教师考核细则1
根据区局《关于开展“师德建设年”活动的实施意见》的要求，学校对教师主要从师德、教学能力及业绩、教学工作创新精神和创新能力三个主要方面进行考核，具体细则如下：
一、教师能力、绩效的考核
（一）业务理论：
1.自觉学习研究教育教学理论，并留有各类笔记。
2.积极参加业务理论学习及教研、教改活动，认真留有笔记。
3.认真参加校内外听评课活动，并留有书面记录。
4.积极参加电化教学、实验教学观摩和计算机学习。
（二）业务能力：
1.认真备课，在备课中体现两主和异步教学思想。
2.授课环节齐全，传授知识准确，因材施教，分类指导。
3.作业数量足，认真批改，有评语，有等级。
4.教学成绩优异。
5.在区级以上考试、竞赛中获奖，发表区级以上论文。
6.能圆满完成学校布置的各项突出性教学任务。
7.教研能力强，教学工作和班主任工作具有创新精神和创新能力。
二、师德考核
（一）热爱教育事业，严以律己，为人师表
1.注重仪表，讲究文明，没有损坏教师形象的言行。
2.办公期间不干私活，不搞娱乐性活动。
3.认真完成学校布置的各项任务，认真履行值日职责。
4.注重自身素质的提高，自觉学习新的'教育理念。
（二）关心学生，无体罚现象
1.关心学生学习生活，帮助解决实际困难。
2.不擅自赶学生外出教室，不长时间罚站学生。
3.不讽刺挖苦、辱骂学生。
4.经常找学生谈心，尊重学生人格，公平、公正的对待每一位学生。
5.无体罚学生或变相体罚学生现象。
（三）服从领导，团结协作
1.不顶撞领导，服从学校的工作安排。
2.维护教师威信，不诽谤他人，不在背后议论他人。
3.教职工间不打架斗殴，不侮辱、辱骂同事。
4.同志间相互学习，团结协作，不勾心斗角。
三、遵守考勤制度，维护办公秩序
1.不迟到、不早退、不误课、不旷工，有事少请假，无事不请假。
2.中途不擅自离开课堂，不提前、拖后下课。
3.不乱窜办公室聚众聊天。
4.不在办公室内大声喧哗，以免影响办公秩序。
5.冬天不围炉而坐，不在办公室内做饭、饮酒。
6.不将孩子带到教室、办公室，不在办公室内长时间会客。
教师考核细则2
为了全面提高新课程实施水平，建立一支可持续发展的教学基本功扎实、学科素养较高的教师队伍，根据《z市中小学教师教学基本功训练与考核意见》的要求，结合学校的实际，特制定本细则。
一、训练、考核的内容及方法
1．学科专业技能
语文：有感情朗读；演讲；下水文写作等。
数学：一题多解；作图；应用题图示；速算巧算等。
英语：精读英文原文；英文歌曲演唱；诗歌朗诵；口语交流等。
音乐：音乐欣赏；独唱；演奏；舞蹈等。
美术：写生；美术字；网页制作；封面设计等。
体育：演示口令、创编徒手操、体育专长等。
训练及考核形式：提供学科试题，在规定时间内笔答；给定题目或规定情境，现场口头回答或现场操作。
2．教学设计技能
（1）解读教材
能正确分析教学内容的背景、地位与作用，准确把握教学的重点和难点，并拓展理解教学内容。
（2）教学目标预设
既体现三维目标又符合学生认知水平，能兼顾个别差异，并具有可观察、可测量的特点，便于教学检测。
（3）教学过程设计
能有效加工教材，正确选择教学内容；能选择有效教学策略，开展自主、合作、探究的学习活动；能开展有效教学评价，获取必要的反馈信息。
（4）资源开发利用
在一定时间内，利用提供的软硬件环境，完成网页和网站的创意、设计、开发。
能从学生的学习、生活经验中提取教学资源，能从教材及教师自身的积累中挖掘潜在的教学资源，并能从校内外社会与自然环境及网络中筛选教学资源。
有效整合资源，依据教学目标、内容及学情，科学合理使用教学资源，提高教学的生动性与有效性。
训练及考核形式：定时间、定地点、定内容的“三定”教学设计评比。
3．课堂教学技能
（1）教学语言
准确简明，条理清晰，普通话水平达规定等级。
（2）教学板书
书写正确规范，设计合理，并能用简笔画、示意图表等辅助表述。
（3）执行教案
能充分实现教学预设，并运用教学机智，及时修正预设误差，生成新的教学环节。
（4）课件制作
能熟练制作课件并进行教学演示；获得计算机应用能力等级证书。
训练及考核形式：查验有关证书；微型课全息观察评议。
4．教学测评技能
（1）作业评价
能分析作业特点及练习意图，能揭示作业中暴露出的主要问题，并能提出改进教与学的建议与策略。
（2）试题命制
能按要求命制试题，对命题意图和设想进行说明，并拟定参考答案与评分标准。
（3）质量分析
掌握教育测量中信息采集和数据处理的基本方法，能运用学科测量中相关参数评估教与学现状，并会分析教学存在的问题，提出可行的改进措施。
训练及考核形式：选定教学单元，进行系列训练，全真考核。
5．教学研究技能
（1）专业理论知识
了解教育法规对教师教学及教育的规定，了解课程改革的目标、内容等方面的规定；了解学生学习需求，正确分析学生心理特征；掌握学科教学的基本理论和基本知识；养成做学习卡片或笔记的习惯。
（2）论文撰写
能结合教学工作，总结教学经验、教学心得体会，开展教学反思、案例研究和课例研究。
了解课题研究的流程及方法，能结合教学工作，对非常态的教学问题提出研究课题，并加以研究。
训练及考核形式：读书笔记评比；卷面检测；可现场给题目或案例撰写微型论文或微型课题立项报告。
6．个人特长展示
本项目作为加分项目。教师结合个人实际，经过个人申报，教务部门申核后，纳入考核。考核成绩计入个人总成绩。
二、考核的对象及时间安排
1．考核对象
获市级学科带头人以上称号的教师及50周岁以上女教师、55周岁以上男教师可免于考核，其余在职教师均参加考核。每期考核不合格的继续参加下一批考核。
考核对象采用自主报名及学校安排相结合。学校根据先青年教师后中老年教师的.原则安排，在校级基本功比赛中获过一等奖的教师优先参加考核。
2．考核时间
考核可分三批进行，分别安排在20xx年、20xx年、20xx年的秋学期，被考核人员分别为教师总数的30%、40%和30%。20xx年对考核不合格者再安排一次补考核。
三、考核结果的统计及奖惩
1．结果统计
过程性考核和终结性考核相结合。过程性考核达标后，再进行终结性核。过程性考核主要考核教师的训练计划、参训时间及自我研训质量；终结性考核可将每项基本功设为20分，对达标项进行逐项测查，量化积分，对达到六项总分85%以上的定为优秀格次，不达总分60%的人员定为不合格，其余人员定为合格格次。
考核结果报集团协调部。
2．奖惩措施
各校区每学期召开经验交流会、基本功训练展示会等对先进典型给予表彰，激发单位与个人“练功”的积极性。
各单位要将培训与考核有机结合，加强对教师基本功的过程性考核，并注意资料的积累，建立和完善教师教学基本功训练与考核档案；考核结果作为教师年度考核重要内容，记入教师成长记录袋，作为各类评优、评先、晋级的重要依据。职称评审、骨干教师评选将把教学基本功达标作为必备条件。对两次补考不合格者，学校要进行诫勉谈话，并安排转岗。
教师考核细则3
本细则由项目积分与现金量化两部分组成，各学校负责对本校教师的有关工作进行考核，并提供第一手资料备校长室复核及对其余项目进行考核。学期末，中心小学考核领导小组对全镇教师进行综合考核，作为评估教师实绩的依据，并根据灌教发（20xx）3号和（20xx）32号以及灌人社发（20xx）41号和62号等有关文件，将教师工作考核与奖励性绩效工资挂钩。
第一部分第一线教职工考核有关指标的具体说明
一、项目积分
