一、目标
1、甜、苦两种味道,了解味道与表情色彩的联系。
2、感知能力,有初步的审美情趣。
二、活动准备
1、各类甜的、苦的.食品。
2、镜子、灰色(冷色)和红色(暖色)图片各一张,若干食品表情记录表。
3、表情方面的绘画经验。
三、活动过程
(一)、导入
教师:今天老师带来了一些食品,请小朋友来尝一尝。
(二)、交流和记录
1、儿相互说一说品尝的食物味道,以及吃时的感觉(受)。
2、镜子和食物表情记录表两张,请幼儿再次品尝,后记录表情。
(三)、游戏:看表情猜食物
1、老师出示个别幼儿的记录表,请大家猜,再由幼儿自己纠错或认可。
2、儿自己出示记录表,请大家猜。
(四)、分类
1、你吃了甜的东西感觉怎样?吃了苦的又是什么感觉呢?请幼儿将表情卡分类放在两张(黑、红)背景图上。
2、你为什么会把吃甜东西的表情放在红色背景上?为什么会把吃苦东西的表情放在黑色背景上?
(五)、总结
1、我们尝了两种不同的味道,大家也做了记录,知道不同的味道代表不同的表情,也可以用不同的色彩来表示,你还尝过哪些味道呢?
2、得今天今天最开心的是什么?
反思：孩子们都有对酸、甜的生活经验，但对于苦他们接触得少，所以通过这节课的尝试让孩子又有了对苦的经验收藏，让孩子体会到在生活中有各种各样的感觉会让我们去体验，教给孩子勇于尝试的精神。
