灵的最深处。音乐将伴随着她一生……

音乐作文600字 篇6

在抽测好几个星期以前吴老师就告诉我们县里面要下来抽考，起初我并不是很在意，以为无非就是出个题目，然后每个人发张纸画画。因为以往抽测都一块石子丢进一池潭水中一样，只泛了一些小小的涟漪。

得知美术要抽测后，又有通知说音乐也要抽测，我倒抽一口冷气，音乐方面，我大概就只能认几个音符。自从说要抽测后，音乐和美术都停止上新课，专心复习前面的内容。此时我有些恨这抽测了，虽然这样不太好，但是美术三四年级都不是很正式地教，现在突然要抽测怎么复习得完？我时不时在心里这样想。不过我此时还是没把这件事情放在心上。

但是从接连发下的几张资料中，从阶梯教室的音乐模拟抽测中，从一次次的美术模拟抽测中，我渐渐感觉到这次抽测绝不是什么小涟漪，而是惊涛骇浪！我有些紧张了，有时会在心里默默念诵一些资料集上的内容，但有些画的作者就是背不下来，后来我发现同学们背的时候是有方法的，比如：《被美洲豹袭击的马》的作者是卢梭，然后“卢梭”谐音“如梭”，也就是“日月如梭”，所以《被美洲豹袭击的马》作者是？日月如梭——卢梭。

抽测的.前一天晚上，我把那些资料集都读一变，想着抽到了后要怎么办，我觉得我没抽到的可能性很小，因为班级里起码有一半的人会被抽到。准备过了应该没问题吧，美术还记得，音乐不会只能蒙了，嗯。晚上我躺在床上这样想着。

正式抽测那天早上，第一节数学课，我身在课堂，心里却想着:抽测的人怎么还不来，都上四分之一的课了。我又高兴又失望。过了一会儿，七班传来了震耳欲聋的声音。韩老师见我们全班都按捺不住了，便去七班问了一下，得知抽到了四、五、六、七班，这下轮到我们班发出震耳欲聋的欢呼、鼓掌声了。

这整个上午，我时不时会想：这是被抽到的同学在干什么呢？他们此时又什么样的心情呢？