（一）工作量（50分）
1．任课（满分40分）：完成额定工作量的得满分，否则按比例扣分。
2．定班护导（满分10分）：按时到岗到位履行职责的得满分，迟到、早退及失职的扣0.5分/次，旷职的扣1分/次。
（二）教学技能（30分）
1．教学业务竞赛（满分10分）：参加各级教研系统组织的教学业务竞赛的基础分为：省级及以上4分，市级3分，县级2分（倒数后5名的不得分），镇级1分。如获奖则累加，省级及以上满分，市级一二三等奖分别为8、6、4分。县级一二三等奖分别为6、4、2分。镇级一二三等奖分别为3、2、1分。（同一活动以最高奖次计算；以上如不评奖次，则以名次计算，前三名为一等奖，四到六名为二等奖，七到十名为三等奖，以文件通报公布为准。）
2．其它活动竞赛（满分10分）：参加教育系统组织的如演讲、歌咏等各级各类竞赛，基础分为：镇级0.5分，县级1分（倒数后5名的不得分），市级（含以上）2分。如获奖则累加，镇级一二等奖分别加1、0.5分，县级一二等奖分别加2、1分，市级一二三等奖分别加4、3、2分，省级一二三等奖分别加8、6、4分。
3．读书等业务进修（满分10分）：在读书活动中承担讲学等任务每次得1分，参加各级各类组织的读书活动，按时完成读书任务并取得较好效果的每次得1分（网络读书辅导学生获奖的再加1分/生）。在镇组织的读书考试中，前三分之一的得2分，及格的得1分，不及格的不得分。在县级组织的考试中处于前五分之一的加5分，中数以上的加2分，后五分之一的扣2分。按要求写读书笔记、博客或主题帖，每少1篇扣1分。积极参加业务进修，公共科学习、自学考试、专题培训等，按时完成学业且成绩合格的每结业一项得1分（不含学历进修）。
（三）教学工作（140分）
1．课堂教学（满分10分）：所有学科都必须有书面备课笔记或教学建议案，上课前应当认真做好准备工作，包括钻研教材、书写教案、修改教学建议案、教具准备、候课、作业设计等；教学中使用普通话，面向全体学生，帮助学生建立良好的学习习惯。检查中发现违规行为，有一处扣1分，按项累计，扣分不保底。
2．作业（满分20分）：教师布置作业，杜绝重复机械，也不允许把资料中的题目直接翻印下来让学生做。所有作业做后一定要及时认真批改，及时反馈。发现一次违规扣2分，扣分不保底。
3．教学资料（满分10分）：所有教学资料都应当留存作为集体或个人教学业务档案。考核时根据情况进行综合评估，分A、B、C三档，分别得10、8、6分。多次考核的计平均分。上课后要坚持反思，语文、数学、英语学科完成教学建议案上的教后记，少一次扣0.5分，扣分不保底。
4．教学实绩（满分100分）：校长室对相关学科组织调研考试。①语文、数学、英语学科根据班级数分为A、B、C三档，分别计100、90、80分，同档内按比例得分；低于镇同学科最高分40分或低于镇均分20分其中任意一个指标的，此项得分再折半(中途转接的班级查看基础可据实考核)。②常技科根据书面考核成绩、参加各级竞赛活动、技能测试及校长室平时考查等，可分为A、B、C、D、E、F六档（原则上分五档考核），分别计100、90、80、70、60、50分，可书面考核的参照语数英学科直接考核分档；参加县级学科竞赛，与镇级考核的五档对应计分；音乐、体育、美术、信息及劳技等综合实践进行相关技能测试与达标考核，分档折算计分；另外，校长室与各校及教务处等部门定期与不定期地对相关学科进行考查，期末综合亮分；以上相关各项累计总评后得到个人教学实绩（县级学科竞赛中在A类的，总评成绩可以再进一档直至满分；倒数后三名的考核后再降一档）。
（四）守纪（80分）
1．会议（满分10分）：按时参加镇、县各级各类会议，严格遵守会议纪律，手机静音、不随意讲话、不随意走动、认真记录得满分，违规一次扣0.5分。旷职半天扣3分，请假扣1分，迟到或早退一次扣1分，此项扣分不保底。奖惩另计。
2．值班（满分10分）：按时到岗，做好应做的工作得满分，旷职每次扣1分，发生责任事故的全部扣完，且按有关制度另行处罚。此项扣分不保底。
3．出勤（满分50分）：满勤得满分。迟到或早退每次扣0.5分（提前请假说明情况的扣0.2分），同时，每满6次迟到或早退另算一天事假，加扣2分。病假（住院治疗且出具医院证明除外）每天扣0.2分，事假（法定假除外）每天扣1分。旷职每半天扣3分。无论哪种假期，必须主动调好课务，否则，旷课的每节扣2分。请假、旷职与旷课的扣分要累加。此项扣分不保底。
4．教研活动：校级、镇级、县级及以上活动分别考核，按活动内容累加，上不封顶。
（1）校内教研活动（满分10分）：具体细则由各校及教务处制定与考核。
（2）镇级活动（上不封顶下不保底）：学习观摩、教学研讨、质量调研等，参加一次得1分，不参加的（含请假）不得分，旷职的扣1分（非全体教师都参与的活动只扣分不加分）。研讨活动中围绕主题内容按时完成相关任务的再得1分，开一次讲座或公开课得2分，会议上作经验交流的得1分。
（3）县级活动（上不封顶下不保底）：县教学视导及综合评估时，工作出色被书面通报表扬的（含教师、学科组长、教务主任等）加4分，工作失误被书面通报批评的（含教师、学科组长、教务主任等）扣2分，教师主动承担开课任务及教研活动主讲任务的加2分，被动点到开课的原则上不加分，若效果较好被评定为优秀的加1分。参加县级活动（含以上）因违纪被电子或纸质书面通报批评的扣3分/次。
（五）团队（10分）
1.团队精神与集体观念（满分5分）：经师生及学校领导无记名评定，得分高于一定标准的得满分，低于标准的不得分。工作或集体活动中，明显不关心集体行为直接扣1—3分。
2．四条禁令（5分）：违反禁令的`任一条，每次扣1分，并按相关制度处罚。从事或组织有偿家教及开办收费辅导班等，此项不得分。没有违规的得满分。
（六）其它（20分）
1．班主任工作：根据县考核方案，班主任工作考核另外制定详细考核方案。
2．师表形象（满分10分）：注重个人修养，做一个情操高尚的人。衣着得体，打扮适宜，语言、举止文明，遵守社会公德，不以非法方式表达诉求，任何有损教师形象的行为视情况扣2—4分，本项不封顶，不够则从总分中扣除。
3．完成学校布置工作（满分10分）：任何教职工都有义务完成有关学校集体的事情。所有教师都要及时高质量完成学校安排的工作。不服从安排或不能按时高质量完成的，视情况每次扣1—2分，造成较大影响的扣5分，本项分扣完则从总分中扣除。任何有关此项的扣分都需学校领导签字证实并报经校长同意。
4、其它在本方案中未涉及的工作，如需要考核，则由中心小学行政会研究决定考核方法再进行考核，考核分数从本方案中增减。
二、现金量化
1.任一、六年级（班额达省定标准45人）课务的语文、数学、英语教师每学年补贴300元/人，学额不足的补贴减半。
2.镇调研考试中班级均分高于镇均分的奖励50元/分，低于镇均分2分以下的罚款10元/分。学科成绩年级第一名的保底200元，第二名的保底150元，偏向高值。
3.主持研究省、市、县级立项课题并认真做好研究工作，分别得120、90、60元，有相关成果的省市县级获奖的分别再加120、90、60元，公开发表的加倍；课题成功结题的再加60元。
4.在教育系统组织的教学论文、教学设计等评比中获奖，按篇计算，县级一、二、三等奖分别得60、30、20元，市级一、二、三等奖分别得120、60、30元，省级（含以上）一、二、三等奖分别得150、90、60元；省教海探航、省师陶杯、市五四杯获奖的加倍，一等奖视同期刊发表；发表论文（必须是教育局认可的报刊杂志），市级得120元，省级180分，核心期刊300元。
