在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的语文作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
语文作文 篇1
“语文”，它既有语言、语种的繁多，又有文字、文学的魅力。它是许多国家独特的珍宝，承载着无数封尘的往事。许多人都认为它十分难学，其实语文深厚且无处不在。
语文是从每个字开始的，有了字，才会有词、有句子、段落和文章。一个简简单单的“法”字，却有着甲骨文、金文、篆书、隶书等写法，还有很多不同的解释和意思。它的经历见证了字体的'演变，也藏满了一个个时代的故事。当今的制度严谨、作风光明，又怎能失去“法”的约束和限制？
漫步在街上，一个个光鲜亮丽的广告牌映入眼帘。瞧，这边一个“一臭万年”臭豆腐，那边一个“骑乐无穷”电动力。其实这些成语原本写作“遗臭万年”“其乐无穷”。虽然这样滥用成语、乱用成语并不妥当，但这也是语文的魅力使然。过春节时语文的气息尤为浓厚，“椒花献颂、柏酒浮春”“金鸡啼出千门喜，绿水流来万户春”“瑞迎三秀草，春入万年枝”“新年纳馀庆，嘉节号长春”等，家家户户都贴着春联，庆贺着春的到来。在这简短而又意韵深远的几个字里，传递了多么有魅力的文学色彩！
像这“新年纳馀庆，嘉节号长春”，它被用以赞颂春节的美好，祝贺福泽绵长。“馀庆”的意思是给子孙留下的福泽，而“嘉”的意思是善，美好。这就是语文，只言片语间已表露内涵和全部意义。
生活处处皆语文，语文是我们生活中必不可少的东西。用心体会，它将带给你无限的快乐和魅力。
语文作文 篇2
您瞧好了，这就是我最亲爱的语文老师——罗老师。
她个子不高，人却很倔，有着湖南人的倔脾气，在我心目中她就是“罗倔”，性格刀刚火辣的，讲起话来能把人讲得死去活来。“吃得苦，霸得蛮，舍得死，不投降”，和毛爷爷有几分相似。她非常严厉，看她面貌可知，两眼相隔甚远，鼻子和嘴巴很不恰当的在中间。不过她语言丰富，不是向来有“湖南地出金，十里不同音”的说法吗？论知识丰富，她要称二，谁敢称一？
上课时，她讲点那是一抓一个准，能说会道地讲。她十分会出题，每道题都有着深层的含义。作为一个情商低，语感差的人，我对这种课堂是恐惧害怕的，害怕答不上，害怕还要被老师讥诮的眼神看着，最后还要雪上加霜。你看她，一个飞步走到了黑板前，但一眨眼，她就来到了我的身边，用手敲敲桌子，道：“你！”突然说出题目，并用期盼的眼神看着我。这让我有点不能接受，所以上语文课，我是万分不敢分心的。
慢慢的，我我开始欣赏接受了罗老师，大概因为罗老师读书非常有方法。她的声音抑扬顿挫，一会儿慢慢地说，摇着头，从前摇到后，突然，好像说到点上了，加速了，放大声音，仿佛是重点，让我身临其境，让我感受到了语文的乐趣。
再慢慢的，我觉得这种严厉是一种负责。放学时，我交作业，那时全校都已经放学了，只剩罗老师一个人坐在那里奋斗备课、改作业。要知道，罗老师最擅长批作业，无论作业多少，一天能批几百本呢。速度堪比闪电，两个班的作文一天就可以批完，而且她还能从几百本中找到哪几本是抄的`。我发现她喜欢在欣赏的句子边画一个大笑脸，这个大笑脸仿佛在激励我呢。现在，我常能写出她所欣赏的作文，她让我们把好的作文打印出来，制作成刊物，这让我感觉到了写作的莫大兴趣。
我的语文老师用她那丰厚的知识，严谨的态度改变了我。我觉得她有一点不一样，现在，我感觉她是我亲近信任的朋友。
语文作文 篇3
说起语文老师，我是最清楚不过的了，因为我是语文课代表，但从小学开始我对语文的印象是十分模糊的，也包括语文老师。受小学影响，在我的印象里，要当语文老师，首先就要有一门“必杀绝招”，同学生过招，臂如：小学我的二位恩师，其一，独门绝技为“棍术”，我至今，不，应该是至死也不会忘记那根棒下残烈的叫声，她无论是长棍（抬水棍）短根（教棍）
