写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。下面是关于体验式作文教学的实施的内容，欢迎阅读！
1．丰富的主题设计。
体验式作文教学继承了初中语文教材编排以主题为章节单元的编排传统。在安排主题时，充分考虑到学生的个性发展。主题活动内容丰富多样，有学生熟知的校园生活，有走进自然、品读山水的，有感悟亲情的歌颂友谊的，有走进节日，感受节日文化的，有尊重生命，感悟人生的，有走进大师，品味文学作品的魅力等等。主题活动的丰富性极大的调动了学生写作的热情。如初一语文上册第一章主题为“情暖校园”，安排了两个单元的作文训练，分别是：“我的老师”，“同桌的你”。主题的设置尽量考虑到与教材同步，同时又兼顾中学生的成长以及地域文化的特点。
2．全面的技巧训练。
体验式作文教学在注重学生主题活动体验的前提下，并没有对技巧的训练加以否定，因为必要的方法指导有助于学生更好的表达自己的思想和个性。但这种训练不是无序随意、重复低效的。而是更注重统筹安排，从初中一年级到初中四年级每个年级，每个学期，每次作文练什么，怎样练，要心中有数，如初中一年级可以进行简单记叙文训练，简单的'写人写事训练，如肖像、动作、语言、心理、细节等，要了解记叙文的六要素。初中四年级更侧重于综合训练。做到有分有合，有序有格，让学生感到自己不是在原地踏步，而是一步一个台阶地在实践着作文成长的道路。
3．完备的文体训练。
体验式作文教学不是单纯以应考为目的，而是为了学生的身心发展，为学生的能力和终身发展负责，因此，在作文教学中，注重对学生进行全面的训练，既注重记叙文、散文的训练，也重视对学生进行说明文、议论文的训练；既注重应用文体如书信、调查报告，读（观）后感的训练，又注重学生实用文体的训练，如短信、广告、颁奖词，海报设计等。既重视了活动的体验，为写作积累了素材，又全面发展了学生的能力，可以说我们的体验式作文教学简直是学生生活的万花筒。是学生快乐成长的乐园。
4．实用的作文修改训练。
作文修改是作文教学的重要组成部分，作文修改是对学生作文能力的进一步提升，没有反思就不会有进步。因此，在体验式作文教学中，作文修改是重要的环节。从认识作文修改符号，到锤炼字词句，段落的修改，篇章结构的修改等，让学生掌握修改的方法，逐步养成修改的习惯。
5．清晰的逻辑思维训练。
任何事物都不是靠一朝一夕完成的，作文教学更是如此，它必须遵循学生成长的思维规律，揠苗助长只会适得其反，只会严重挫伤学生作文的积极性和创造性。因此，在体验式作文教学的实施中，我们在每条线索的设置中，都遵循了从易到难，由简到繁，由单一到综合，由表象到深刻的螺旋式上升的序列训练思路。这条训练思路是符合学生身心发展的。