5．宣传报道（正面宣传学校教育教学工作的文章与信息）：灌南在线、《灌南时讯》采用的教育宣传信息，每条30元；灌南教育网每条15元；连云港教育网每条30元；市教育局《教育简报》每条60元；市教育局《教育信息》每条150元；《苍梧晚报》、《连云港日报》每条60、90元；省教育厅网站、《江苏教育报》、《江苏教育》、《中国教育报》、《人民教育》《新华日报》、《人民日报》、《光明日报》、《求是》等信息，每条150元。相应的电视新闻媒体同报刊，一稿多投的取最高级别记。
6.为集体加班且能很好完成任务的，每次得15—30元(一般工作两小时以上半天以内的得15元，超过半天一天以内的得30元，较大工作量的每天另加30元)。公调课5元/节。镇调研考试休息日集体阅卷的，参加人每科次得100元，迟到、早退、违规及失误的少得10元/次（组内失误责任人无法明确的，每人都少得10元/次）。
7．教师参加县级（含以上）各种集体比赛的，辅导教师及参加教师每次得60元（县级倒数后5名的不得），获县一、二等奖的分别累加60、30元。市一、二、三等奖的90、60、30元，省级（及以上）一、二、三等奖120、90、60元。（分工领导及后勤人员除外）
8．学生活动中①辅导学生参加教育系统组织的竞赛活动（即共青团、妇联、报社等除外），学生个人获奖对应的一个教师，获县一、二等奖30、20元，市一、二、三等奖60、30、20元，省级（及以上）一、二、三等奖90、60、30元。②辅导学生参加教育系统组织的团体比赛参照个人奖，发给每个教师加倍的金额。③承担社团活动（限1个教师/每个社团）辅导任务并且每周按时认真开展活动的得60元，活动成果得到有关部门认可的加30—60元。
第二部分教辅、工勤以及其他人员考核说明
1.学校教辅、工勤人员的绩效，根据实际聘任的岗位，主要考核其服务态度、履行岗位职责和完成工作任务情况，具体考核内容根据岗位目标确定。教辅人员、工勤人员奖励性绩效工资，按局有关文件精神执行。
2.病假人员、女教职工产假、缓聘人员、办理提前离岗退养、病养人员、借调人员等的考核和工资的发放额度，按局有关文件精神执行。
3.学校教干在履行教学及管理职责的情况下，按局有关文件精神执行。
4.其他未尽事宜参照相关文件执行。
教师考核细则4
总分：100分
一、教学材料（5分）
计划、总结、试卷分析、质量分析等教务处安排的有关教学常规的材料，按质、按量、及时上交记5分，每缺一次扣1分。
二、教案（10分）
超前一周，教学目标明确，重难点突出，有教学过程和作业设计，有学法指导和板书设计，有课后反思或小结，教案科学、实用为满分。无教案、使用旧教案0分。
三、作业（10分）
内容符合教材要求，作业量适中，批改认真、标识规范，按时批改，评语恰当，得10分。以上每有一项不足酌情扣1-2分。
四、听课（10分）
按教研室规定的'标准，符合要求得10分（教师每周两节，中层每周三节）。不足者每少1节减1分，没有听课评语的每节扣0.5分。
五、课堂教学（20分）
1、教师未经教务处同意而私自调课（参加各种比赛活动，除学校统一规定外，不得挤占课堂教学时间），每出现一次扣1分。
2、教师无故旷课，每次扣5分，上课迟到、早退，下课拖堂每次扣1分。
3、上课期间擅自离开教室，或接打电话，每次扣1分。
4、酒后上课，上课在教室内吸烟，无特殊情况（须经学校批准）坐着讲课，每次扣1分。
5、教师私自让学生停课，有体罚和变相体罚学生的行为，每次扣5分。
6、学生须离开教室上课，若课前没有整队或队伍高声喧哗、秩序混乱，每发生一次扣任课教师1分。
7、实验课、体育课、信息技术课、音美课等因教师管理指导不到位，没有告知学生具体规范的操作要求，发生学生伤害事故，每次扣10分，并承担相应的责任；
8、教师要加强学生课堂管理，若课堂发生下列学生违纪现象，教师未及时管理或管理不到位，每出现一次扣1分。
（1）在教室睡觉。
（2）上课听歌曲或看小说、杂志（教师组织除外）。
（3）上课吃东西，在教室打闹。
（4）无故早退。
六、教研活动（10分）
教研活动缺一次扣2分，少一次扣组长2分，其他教师扣1分。教研活动资料不全扣组长1分。
七、集体备课（15分）
积极参加，服从备课组长的安排，精心预备，积极发言，资料按时上交存档；不迟到、不早退。无正当理由不参加活动记0分。少组织1次扣组长4分，组员2分。活动资料缺少扣0.5-1分。
八、辅导课（10分）
要做到课内、课外辅导相结合，集体辅导和个别辅导相结合，转差培优相结合。早自习、下午辅导课、住校生晚自习，没有进行有效辅导的酌情扣分。（有迟到、早退、中途离岗现象，每次减1分；无故缺课，每节减2分；晚自习秩序乱，每节减1分）
九、监考及阅卷（10分）
1、按时到岗，迟到一次扣2分；无故（以请假条为准）不监考扣5分。
2、监考时看书、做题扣2分。
3、监考时说闲话扣2分。
4、监考时，学生作弊，被他人举报属实扣监考老师2分。
5、阅卷没按学校规定时间完成任务的扣2分。
6、阅卷不认真的，通报批评，每次扣2分。
7、未能及时召开学科质量分析会，无总结分析报告的，每项各扣2分。
教师考核细则5
一、计划
1、教师要按时上交各类教学工作计划（1分）。
计划要求做到封面的姓名与日期完整0.1分，学情分析到位0.1分，教学目标明确0.1分，教材分析详细0.2分，有教学进度安排0.1分，有研究的教学问题或课题0.1分，有培养学生措施0.1分，有本学期教学小结0.2分。
二、备课
2、教师认真备每一课时（1分）。
备课内容包括：课题0.1分，教学目标（三维目标）0.2分，重点难点0.1分，教学准备0.1分，教学过程（详实）0.3分，作业布置0.1分，板书设计0.1分。
3、教师集体备课每月按年级段分学科备一次（1分）。每少一次扣0.2分。
4、所有任课教师均按照计划、进度备足课时，上好每一堂课0.5分。按教学进度指导学生完成课内练习0.5分。每少一课时或一次练习扣0.2分。
三、上课
5、教师不随意调课，做好课前准备，提前到班上候课，中途不离开教室，不做与上课无关的事情，教师不坐着讲课，下课不拖堂（1分）。每违反一项扣0.2分。
6、 教学效果（1分）
教师能注重演示与示范，充分利用多种教学工具与手段辅助教学，有较好的教学效率，从未用过教学工具的教师扣0.5分。教师上课要精神饱满，富有激情，用普通话进行教学0.2分。教师尊重学生，关注中下学生的学习，努力创造和谐宽松的教学情境 0.3分。（该项通过调查问卷检查）
7、担任科学、语、数学科的老师要按质量完成实验操作，让学生人人动手做实验或参与实践（1分）。
8、担任综合实践活动课的老师每学期至少指导学生参加一次有主题的综合实践活动（要有实施方案、过程、结果评价等详细资料）无资料扣1分。
9、过程检查，本乡检查发现教师未带备课本上课则扣1分。县级检查发现教师未带备课本上课则扣20分。
四、作业批改与辅导
10、作业布置要明确0.2分，内容要精选0.2分，分量要适当0.2分，难易要适度0.2分，时间要控制0.2分，杜绝机械重复或惩罚性作业。（1分）
11、批改作业及时认真0.3分，讲评要严格，错题要订正0.2分，作业要达到规定次数0.5分。（1分）
12、作业成绩实施等级制0.5分，作业批改反馈要及时0.5分（1分）。
