无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的相逢是一首歌作文，希望能够帮助到大家。
相逢是一首歌作文1
“滔滔孟夏兮，草木莽莽”初夏的天气盛阳，百草万木茂畅。又是一年棕香飘，家家门前挂艾草。而我就像一叶枯黄的艾草，曾乘秋风离乡去，今随棕香徐归来。
“你曾对我说，相逢是首歌。分别是明天的路，思念是生命的火。”是啊，分别在明天，但思念之火永燃于我心间。一路高歌，乘列车迎着苍茫的暮色，看炊烟“淡墨破色”，天幕便显得如一幅诗意的国画。
终于到家了！
故乡，我的家在这；故土，我的根在这；故人，我的情在这；故事，我的思在这。就在这，我与和谐、宁静、纯朴、思念相逢、相识、相知、相伴。
曾记那些年，我在故乡广袤的土地上生根、生长，我感受着这里小巧平凡，和谐恬静的人文环境。我汲取着平淡的故土里的无穷养分，在缓缓流淌的岁月中成长，当然，还有一群故人陪伴着我一起长大。在他们身上有勇敢、正义；有聪明、睿智；有活泼、天真；有开朗、大方。正是他们的“正能量”，给了我向上的力量，也正是和故人，我们发生了很多有趣的、童真的故事。
曾记那时，那事。
我与故人们一起相逢稻乡，共觅荷塘；我们相逢考场，共追梦想；我们相逢古城，彼此守护在对方身旁；我们相逢“风雨长廊”，在青灯黄纸之下，抒书远航，我们一同成长，初尝沧桑。
回想曾经，我们在观音湖畔，看着阳光相逢涟漪；看着水鸥相逢飞燕》。看着骄阳似火，天空云朵变象；看着山高水阔，青柳繁花。我们追寻着飞舞的蝴蝶，耳畔是悠远的'牧笛，夏风拂过，为我们送上了浓郁的茶香，就是这样“一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年。”
而如今，我又在饭后散步于观音湖畔，虽然是故地重游，虽然我又与那曾经的物语相逢，但却已感受不到原来的童真，流露的，不再是当年情语。残霞烧灼着天幕，天幕泛黄，再不见阳光可以与涟漪相逢；再不见水鸥飞燕齐舞；再不见骄阳，天上只有片云流浪；山高水阔边再不见青柳繁花。我们，只剩我此时于此，已是无心逐蝶，无心听笛，无心闻香。就是这样，“一寸又一分，一光又一阴，褪去美好相逢的‘童年’”。
但无论如何，曾经的美好我都经历过了，相逢之后，也都留下了无数精絮。
岁月转动一圈又一圈的年轮，相逢的歌，唱不尽。
相逢是一首歌作文2
西湖。
雨丝很细，很轻，斜斜地滑入水中，漾起一圈圈的波纹。湖畔垂柳斜倚，柳枝细长，垂至湖面。我撑着伞，走在石桥上，无意间抬眼，透过树树垂柳，看见亭子中有一道熟悉的身影——
“老师……”
我忍不住叫出了声。
亭中人闻声回首，见着是我，便弯起了眼眸：“诗彤？是你呀，好久不见。”
“老师也是，好久不见。”我加快脚步，往亭子走去……
这位老师是我小学四年级时候的语文老师，只带了我们一年，就离开了。但尽管如此，老师却给我留下了极好的印象。老师是个温柔的'人，有着古典女子身上的书卷味，讲起课来又不失风趣。
但老师真正给我留下好印象，却是另一个时候。
那天也同样是微雨的天气，依旧是在西湖的湖畔，我与老师相逢了。
那个时候的老师比现在要年轻一些，我也还只是个小孩子，撑着伞在桥头，看着雨丝斜斜地滑入湖中，漾起圈圈涟漪；看着桥头的垂柳在风中摇曳身姿，。我还没认出老师，老师就已开口：“是诗彤吗？”
我也就那样撑着伞，一路小跑着上了亭子：“老师好。”
“坐吧。”老师弯起眼眸，“真巧，出来一趟居然能碰到你。”
“嗯。”
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”老师捋了捋耳畔的发丝，含笑道，“前几天上课刚讲的，用在这也挺合适。”
我有些忘了当时的自己说了什么，但是却牢牢地记下了那句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”和老师含笑的眼睛。
而今又在西湖，与老师偶然相逢，想起曾经的自己与老师，我也不禁弯了弯眼眸：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
老师侧目，依然是那双含笑的眼眸：“你还记得啊。那时候你还是个小孩子呢，才三年就长大了啊。”
“老师的话，自然记得。”
“也是，那时候见你写作文，一写西湖就喜欢用这句……”
“嗯。”
亭外雨还在下。恰巧此时微风拂过，牵起了老师的发丝，那双眼眸含笑：“诗彤，与你相逢，真的很好。”
老师，其实我又何尝不是？有一首名叫相逢的歌，歌词是老师与我，早在四年级的时候就将旋律记好，只是如今又温习了一遍。
亭外细雨，给西湖染上朦胧的气息，那雨丝滑落时漾起的涟漪，漾在荷叶浮萍上，漾在湖面上，也漾在我的心里。
