中国传统文化的所包括的内容很多，而且内涵极其丰富。它既包括传统儒释道三家对社会的教化，又包括政治、农业、民俗等各领域传统，无形的思想与有形的文化形态之间具有密切而有所区别的联系。随着我国改革开放的逐步深入和全球经济一体化速度的加快，我国面临着一次传统文化危机，这一点在近些年来的大学生身上体现得尤为明显。他们有的对西方文化非常热爱，英语说得很好，但是对中国传统文化却知之甚少。因此，为了中国优秀传统文化的传承和大学生整体素质的提升，在高校思想政治教育中更多融入中国传统文化是势在必行的。
一、在高校思想政治教育中弘扬中国传统文化的意义
（ 一） 利于培养民族自豪感与自尊心
中国文化有着五千年的悠久历史，说明中国文化具有高度的包容性与稳定性，而且凝聚力很强。社会的发展需要文化凝聚力的有力支持，而加强文化凝聚力的关键在于相似的价值观念与一定的道德规范以及一些长期形成的风俗习惯。如果大学生能够充分认识到传统文化中的伟大之处，就会因为自己是一个中国人而产生自豪感，并且会认为自己的学习是在为向世界展示中华民族的优秀文化而努力，是在为中华民族的伟大复兴而奋斗。这在无形之中加强了他们的学习动力。
（ 二） 利于提高大学生的综合能力
在中国传统文化中，关于指导人们如何学习，如何做人做事的内容太多了。《论语》中关于学习的内容很多。“学而时习之，不亦说乎？”说明了学习是一个记忆与遗忘的动态平衡过程，需要按时重复。“敏而好学，不耻下问。是以谓之文也。”首先说明了有问题要积极向他人请教，才可以取得更大进步的道理。还默示了“尺有所短，寸有所长”的道理，所以向学问不如自己的人请教并不是什么羞耻的事情，而可互相进步。《道德经》中有“无为而无不为”的说法。无为并不是什么都不为，而是顺应自然而为。《南华经》亦云：“至人无己，神人无功，圣人无名。”有境界的人表达所费不多，但字字是金，行不言之道。这都是值得大学生用一生去学习的东西。
（ 三） 利于大学生道德境界的培养
“修身，齐家，治国，平天下”是人们耳熟能详的一句话。这表达了中国传统儒家文化中的人生理想路线。但毕竟能做到治国平天下的人少之又少，于是又有了“达则兼济天下，穷则独善其身”的思想。还有许多关于义与利的讲解。“君子喻于义，小人喻于利”说的是能领悟“道义”的才能称得上是君子，有大智慧的人。这里的“小人”不完全指的是坏人，而是比喻离“道义”较远的人。这些都对大学生道德境界的培养有很大帮助。
二、中国传统文化中对高职院校学生思想政治教育提升作用的表现
近些年来，我国经济有了很大的发展，国民生产总值逐年提高，可谓国富民强。经济发展了，许多大学生的思想觉悟却未得到相应的提高。一些大学生思想觉悟较低，自私自利思想严重，处处从自我出发，不讲公德现象严重，这一问题亟待解决。为了提高大学生的公德意识，将来能够很好地适应社会，应该把中国传统文化中的一些内容应用于高校政治课教育当中，教育学生、引导学生，使其纳入正轨。
（ 一） 中国传统文化中的“公而忘私”精神集中体现了儒家思想
我们所倡导的“国家利益高于一切”,即“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”从古代延续至今，是中华民族的优良传统，当今社会我们强调国家利益、集体利益和个人利益三者的统一。在国家利益、集体利益与个人利益发生矛盾时，个人利益必须绝对无条件的服从集体利益，这是时代的要求，是国家利益的体现。
（ 二） 道家中“无为而治”与“洒脱高迈”的精神