13、课外辅导要有计划0.5分和过程记录0.5分。（1分）
五、教学研究
14、教师师要积极参加各学科教研组活动，无故缺席一次扣0.2分。中心小学教师每学期听课不少于15节，村小教师每学期听课不少于10节，教学点教师每学期听课不少于6节。（1分）少一节扣0.2分。
15、教师听课记录内容详实（1分）。包括时间0.1分，年级0.1分，科目0.1分，上课教师0.1分，课题0.1分，教学过程纪要0.1分，点评意见0.2分。
16、教师每学期完成“六个一”（3分）：一堂公开课0.5分，一份听评课反思后记0.5分，一份测试卷0.5分，一篇教学论文0.5分，一本家访记录本0.5分，一份任教班级学科成绩表及分析报告0.5分。
17、教师每学期要完成每个单元至少一篇教学反思（1分）。少一篇扣0.2分。
18、教师业务学习笔记每学期不少于5000字，其中要有20xx字以上的学习心得（1分）。每少一千字扣0.2分。
六、教学评价
19、每学期对学生进行了每单元的.测试得0.2分（见备课及学生试卷）。教师参与期末考试的组织得0.2分，参与期末考试的批改得0.2分。有期中试卷分析得0.2分，有期末试卷分析得0.2分。（1分）
20、上好音、体、美等课，音乐每学期至少教学生歌曲十首，每少一首扣0.1分。美术课要指导学生进行审美、绘画能力的培养，每少一次扣0.1分。体育课要有计划地安排好体育锻炼活动，上课有组织、有安排，不放任自流，每违反一次扣0.1分。（1分）
注：英语专职科任教师要做好英语教学常规工作，到时将重点考核，保证英语教学质量。
教师考核细则6
一、指导思想：
充分发挥骨干教师在教书育人、教育研究、指导培养青年教师等方面的示范、引领与辐射作用，特制定本考核办法。
二、骨干教师的职责和义务
（一）在师德修养方面，做到教书育人、为人师表，遵守教师职业道德规范，要主动地发挥示范、带头和辐射作用。
（二）在教育教学方面，必须在教育教学第一线任课，坚持在教育教学实践中不断提高实施素质教育的能力，切实提高所任学科的教学质量，教学实绩在本校名列前茅，积极承担市、校级公开教学任务（公开课、示范课和教学竞赛课）。
（三）在教育科研方面，要能认真总结教育、教学经验，积极撰写教育科研论文，主持或作为核心成员积极参与课题研究，能够开设教育教学讲座。
（四）在培养教师方面，主动承担起指导本校新上岗教师和其他青年教师的责任。
三、骨干教师的管理和考核
（一）建立骨干教师管理机构
学校成立骨干教师工作领导小组负责我校骨干教师的管理工作，建立骨干教师档案。
（二）骨干教师常规考核程序
学校加强对各级骨干教师常规性的管理和考核，努力使骨干教师成为师德的标兵、课改的先锋、教学的楷模。
骨干教师考核指导小组每学年对骨干教师的`履职情况考核一次，动态管理。考核程序有：骨干教师述职并填写骨干教师考核登记表；查阅印证资料；骨干教师上汇报课；召开教师代表座谈会；考核组综合考核情况确认考核结论。
（三）骨干教师考核内容及等级
1.考核内容由考核项目和加分项目组成。
（1）考核项目主要包括学校年度考核等级、听课情况、示范课（公开课）、讲座、论文发表、课题研究、培养教师、教学实绩等。
（2）加分项目包括骨干教师在教学比赛、被培养教师晋级情况等方面。
2.骨干教师考核采用量化评分办法，考核结果分优秀（85分以上），良好（75—84分），合格（60—74），不合格（60分以下）四个档次，由考核领导小组做出考核结论，并反馈给被考核人。
（四）建立骨干教师管理制度
骨干教师在任期内，有下列情形之一者，取消其骨干教师资格。
1.师德表现不良，年度考核不合格者。
2.不能履行骨干教师职责、不服从学校分工安排、经常无故不参加骨干教师活动者。
3.教职工、家长、学生民主测评满意率低于80%的。
4.有体罚或变相体罚学生行为，造成不良影响的。
骨干教师课堂教学评价表（30分）
执教者：课题：时间：年月日评价人：
评价项目 评价标准 标准达成度
A B C 得分 小计
教学目标 10%
目标确定：符合课标，符合学生认知水平
5 4 3
目标达成：重视学生学思结合、知行合一。学生获得积极的情感体验，深度的思维训练和认知参与。
5 4 3
教学资源 10%
教材资源处理得当。
5 4 3
拓展资源（包括信息资源）选择适切，符合学生生活实际，联系学生认知状况。
5 4 3
学生学习状况 30%
参与度
数量参与人数多时间足。
15 10 7
广度各个层面学生参与教学中各环节。
深度主动参与较深层次的问题。
自主度
注意力集中，学会倾听，善于交流、交谈。
15 10 7
能独立思考，能发现问题，提出问题。
能进行自我评价，师生、生生之间能彼此交流，分享见解。
学生学习效果
30%
学习目标明确，能适时与目标对比，了解自己学习状况。
10 8 6
实现多种学习方式的整合
10 8 6
课堂达标率高
10 8 6
教师素养 20%
以学生为本，关注学生学习状态并根据学生需要适时调整教学预设。
5 4 3
教师具有雄厚的知识储备与引起学生学习意向的能力，语言生动，具有启发性。教学机智，具有较强的驾驭课堂教学的能力。
5 4 3
评价具有适切性、激励性。
5 4 3
具有自己的教学特色。
5 4 3
教师考核细则7
为进一步规范全市中小学教师高、中级教师职务推荐评审工作，真正做到坚持标准、保证质量、科学量化、全面考核、择优推荐，使教师职务推荐评审工作更趋合理、准确、科学，现根据《黑龙江省中小学校教师系列中、高级专业技术职务评审标准》（黑人发[xxxx]71号）及《黑龙江省中小学教师工作考核办法》等文件精神，结合我市实际，制定齐齐哈尔市中小学教师职务量化推荐考核办法（试行）。
一、量化要素
（一）学历资历；
（二）政治素质和职业道德；
（三）教育工作；
（四）教学工作；
（五）教育教学研究。
二、量化评审细则
(一)学历资历
1．任职年限。“任职年限”每一年按0.5分计算。
2．工龄。工龄每一年按0.5分计算。
3．学历。
高中教师（或进修学校教师）：
学历是研究生毕业取得硕士学位以上的（含在职进修）5分，全日制大学本科毕业取得学士学位的4.5分，无学士学位的4分，函授本科有学士学位的3.5分，无学士学位的3分。
初中教师：
学历是研究生毕业取得硕士学位以上的（含在职进修）5分，大学本科毕业取得学士学位以上的（含函授）4.5分，无学士学位的4分；学历是全日制大学专科毕业的3.5分；函授专科的3分。
小学教师：
学历是大学本科毕业以上的（含函授）5分；大学专科毕业的（含函授）4.5分；学历是全日制中专毕业的4分；函授中专的3.5分。
（二）政治素质和职业道德
1．年度考核。晋升高级按近五年教师工作考核结果累计计算，晋升中级按近三年教师工作考核结果累计计算，每一年度考核为优秀等次的计5分，合格等次计3分。
2．综合表彰。以各级党委、政府、教育行政部门及其它行政部门颁发的荣誉证书为准，任现职以来，获国家级、省、市、县、乡级、校级奖励的，分别计8分、6分、4分、2分、1分、0.5分，各类奖励可累计加分。
（三）教育工作
1．教育管理
班主任或学校中层及以上干部任现职以来，能够认真履行工作职责的'。每任职一年计1分，学年组长，教研组长（备课组长），每任职一年计0.8分。学校中层及以上干部不兼课或兼课未达到规定标准的不得参评。兼职人员可累计加分。
2．教育实绩
①任现职以来，班主任所任班级被评为优秀班级的，县级以上奖励的2分，校级奖励的1分。主题班（团、队）会观摩活动，每次县级以上奖励的2分，校级1分。
