本学期教研活动即将接近尾声，大家会怎么写教研工作总结呢？本文是小编为大家收集整理的小学数学教研工作总结，欢迎参考借鉴。
一学期的教学工作又接近尾声。一学期来，我们高段数学教研组全体老师在学校领导的指导带动下，在创建品牌教研组活动的推动下，坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。现就本学期数学教研组工作总结如下：
一、坚持理论学习，促进教师素质的提高
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》教材教法等，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力及解决问题的能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
二、积极参加和开展教研活动
我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，本学期，我们组每位老师都能认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行工作，听课后认真评课，及时反馈。一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出教学设计和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师讲课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。
本学期，我们教研组共同研究和交流了小学数学中“解决问题”教学的目标、教材编写思路、教学策略等问题，进一步明确了课改背景下的“应用题”教学的基本结构模式。
在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力配合年级组做好培优补差工作，教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。
三、切实开展集体备课活动，在促进教师快速成长的同时，提高全组教师的.备课质量和教学质量。
事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。集体备课主要由组长负责，每次备课由1名教师选定一个课题并主讲，明确本课题教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，各位教师进行讨论，在集体商议的基础上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要体现学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学，最后达成共识，之后形成文字形式的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。重视教学过程的反思，每个月教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时各年级的教师在其他教师的参与下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。
四、存在的问题：
1、教师制作课件的水平有待提高，今后我们应在这方面加强学习和训练。
2、教师教学水平有待进一步提高。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，
小学数学教研工作总结2一、指导思想：
本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线，引导 数学成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围.以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推进素质教育和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围，团结一致，协助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。
二、教研目标：
以课改为中心，转变教学思想，以新的教育理念指导实践。强化教学管理和质量意识，转变教研风气，树立正确“教研观”，提升数学教学质量。
三、现状分析
本教研组3名教师爱岗、敬业，责任心强，教研氛围一直浓，呈现良好的的势态。但我们还存在一些问题，例如：学生刚刚升入小学，学习习惯很差，需要老师付出很大努力;学生的差异较大，还需老师更积极地探究有效的教学策略。
四、工作措施：
1.充分发挥名师作用，开展组内互帮互助小组。
2.认真阅读教育教学杂志、上网浏览，养成学习习惯，不断提高自身素质。
3.积极参加各种学习、培训活动，使教师素质提高。
4.自觉地搞课题研究，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。
小学数学教研工作总结3【工作目标】
1、制订每周计划。由备课组长提前确定每周三活动内容，组内成员明确分工，钻研教材，进行备课、教学设计思路的准备。
2、抓好平时的课堂教学，提高常态课教学质量。关注全体学生，抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于教学的全过程。抓好学生的基础知识，注重方法指导和能力培养。
3、每周导课安排。首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教。个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的教学设计方案并付诸教学实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果。参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和不足，互相学习，共同改进。
4、反思提炼。在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施。在反馈的基础上，教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平。
5、精心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业，把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲做到细而勤。认真开展“培优补差”活动，对后进生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣。
【工作措施】
1、严格按照学校工作计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。
2、加强教材研讨、集体备课的研讨，加大备精品课的力度。在教学中坚持以备课研究为重点，以“三学”课例研究为核心。认真及时的完成电子教案。
3、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。除每周开展一次教研组活动外，每天一次教学交流，及时发现教学中存在的问题，力争当天问题当天解决。
4、优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会，反思有针对性深刻。通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
5、充分采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
【学科活动】
三月份：
1、熟悉教材，整体把握全册教材内容和目标。
2、制定本期教学计划和进度，安排本学期导课。
3、本月主题：指导学生学会倾听。
陆蕾老师导课《20以内的退位减法》主题“如何培养学生倾听的意识和能力”。
4、每月教学常规检查。(作业批改及二备教案)
5、月主题活动：谁是口算小明星
四月份：
1、本月主题：指导学生有序操作。
谭馨老师导课《认识100以内的数 》，主题“如何在教学中指导学生进行动手操作”;
2、每月教学常规检查。(作业批改及教案)
3、月主题活动：晒晒我的作业
五月份：
1、本月主题：指导学生自我纠错。
章菊芳老师导课《求两数相差多少的实际问题》，主题“学会读题和审题”;
2、每月教学常规检查。(作业批改及教案)
3、月主题活动：谁是“智多星”
六月份：
1、本月主题：鼓励和指导学生质疑问难。
组内互相听课
2、每月教学常规检查。(作业批改及教案)
3、统一教学进度，确定复习内容、范围及难度，制订期末复习计划。。
4、做好期末复习工作，期末检测及质量分析。
5、做好备课组资料的收集与整理工作。
