教学目标：
1、初步体会Music节拍的慢和快。
2、启发孩子参与Music教学的兴致。
教学难点及要点：能初步体会Music节拍的慢和快。
教学预备：磁带、小鸟头部装饰
教学过程：
(一)以小鸟的'叫声导出教学课题
师：孩子，今日有一只动物到了我们的教室，听，它是哪个?
(二)熟识Music
师：小鸟带给我们1首歌!叫我们一块儿来听一听吧!(幼儿教师放Music)小鸟唱得美妙吗?(美妙)那我们给小鸟鼓鼓掌吧!(孩子拍手)恩~!小鸟讲孩子拍手的声音好好听，小鸟啊想诚邀孩子与它一块儿来表演，小鸟唱K，我们孩子拍手，我们一块儿来开一??Music会吧!(幼儿教师启发孩子听Music拍手)孩子表演的好好，小鸟也愈唱愈开心愈唱愈快啦，我们此刻听一听小鸟是怎样唱K的(放Music)，此刻小鸟是怎样唱的啊?我们又要开Music会啦，此刻我们拍手时要怎样啊?(幼儿教师放Music启发孩子听Music拍手)
(三)听Music节拍跟小鸟一块儿飞
师：小鸟一??人飞太孤独啦，我们孩子一块儿来做小鸟与它一块儿飞吧~!小鸟唱得快时我们飞得快，小鸟唱得慢得时候飞的慢，此刻我们孩子要一块儿跟着小鸟听Music飞啦，预备好了么!(孩子跟着小鸟听Music飞)
(四)完结教学
师：听!电话铃响啦，电话里传来了白兔的声音：“小鸟小鸟!快出来和我们一块儿玩啊!”哦!原本是叫小鸟们一块儿到树林里去玩啊!那我们便一块儿飞到树林里去吧!(幼儿教师带着孩子一块儿飞出教学室)