②任现职以来，辅导学生参加由教育主管部门组织的竞赛获奖，乡级每人次0.1分，县（区）级每人次0.5分，市级每人次1分，省级及以上每人次1.5分。同一学生参加同种竞赛，以最高级别奖计分，不重复计分，最高加至5分。
③学校组织参加县级以上的大型活动，如运动会、大型体育比赛、团体操、美术展等获得团体一、二、三等奖的，其教练、指挥、指导教师按以下标准加分:县级分别加3、2、1分，市级以上分别加5、3、2分。最高加至5分。
教师考核细则8
根据上级有关文件要求，制定我校申报中、高级职称的考核细则如下：
一、业绩条件考核：（满分60分）
1、课类奖（18分）：优质课、观摩课、示范课获得市级一等奖和省级二等奖以上者满分18分；市级二等奖、市直级一等奖和省级以上电教优质课得17分；市直级二等奖、市级三等奖和市级电教优质课得16分。此项不累计。
2、论文、科研类奖（12分）：论文在cn刊物上发表，每1篇得6分，获省级二等奖或市级一等奖及其以上者最高得5分；获省级三等奖或市级二等奖得4分；市级三等奖得2分。（注：同一论文以最高奖项计算不累计）。
获省级课题二等奖或市级课题一等奖及其以上者最高得8分；获省级课题三等奖或市级课题二等奖得6分；市级三等奖得4分。（注：同一课题以最高奖项计算不累计）。
此项业绩可累计，最高12分。
3、优秀辅导奖（10分）：直接指导的学生在县、市以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获省级一等奖及其以上者得10分；获省级二等奖和市级一等奖得8分；获省级三等奖或市级二等奖得6分。此项可累计最高10分。（注：没有注明获奖等级的'省级一次6分；市级一次4分）。
4、优秀班主任（10分）：担任班主任工作3年以上，所带班级被评为县、市以上文明班集体或本人被评为优秀班主任得10分；考核期内担任班主任工作满一年加1分最高累计不超过7分，副班主任工作满一年加1分最高累计不超过5分；考核期内获得特殊贡献奖1次加1分最高不超5分。
5、先进表彰（10分）：县、市级以上教师节表彰的优秀教师和优秀教育工作者10分；市级以上单项奖励（德育先进个人、说课、工会课类）8分。此项不累计。
二、民主评价考核：（满分40分）
由全体专业技术人员和考核工作小组分别对申报人员进行综合性无记名打分，主要考查申报人员的专业理论知识、工作经历、工作能力、工作态度、工作业绩等综合表现，其中全体专业技术人员民主评价20分，考核工作小组考核评价20分，按照德、能、勤、绩四项各占25%的比例分配，统计中分别去掉一个最高分和一个最低分求平均。
三、定性评价
将以上两项得分合计从高到低排序，根据当年上级批复的指标数等额投票表决，赞成票2/3及以上即为通过；出现未通过的情况时依次对下一位申报人投票表决。
根据考核成绩和表决结果，推荐领导小组研究决定推荐意见。
四、其他说明：
1、凡是当年经过学校推荐但评审未能通过的人员，在次年同级职称申报人员超过上级批复的指标数的情况下不再连续推荐。
2、对于达到任职评审年限没有参评人员每超过一年加1分。
3、在相同分数情况下，以业绩部分按小分计算，从高到低排列。
4、在同等条件下参加支教人员优先考虑。
5、弄虚作假，伪造学历、资历、业绩等，3年内不得申报。
教师考核细则9
一、思想态度
1、对学生态度粗暴、恐吓、辱骂，每人次负2分。
2、体罚（变相体罚）学生，每人次负10分（另扣现金50元）。
3、对家长态度粗暴，不解释说明有关情况，不做好疏通工作者，每人次负5分。
4、不服从工作安排，每次负10分。
5、做有损生活教师形象的事（如不协作、吵架等），说不利于学校声誉或同事团结的'话，每次负5分。
6、月底未完成教育笔记或工作经验交流材料，负2分。
7、未作好学生寝室文明量化分考评工作，每人次负1分。
8、男生活教师当学生面或在公众场合抽烟（喝酒），每次负5分。
9、管理学生时或在校内公众场合未讲普通话，每次负1分。
10、家长对生活教师工作提出批评，经德育处核实，每人次负2分。
二、寝室内务
根据德育处每天内务检查累积记分。
三、寝室纪律
根据德育处每天纪律检查累积记分。
四、寝室安全
1、所管寝室出现偷盗，是因管理方面出现问题的（不在岗或没尽职），每人次负5分。
2、发生外来人员进入寝室骚扰滋事，每次负10分。
3、晚上就寝未清点人数出现问题或事故，每人次负20分。
4、所管学生在寝室突发疾病未及时、妥当处理，每人次负20分。
5、因管理出现问题（如学生点蜡烛、私接电源等）造成意外火灾事故，一次负30分。
五、其它
1、家长因生活教师的突出行为而对学校表示特别感谢，每人次加10分。
2、能及时、正确、果断处理学生公寓发生的特别偶发事件，加10分。
3、撰写的学生公寓管理类文章发表或获奖，分级别每篇加5-15分。
4、就寝室管理问题向校方提出建设性意见或建议并被采纳，每条加5分。
5、其它情况，酌情加分或扣分。
教师考核细则10
一、指导思想：
突出考核的群众性和民主性原则，以增强考核的公正性和权威性。落实考核向一线教师倾斜向有实绩教师倾斜原则，以增强考核的导向性和激励性。
二、实施意见：
1．分组：按年级段语文数学组、音体美信息技术、英语科学教研组进行分组，后勤人员单列考核。
2．考核程序
（1）成立学校考核组。
（2）分组述职、分组赋群众分。
德、能、勤、绩总体评价优秀的每组最多不超过3人，超过视作废票。
（3）学校考核组进行考核，考核组赋分德、能、勤、绩总体评价优秀的最多不超过10人（不分组）。由群众赋分times;40%+考核组赋分times;60%，算出最终考核成绩。
（4）优秀名额按考核总分从高到低获取。（因我校获得市、区级文明单位称号，所以按分数高低后备优秀1-2名）
3．学校考核组组成
考核小组由7人组成，校长任组长，其余6人按行政领导3人，教师代表3人由教工大会通过无记名投票，票数过半者按票数从多到少当选，并采取相关人员回避制度。考核组设专职副组长1名，负责具体的考核事务。
组长职责：全程组织和监督教师述职，各层面赋分，考核组统计，确保考核按程序严肃执行。
副组长职责：组织考核组赋分和各层面赋分统计，组织对无效赋分的认定和教师申述的复议工作，协助组长做好考核的监督工作和协调工作。
4．赋分有效鉴定标准。
（1）教师群众赋分必须独立赋分，不准小群体讨论，违者为无效赋分，不作统计。德、能、勤、绩综合分和附加分赋分，必须按照优、良、一般、差的.对应分赋分，违者为无效赋分，不作统计。
（2）各层次赋分后，赋分表必须各自亲手交于学校指定的行政领导（学校考核组交于校长），违者为无效赋分，不作统计。
（3）个别考核人对被考核人赋分低于同一赋分表中的平均分（此被考核人除外）的10%为无效赋分。（特殊情况除外）
（4）个别考核人对被考核人赋分造成低于同一层次的平均分10%的为无效赋分不作统计。（特殊情况除外）
（5）赋分是否有效，由考核组集体做出决定。
5．考核结果
（1）公开考核优秀人员和优秀后备人员名单。
（2）考核末几位教师，根据工作需要由组长、副组长个别通知。
（3）由组长、副组长组织考核结果与教师见面，并作有无异议签名。
（4）考核原始档案和赋分汇总由考核组成员签名后组成案卷归档。
（5）为保证考核的权威性，考核组只接受教师对考核程序是否违规和考核统计过程是否有误的申述。申述向副组长、组长逐级申述，由副组长组织复议。