粗根（板凳腿），细根（柳条），全部耍得有模有样，在六年的小学生涯中，前三年是在她的根棒下度过的，后三年，则是另一位恩，师的磨炼中熬过的，她不善长“兵器”，而是那双令人望而生畏的手，不，应该是“铁掌”。一回，一同学作业不写，他在与老师的长期对抗中，炼就了非凡的抗击打能力，只见他信心百倍的被唤进去，我们在窗外“观战”，只见老师先是义正严辞的“政治教育”加“破口大骂。”见某不思悔改，她决定了，“出招”。手起手落，一片刻工夫，干净利落！那同学出来时，头垂着，只见黑瘦的面颊居然犯起了“红云”，肿胀了起来。作业，只好重写。
进入初中了，我不知为什么会当课代表，大概应归功于前面二位师者吧！出于小时的独特洞察力，我一直捉摸新老师的绝招，是为了日后有所防范，道高一尺，魔高一丈嘛！可是我发现，这位老师不用武力，是不是延安的老师也较文明？但我一直无法改变心中的印象——语文老师一定打人的.！慢慢的，我的观点变了，语文老师有自己独特的“艺术”，不在于武力和表面，她教育人有自己独特的方法，具有语言性的“政治教育”。这种教育是很容易切入人心的，治根治本，对于我这习惯了应付“武力：”的人来说，真一时难从招架。因此，我不得不感叹：区别啊！苦难中出来的兄弟们终于解放了！
老师看起来是“冷”的，我们最怕她笑，因为她笑起来，会让我觉得一丝寒意飞过，不禁头皮发麻。然后，马上反思，今天自己做错了什么。全班处于高度警戒中，可想而知，我这个语文课代表如何度日了吧！
老师的作业总改的很慢，我总有点着急，总是过几节课去看一次，她总是很努力的改着，平时的敬畏，全然不见了。终于，经过几天的苦熬，我终于把作文抱过来了。真是慢慢出细结啊，每一个同学的作文本上都有长长的评语，连那些平时字迹难以“下看”的同学的本子上都有长长的“红尾巴”，每次教案本上都密密的写着这次作文的问题和优点。在讲台上的她，此时，又换了副样，既不是冷傲，也不是严谨。指点黑板，神采飞扬。
语文作文 篇4
只见我们班的同学个个都保持着一个姿势，虽然满脸涨得通红，但没有一个人将高举的手放下来，也没有一个人坐在椅子上休息，这是为什么呢?那还得从这节语文课的开始讲起。
今天，我们语文老师——张老师笑眯眯的走进教室，神秘地对大家说：“今天让我们来做一个游戏好不好啊?”“好!”全班都欢呼起来，“今天的这个游戏很特别，是由三个三分钟组成的，现在让我们来完成第一个三分钟的‘任务’。”老师亲切的讲到，“第一个三分钟呢，让我们做一个姿势，保持三分钟不动。”老师刚刚讲完底下的同学们就开始议论“这有什么难的?”“老师怎么让我们做这么幼稚的游戏呢?”……此时我的心里也感到有些胸有成竹，心想：不就是摆一个造型坚持三分钟吗?三分钟也挺短的呀!就在同学们的`议论中，老师叫到：“大家站起来!随意的摆一个造型。”大家摆的造型可真是花样百出啊!有的做大鹏展翅的动作，有的做了一个“耶”的动作，有的还做出了超人的“飒爽英姿”……我也不甘示弱，做出了一个“金鸡独立”的动作，“预备——开始!”就在这一声令下中，比赛开始了，大家的脸上都是胸有成竹的笑容，可是没想到没过多久我的手臂就开始酸了，多盼望着老师说结束啊!
可是盼来的不是这句话，而是：“现在才过了一分钟啊!”再看看周围的同学，有的脸上已经露出了难受的表情，有的脸都涨得通红了，有的手已经开始颤抖，本来挺直的腰杆也弯了下来，我们坚持再坚持终于盼来了这样一句：“还有十秒!”不知是谁带的头大家一起倒数起来：“十、九……零!”大家感叹一声，坐了下来，老师对我们说：“接下来让我们进行第二个三分钟的游戏”说着老师便将一张张纸发到每个人的手里说：“接下来让我们把刚刚做游戏的内容写下来，看谁写的多!预备——开始!”同学们唰唰的开始写了起来，可是这会儿三分钟又变得非常的快了，好像一眨眼就过去了，“停!大家写了多少字?”“100”“98”“130”“155”大家各报自己的字数，“接下来让我们进行第三个三分钟的游戏，大家把纸翻过来，在反面为刚刚写的文章取题目。越多越好!预备——开始!”大家奋笔疾书，飞快地写着，时间眨眼间过去了，三分钟又到了，老师对我们说：“时间是掌握在自己的手里的，大家明明可以在三分钟内写一段一百字左右的话，可是你们经常喜欢拖时间，用半个小时来写一段话，时间是金钱，是不可浪费的!”