“天地与我并生，万物与我为一”,“两脚任从行处去，一灵常与气相随。”历代道家代表人物无不高迈洒脱不与欲同。人生中有顺境更有逆境，当大学生身处逆境之时不妨怀着齐万物一生死的情怀，看淡坎坷，漫步崎岖，怀着冷静淡然的心情于逆境中嬉游终能获得充实饱满的人生。
（ 三） 禅家中以积极的态度看待人生的精神
中国禅宗强调行重于空言更重于打坐，它主张人人觉悟自性，出于直觉而非算计的慈以济世。在当今商业社会中对利益的重视压过了对身心健康的关注，要求以积极的态度看待人生。
三、在高校思想政治教育中弘扬中国传统文化所面临的挑战
目前，我国面临着很大的挑战，这比经济危机还可怕。笔者认为主要原因有以下几点：
第一，随着经济的快速发展，大学生的世界观发生很大的变化。对问题的看法有很大的差异，各国的历史不同，经济形势也不一样，这势必会增加统一认识的难度。
第二，随着网络的.快速兴起，它为大学生提供了广阔的天地，大学生已离不开网络。在这种形势下，一些思想政治辅导教师就必须跟上学生的步伐。
第三，我国高职院校的政治理论课的教学目前仍存在一些问题。现代的思想政治教科书，常见的是哲学、政治经济学乃至法律基础知识，常常是这些内容占据了大量的篇幅。我们很难寻找到传统思想文化的内容，笔者认为应该适当增加中国传统文化的内容。成功地思想政治教育需要生动而接地气，对于当代生活仍有着一定影响的传统文化内容理所应当加大比重。
四、如何改善并解决所面临的挑战
（ 一） 创立和利用优秀传统文化资源
首先利用课堂教学，加强优秀中国文化的传授。鼓励学生阅读中国传统文化书籍，加大阅读量，增加对中国传统文化的了解。其次是与社区相结合，定期邀请所在社区的知名人士组织社会各界人士开展讲座，弘扬中国的传统文化，提高学生对传统文化的学习积极性。再次，充分利用媒体网络资源加强对大学生的传统文化教育。我们要充分利用它影响和加强对大学生的思想政治教育。激发大学生学习优秀传统文化的积极性，并自觉继承和弘扬传统优秀文化，提高自身修养和人文素质。
（ 二） 创建良好的校园文化氛围
学校是传承和发展文化的重要基地，让校园充满文化色彩，渗透着文化气息。文化气息充满着整个校园，是大学的灵魂所在。良好的校园文化是学校的教育力量，这将无疑的推动思想政治课的改革，对学生形成正确的世界观、人生观和价值观发挥着重大作用。因此，创设一个良好、和谐、规范的校园文化氛围，应该成为思想政治课中一个不容忽视的重要问题。
（ 三） 开展与传统文化教育相关的系列活动
优秀的传统文化教育作为高校思想政治教育的一部分，具有里程碑的意义，不仅能帮助大学生树立正确的人生观和道德观，还能帮助大学生提高民族自尊心和自信心，使大学生了解什么是耻，什么是荣。加强爱国主义的教育，这对世界观、人生观的形成具有重要的教育意义。通过一系列的活动、丰富多彩的爱国主义教育使大学生对中国优秀传统文化有所了解，开展主题教育，理论研讨，社会实践，志愿服务等多种形式、丰富大学生的头脑，使大学生有很强的使命感和责任感，以至于将来走向社会能更好地为社会服务。
到目前为止，许多高校在思想政治教育方式上已经做出了相应调整，在其中融入了许多中国优秀传统文化的内容。为了更好提高高校思想政治教育的质量，达到思想政治教育的初衷，通过不断地探索和实践，不断地改变和更新有关观念和思维方式，有效进行思想政治教育几乎是所有高校教育工作者关注的问题。让同学们更有效地理解中国传统文化的精髓所在，站在学生的角度，了解学生内心所想，从实际角度出发，让学生切身感到学习传统文化的重要性，并从思想政治教育的角度加以有效结合，高校思想政治教育水平才能有效提升。
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