（6）对于已连续2年评上优秀的教师，如果本年度继续考核为优秀的，实行禅让制度（空出名额按分数高低进行补充），但经济上继续享受优秀待遇。
6．考核纪律
（1）述职报告撰写要言简意赅，直奔中心，突出实绩。
（2）每个教师必须认真听取其他教师述职报告的宣读，不准交头接耳，随意进出，更不容许干其它事情。
（3）赋分时要独立思考，对照考核细则，逐条对照后赋分，要公正、要讲教师职业道德。对严重违规者，学校将予以批评和处分。
（4）文件规定可以公开的公开，不可以公开的必须严守保密制度。对泄露不可公开的考核材料，而造成考核工作混乱，情节严重者，经行政会议集体决定可直接记入考核最后一名等级。
（5）为保障各自的隐私权，考核评定分数，请各被考核人自行保密，不必相互打听。
7．考核评分细则（附后）
小学教师年度考核评分细则
一、德、能、勤、绩总体评价（95分）
德：是指政治思想和道德品质。占30%
能：是指业务知识和工作能力。占15%
勤：是指工作态度和勤奋精神。占15%
绩：是指工作态度、效率和贡献。占40%
根据德、能、勤、绩的要求，对教师作出综合评价，控制88~95之间。（特殊情况除外）
优95 优良93 良好92 一般90 差88
二、德、能、勤、绩附加分5分
1．奉献精神2分：（每组优秀不超过50%）（考核组赋分优秀总数最多不超过15人）
热爱本职工作、工作勤恳、责任心强、奉献精神足
优2 良1 一般0.5
2．团结协作1分：
能围绕在学校领导周围，积极搞好与领导、同事、家长之间的人际关系，维护团结，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事，关心集体、尊重他人、服从分配。
优1 良0.5 差0
3．教研成果1分：（高级别教研成果）
（1）论文、优质课获奖
论文区级一等奖、市级二等奖每篇0.2分，市级一等奖每篇0.5分，论文发表相当于同级一等奖，省级及以上每篇0.8分。
优质课：校级一等奖0.2分，区级二等奖、市级三等奖0.5分，区级一等奖、市级二等奖0.8分，市级一等奖1分（片级参照校级）。
公开课：区级公开课每次0.4分，市级公开课每次0.6分。
（2）课题立项
市级0.5分，省级1分。（主要参与者酌情加分）
（3）课题获奖与结题
小课题、调研课题：主要主持人区级二等奖、市级三等奖0.2分，区级一等奖、市级二等奖0.5分，市级一等奖、省级三等奖1分。（主要参与者酌情加分）
综合课题市级结题0.5分，省级结题0.8分，获奖根据小课题标准再上浮计分。
以上累计最多不超过1分。（重复的按最高级别计）
4．德育工作1分：
根据学生年龄特点开展行之有效的班主任（少先队）工作，或能积极配合、协助班级工作，根据学科特点开展德育教育。
（学校班主任考核有一学期为优秀级的记为优秀，区优秀班集体班主任和区级及以上德育先进工作者的记为优秀，其他考核为合格的班主任记为良好。非班主任的德育工作做的好的记为良好，但每组不能超过2人，其余记为一般）。考核组对非班主任考核，德育工作记为良的总数不能超过10人。
优1分 良0.8分 一般0.5分 差0.2分
三、综合附加分
1．校级综合先进在考核总分中加0.5分。（包括一年一度上级表彰的教育系统先进等）
2．学校突出贡献奖在考核总分中加0.8分。
3．校级单项先进在考核总分中加0.2分。
4．教师发展性评价考核赋分：2分。
四、学校后勤人员由考核组和分管领导进行单列考核。
教师考核细则11
一、考核范围
本细则所指的教育科研工作具体包括：教师围绕教育教学理论与实践，撰写论文、专著、专题调研报告，开展课题实验工作，编写校本教材，设计与制作多媒体课件，在实践研究过程中形成说课稿、教案、课后反思、教育教学案例、随笔等各类理论成果，参加学习培训研讨活动，参与学校教育沙龙活动等。
二、考核对象
本校学科教师。
三、考核内容
（一）理论学习
1、教师业余自学活动：每个考核对象每学期至少应自学一本教育专著，要有不少于20000字的读书笔记和读书心得。
2、由学校、教研组、各部门组织的理论学习培训活动。理论学习有学习笔记。
3、外出学习培训。考核对象要有学习笔记，培训后写出学习报告，在教研会上作汇报。
（二）课题研究
课题研究的完整过程应包括选题、申报、论证、立项、过程资料的积累、研究成果的鉴定、评审和成果推广等多个环节，本细则着重考核以下几方面。
1．35周岁以下教师至少参与一项课题研究工作（市级课题或校级课题）。
2．教师主持或参与课题研究要按照课题管理办法的程序，有可操作的课题研究方案。
3、教师课题研究的实施要有过程研究的文字记录和相关资料。
4、每位教师在每学期初要制定课题的研究计划，期末要有学期阶段研究小结。
（三）行动研究
1、总结课堂教学经验或教训，撰写教学后记，每学期至少向教科室上交两篇具有价值的教学后记。
2、每学期至少拟定两篇具有较高质量的教育教学案例。
3、优化课堂设计，每学期设计一个优秀教案，提供一次公开（示范或研究）课。
4、参与教研、听课、评课活动，听课后有听课评议。
5、撰写教科研论文，积极参加各级各类论文评比或向报刊投稿，每期至少一篇。
四、目标考核评分表
内容
考核要求
分值
理论学习
学习理论专著，有不少于20000字的读书笔记
10分
参加校内组织的理论培训，有培训记录和学习心得。
外出参加培训，有学习笔记，培训后学习报告
课题研究
有规范的.课题立项（经过程序申报立项的校级及以上级别课题）
5分
30分
每学期有体现课题研究过程的原始材料积累
15分
每学期有课题研究计划、阶段总结
10分
行动研究
每学期撰写教学后记，不少于两篇
10分
60分
每学期撰写教育教学随笔，不少于两篇
10分
每学期撰写教育教学案例分析一篇
10分
每学期设计一个优秀教案，提供一次公开（示范或研究）课
10分
每期主持（或主讲）一次学科教研，每期听课不低于教导处布置的最低要求，每次听课有中肯的教学评议
10分
每期撰写教育教学论文1篇，要求有一定质量和字数（20xx字以上）
10分
教师考核细则12
一、家长测评10分
家长测评即每学期末家长对班级教师测评的满意程度调查，最高分为10分。
得分统计方法为：
班主任（配班教师、保育老师）满意票数×10分
家长投票数
二、教学测评10分
教学测评即每学期对幼儿发展情况的书面等级评价，以“☆”为衡量单位，一般最高等级为“☆☆☆”，最低为“☆”。其中“☆☆☆”得全分，“☆☆”扣0.1，“☆”扣0.2分
三、各类竞赛10分
一等奖1.5分，二等奖1分，基础分为10－（一学期竞赛次数×1.5），如：一学期总比赛次数为5次，则基础分为2.5（10-1.5×5=2.5），得分为基础分+实际获奖分数。
四、考勤10分
考勤分根据教师迟到、事假、开会迟到、请假等情况进行减分计算。考勤总分为10分，每迟到一次扣0.3分，请事假半天扣0.4分，开会迟到、请假一次扣0.3分，扣完为止。病假不列入考核。
五、一日活动20分
按活动表开展活动、一日活动的组织、教师仪表、班级常规管理、普通话使用情况、保育工作配合、作业栏、主题墙、自然角、区域活动等。根据考核记载进行减分计算，每次扣0.5分。
六、资料完成10分
资料完成情况包括教师保教日记、周计划表、保教笔记、家园联系、听课笔记等各项资料的'完成情况，进行减分计算。按时完成得10分，未完成一次扣0.5分，扣完为止。
