《我的母亲》教学设计
北京市八一中学 史笑菲
母爱是一个永恒的话题，教学中应抓住一个“情”字，紧扣精彩细腻的语言，让学生反复诵读，体会母爱的真挚、深沉，进而理解生活中的母爱，语文教案－《我的母亲》。让学生学会感悟亲恩，学会做人。 【教学目标】 1. 知识与能力：了解作者，揣摩语言，通过富有表现力的语句来体会母爱，学会用截取法来表现人物。 2. 过程与方法：通过合作式、研究式学习，整体感知课文，揣摩语言，体会母爱。学会运用细节描写刻画人物性格的方法。 3. 情感、态度与价值观：感受母爱的至高无上，产生对妇女被旧社会压抑和埋没命运的深切同情，从而更加热爱新中国、热爱新生活。
【教学重点】目标2、3 【教学难点】 目标1 【教学安排】 二课时
【课前准备】
1. 查找资料，了解作者。 2.自读课文，扫除文字障碍，高中一年级语文教案《语文教案－《我的母亲》》。请思考：本文回忆了母亲的哪几件事？表现了她怎样的性格？ 【教学过程】
第一课时
一、 借助工具书，扫除文字障碍。 二、 积累成语：
蹑手蹑脚 一饱眼福 娓娓动听 热泪盈眶 循循善诱 饮泣吞声 辗转反侧 万籁俱寂
三、教师通过范读，在语速、重音、停顿等朗读技巧方面作出示范，引导学生体会渗透在字里行间的情感。（配以《苏格兰摇篮曲》） 学生边听读，边思考： 本文回忆了母亲的哪几件事？表现了她怎样的性格？
（板书）元宵夜的“巡阅” 涌流的眼泪 丰富的内心世界 劳碌的身影 四、布置作业： 收集自己母亲常说的饱含母爱的话语或一些最让你感动的关于母爱的故事。
第二课时
一、导入：1. 学生活动： 莫泊桑说：“人世间最美丽的情景，出现在我们怀念到母亲的时候。”请你讲一讲你熟悉的饱含母爱的话语和一个最让你感动的关于母爱的故事。（学生自由发言，进行交流）2. 多媒体播放满军的'歌曲《懂你》，创设情境。二、默读课文，整体把握内容：
1.通过这些故事，你看到了一位怎样的母亲？（请你试着填空） 读了 ，我看到了一位 的母亲。
请学生自由发言： 参考答案：
读了母亲背“我”赏灯，我看到了一位无微不至地关爱孩子的母亲。
读了母亲讲故事的一节，我看到了一位情感丰富、才具被埋没的母亲。
读了“我”受罚的一节，我看到了一位既慈爱又识大体的母亲。
读了母亲熬夜做鞋的一节，我看到了一位勤劳能干的母亲。