这堂有趣的语文课使我感到了时间的启示：时间不会等人，而人是可以抓住时间的!
语文作文 篇5
我的语文老师是一个带着黑色眼睛，有点胖胖的女老师，她是一个知识很渊博的人，因为他认识好多好多的字，而且还会背多古诗，所以我很崇拜她。
我的老师讲话的.速度好快，每次我听她讲话都听不清，而且每次他都布置好多作业，每次我都要做四十分钟，而且每个星期还要我们写作文，我说我根本写不出可是她还是要我写，我真得好讨厌她。
记得有一次我不记得写作文了，她还把我妈妈叫到了学校里来，还让我写两篇作文，我真得不喜欢她。但是，有一次，爸爸妈妈还有哥哥都不在家，爸爸给了我钱，要我在学校吃饭，但是我却没有带钱，那天我在学校里哭了，这时她走过来，把我带到了食堂里，请我吃了一碗饭，还给我买了饮料喝，那个时候开始，我就觉得她是一个好人，所以我就就决定以后要好好的做语文作业，写好作文来感谢老师。
我的老师，虽然她很严格，虽然她布置得作业很多，但是她却是一个对学生负责的好老师，从现在开始我就要好好学习，不辜负老师的期望，争取做一个好孩子，将来长大以后报答老师。
语文作文 篇6
今天，姚老师带领我们一起上了一堂别出心裁的课，主题是"秋之色"。这堂课我们是在微格教室上的，并且来了许多教育局的领导和我校所有语文老师，以及校外语文老师来听我们上课。为了使这堂课更加丰富多彩，还特意请来了美术老师、音乐老师、科学老师来帮助我们上完这堂课。
上课时，我们比以往更加有精神。举手积极，回答问题声音响亮、自信。我们看见姚老师露出满意的笑容，我们的心里也乐开了花。下面要开始分组活动了，有音乐组，美术组，写作组。我选了音乐组，尽管音乐组只有六个同学，但我们还是出色地完成了任务。我们在音乐老师的指导下，编写出了一首赞美秋的'歌，并优美地，舒情地唱了起来。我们轻轻地摇着身体，仿佛已经进入了秋天的海洋里。不知不觉就唱完了，还得到了一阵阵热烈的掌声。我们还欣赏了美术组的秋画，那画里的景物栩栩如生，真让人陶醉。还阅读了写作组的作文，作文里描写出了我们心中如诗如画的秋天。
往往快乐的时间总是过得很快。尽管我们已经走出了微格教室，但我们的心还沉进在"秋之色"中，久久不能忘怀。
语文作文 篇7
语文，她是我的姐妹，也是我的兄弟！她从我呱呱坠地起，就一直跟着我，伴随着我长大！
小时候，只是听着别人说，自己跟着学。上幼儿园，档次又上升，学会拼音和发音。更学会识字、读书。直到现在的小学阶段，我又深入的理解语文，她不仅仅是文字、语言。更是一门艺术，让人觉得她有趣。
她不仅带给我乐趣与帮助，她也陪我走过酸、甜、苦、辣。真是各种滋味在心头！
每当我面对分数考低时，和老师的批评时，心里就非常酸！想到父母的叮嘱时，更酸！他们的叮嘱一遍遍在耳边回响，那酸胜过山上半青半红的'杨梅！
每次到复习阶段，老师会让我们做很多卷子复习。并且各科都有！语文还要背诵课文，那一排排的句子是成群结队地涌来。有时连笔也来不及停，手麻麻的，就像含着黄连，苦极！
语文测试，总有粗心的地方。字词填错、填诗填错、没看到题……老师一点我，我的脸就感到火辣辣的！好像比农田里的辣椒还要辣上几分！
当然，语文也不只是不好的滋味，我也尝到过甜的滋味。每当我写作文时，就仿佛置身于中，脸上总会不知不觉地溢出笑容！作文中的故事总是那么丰富，让我如吃糖一样。
这就是我与语文的故事，很平淡，但又不失乐趣！这只是我12年来的故事，在未来的长河中，我又怎知道有多有趣的事等着我！学好语文，就不要忘记开启大门的钥匙——老师。