七、安全工作20分
安全工作总分为20分，班级每出现一次重大安全事故扣1分，因玩忽职守造成不良后果的安全事故一次扣20分。
八、工作责任心10分
工作责任心依据本学期教师工作态度、职业道德、对幼儿的爱心、班级生源（一名流生扣0.5）等方面进行等级鉴定，并进行综合评分，最高分为10分。
加分项目
1、台东市会教：一等奖+0.3二等奖+0.2三等奖+0.1
2、盐城市会教：一等奖+0.4二等奖+0.3三等奖+0.2
3、公开课、送教下乡：+0.1
4、报刊发表：
国家级：+0.5省级+0.4市级+0.3
论文获奖：
省级：一等奖+0.3二等奖+0.2三等奖+0.1
市级：一等奖+0.2二等奖+0.1
5、一学期班级流生人数超过3人不得参加评先评优。
6、班主任加1分
本细则由八个部分组成，考核方法采用平时考核、期末汇总。考核人员为分管教学园长、主任。考核得分作为评先评优依据。
教师考核细则13
（一）依法执教
1、拥护党的基本路线，全面贯彻教育方针，认真学习和宣传教育教学理论和法律法规。关心国家时事政治，努力提高文化业务知识，无违法乱纪言行。
2、严格执行学校规章制度，自觉完成常规工作任务，年度业绩考核称职。
3、服从学校工作安排，职责工作有计划、笔记、总结。
（二）爱岗敬业
1、按时上下班，不迟到、早退、旷工、有事履行请假手续。
2、各项职责工作及时，规范，认真做好，并及时上缴各种表册。
3、爱护公共财产，无人为损坏现象。
4、上课不打、接听手机，不带情绪，喝醉酒上课。
教师考核细则14
一、目的及依据
为了更好地促进本组每位教师教学、教科研水平及学科的教学质量，根据《苏州达立中学教师岗位职责》、《苏州达立中学教学基本规范》，拟定如下教学规范细则。
二、课前教学准备及上下课礼仪规范
1、统一的上下课标志性达立英语课师生问候礼仪。
2、课前认真备课，备新课程标准————>备教材————>备教法————>备学法————>备学生————>备教学器材。
3、认真书写教案或备课笔记，有学期教学进度————>课堂教学目标————>本课时重点（语言重点/语法重点）————>教学器材需求————>教学步骤（用时安排）————>作业布置————>教学后记/备注。
三、课堂教学规范准则
1、课堂用语以英语为主，突出语言课程的特点和双语特色。
2、课上四十分钟任课老师以饱满的精神状态投入课堂教学。保持良好的教态，用语具有亲和力，感染力，调动学生的主观能动性，使之不禁投入到课堂教学的情境和氛围之中。
3、课堂教学步骤的设计以英语新课程标准为教学标准，以牛津课本为内容教学内容主体，要求重点突出，层次分明，深入浅出。同时与相适宜的课堂活动相结合，突出学生的主体性。
4、课堂教学步骤有层次，有节奏，而又张显不同教师的教学特点和风格。
5、课堂活动的设计在与英语新课程标准和牛津课本为内容教学内容紧扣主题的前提下具有时代感，贴近学生的真实生活；具有情境性，使学生感受世界文化的差异性和共通性。
四、课后教学评估及考核
1、课后认真批改作业，给予恰当的评估。指导学生正确合理的使用练习册，注意切实地减轻学生的作业负担。
2、进行阶段性的学习成果的汇报和检测，以便更好的计划和实施下阶段的学科教学。
3、适当组织一些有争对性的学习形式，作为课堂教学的延伸。
4、备课组活动有计划，有内容，有针对性，切实起到引领教学的`功效。
五、课外活动及竞赛辅导
1、竞赛和提高辅导由指定教师负责。拟订讲义、担任上课及考核工作。
2、综合实践活动采取教师指导负责制。由指定的任课教师协调和组织教材的编写，指导学生的实践，成果的汇报及展示。
3、学科集体辅导视作课堂教学的延伸，宜统一内容和进度。鼓励教师对学有困难的学生，进行认真的针对性的辅导（不得以营利为目的）。
教师考核细则15
为促进本园健康、快速发展，调动广大教职工的工作积极性，强化管理，切实提高保教保育质量，特制订以下考核办法，采用总分100分制，教师按每一条认真履行职责。
一、考勤(20分)
1、上班不迟到。迟到5分钟以内扣1分，10分钟以内扣2分，以此类推。中途无故离开幼儿每次扣1分。迟到4次视同1天事假。每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。
2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。
3、请病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣5分。参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。
4、每人每学期可以调2天班，不影响满勤;用完后视为请假。
5、业务学习、教研活动等不参加每次扣1分。开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。
6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。
1、思想品德：(20分)
(1)爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。
(2)关心他人，主动帮助同事。
(3)谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。
(4)体罚和变相体罚幼儿。
(5)服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。
(6)进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。
(7)上班时间使用普通话，违者每次0.5分。
(8)上班时间不做任何与教育教学无关的事。
(9)上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。
以上如有违反，每次扣1分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。
2、教育教学：(40分)
(1)认真学习《幼儿教育规程》和《幼儿教育指导纲要》，钻研业务，熟悉教材。(2分)积极参加园内各项活动，主动、大胆发表自己的观点。(2分)
(2)周计划由周一早班老师填写并于上午之前上墙。(1分)
(3)教案要求字迹清楚、目标明确、过程详细。(1分)教案每周五下午班老师于放学前自行交到保教主任办公室，逾期视为不交。(1分)
(4)按周计划认真上课，组织幼儿活动。不得私自调课，如发现不上课或放任自由一次扣2分，上课期间不得离开课堂，发现一次扣1分。
(5)积极参加教研活动，完成教研课题或教研活动任务。(2分)，每学期至少上1节公开示范课(2分)，认真听课、评课，互听互评不少于10节。(2分)
(6)每月25日前交学习心得、随笔或个案分析、反思一篇，逾期视为不交。(1分)
(7)每学期按时交计划、总结。(1分)
(8)积极参加园内组织的各项活动，竞赛、集会等。(2分)态度认真，准备充分，辅导尽力，追求创新。(2分)敷衍失职，不加分。
(9)积极组织幼儿晨间活动，开展丰富多彩的区角游戏。(1分)
(10)每天保证幼儿的户外活动时间，按规定保证幼儿适度活动量，注意幼儿安全，使幼儿在有趣的游戏中成长(1分)。
