星期四，听了李老师的信息技术科， 这堂课的教学目标是让学生在网络上申请电子邮箱， 通过自我探索，协作学习，培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
在本节课 李老师根据学科特点，将教学内容设置成一个个具体的教学任务贯穿本课，在任务驱动下，激发学生学习兴趣，引导他们学会去发现、去思考，寻求解决问题的'方法。当学生将一个个任务击破的同时也就掌握了本课的学习内容，体验成功的快乐。
对于大部分学生来说，独立完成一项任务有一定的困难。根据小学生的年龄特点， 李老师采用直观演示法组织教学，增强教学内容的直观性、启发性，使学生更好更快地掌握操作技能。根据实际让有经验的学生进行演示，充分调动这部分学生的积极性。
本课的教学设计， 李老师结合学生的实际情况，创设情境，以任务驱动法贯穿本课，始终渗透“自主——尝试”的教学思想，让学生的学习在教师的指导下带着一个个子任务通过课堂讨论、分层教学、实际操作、合作学习等方式逐步完成的，最大限度地发挥学生的学习积极性、主动性，取得较好的教学效果。