(11)每月15日前更换家园联系栏，要求结合教学需要，内容新颖(2分，逾期酌情减分)。
(12)不断收集废旧材料，制作增添幼儿玩具，每学期人手3件。(10分)如少于一定量，酌情扣分。
(13)每学期至少举行一次家长会和家长开放日活动，多1次加1分，每月月底前上交家园联系记录本(1分)。
(14)每学期教学论文不少于1篇。(2分)
(15)每月认真填写各项表册，并随时接受检查。(1分)
3、安全管理(10分)
(1)出现事故及时上报办公室，(1分)隐瞒不报的家长反映加倍扣分。
(2)一般事故：破皮、流血、起包、抓伤等由保健室处理。(1分)
(3)重大事故：缝针、骨折、烫伤、丢失、咬伤、死亡的必须报办公室，办公室再视情节上报。(3分)本班幼儿发生意外的，老师必须打电话或亲自上门看望。
(4)将危险物品放在幼儿易拿取的地方，造成事故。(2分)
(5)由于当班教师擅自离岗或不负责任造成的事故，情况属实，由本人承担一切后果。(2分)
(6)妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具，遗失和损耗的向办公室汇报，学期结束清点本班财产。(1分)
4、卫生保健：(10分)
(1)幼儿进园，认真进行晨检，用微笑面对每一位幼儿。(1分)
(2)每周定期剪指甲，促进幼儿良好卫生习惯的养成(1分)。
(3)当班老师认真记好幼儿姓名、药名、数量，如发现一次错误，扣1分。
(4)禁止幼儿带零食进园，教育幼儿不吃过期食品。教育幼儿不乱扔纸屑、果壳。(1分)
(5)各班认真填写消毒记录表，每月底交到保健室。(1分)每天消毒桌椅、门把手，经常保持活动室内空气的流通。(1分)定时拆洗和翻晒幼儿的被褥，随机检查。漏一次扣1分。
(6)保持园内卫生，教室卫生由本班老师负责，如发现不卫生情况，每次扣1分，每天最多扣3分。
(7)下午离园前为幼儿整理衣裤。(1分)
二、奖励：
1、全学期出满勤，5分。
2、幼儿安全无事故，全学期安全5分。
3、积极参加教育教研，每上一次公开课获奖，县级一、二、三等奖分别是3、2、1分，在州级优质课获奖分别是5、4、3。优秀论文省、市、县级每篇分别3、2、1分(同一篇只奖最高项不重复)。指导学生获得州、县一、二、三等奖每项分别加3、2、1分;2.5、2、1.5分。园内获奖分别是2、1.5、1分。
4、参加各项活动获奖的县一、二、三等奖的分别是3、2、1分;州级4、3、2分;省级和国家级的5、4、3分，同一项获奖的取最高奖项。
5、按班额计算每多一名幼儿每学期总分加0.5分。(小班32人;中班40人;大班45人;学前班50人)
6、园长分数按全园前三名的平均分计算。
7、获得家长好评，社会好评的，或在上级检查中获得高度评价的加2分。
三、一票否决制
有下列情形之一者，当月不得分。
1、班级有重大安全事故发生，造成严重后果，家长上访到上级部门的。
2、因严重体罚学生引起家长到县级以上部门上访的。
3、受到教育局通报批评的。
4、无故拒收幼儿的。
财会人员：(100分)
一、考勤(20分)
1、上班不迟到。迟到5分钟以内扣1分，10分钟以内扣2分，以此类推。中途无故离开幼儿每次扣1分。迟到4次视同1天事假。每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。
2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。
3、请病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣5分。参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。
4、每人每学期可以调2天班，不影响满勤;用完后视为请假。
5、业务学习、教研活动等不参加每次扣1分。开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。
6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。
二、考绩(40分)
1、思想品德：(20分)
(1)爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。
(2)关心他人，主动帮助同事。
(3)谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。
(4)体罚和变相体罚幼儿。
(5)服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。
(6)进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。
(7)上班时间使用普通话，违者每次0.5分。
(8)上班时间不做任何与教育教学无关的事。
(9)上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。
以上如有违反，每次扣1分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。
2、财会工作(20分)
(1)做好月报表、年报表，按时向有关部门报送。(2分)
(2)每月1日至25日收取幼儿生活费，无拖欠现象。(2分)
(3)及时登记明细账，科目准确，账账相符。(2分)
(4)幼儿伙食账目每月结算一次。(2分)
(5)编制幼儿园年度的经费预算，严格执行上级主管部门批准的计划和预算，分析预算的执行情况和效果。(2分)
(6)按时按要求组织好幼儿园收费、退费、发放工资等工作。(1分)
(7)教职工询问的'问题要耐心地给予解答。(1分)
(8)树立好窗口形象，热情迎来送往家长、幼儿和来宾来客。(1分)
(9)参与幼儿园膳食管理，做好食堂会计工作，每月结出盈亏。(2分)
(10)落实财务安全措施，防火、防盗，进出要上锁。(1分)
(11)按时做好学期财务工作计划和总结，并上交存档。(2分)
(11)认真完成领导委派的其他兼职工作。(2分)
三、卫生保健(20分)
(1)定期检查炊事人员，厨房炊具食品卫生情况，确保饮食卫生。(2分)
(2)制定四季带量食谱，每周制定适合儿童年龄特点的食谱。(2分)
(3)尽量自制点心，做到品种多样，搭配合理，按量供给，烹调色香味好。(2分)
(4)凡出现受伤情况，应及时送往医院，并及时向园长汇报。(2分)
(5)严禁向幼儿供应有毒、有害、腐烂、变质、过期食品。(2分)
(6)认真接受卫生、防疫、质监、上级工作人员对食堂的检查，凡有不合要求之处扣1分。
(7)定期检查幼儿活动室及卧室经常通风换气，地面桌椅干净整齐，消灭四害。(2分)
(8)利用多种形式广泛开展健康教育活动。(2分)
(9)，认真做好一摸：有否发烧;二看：咽部、皮肤和精神;三问：饮食、睡眠、大小便情况;四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。(1分)
(10)贯彻“预防为主”方针，按年龄及季节完成防疫部门布置的预防接种工作，预防接种率达百分之百。(2分)
(11)幼儿园建立各种突发事件应急预案。(2分)
四、档案管理：(10分)
(1)园内各项制度上墙，组织健全，档案资料明确管理。
(2)所有园内物品实行登记制度，任何人借阅、使用必须登记，及时归还。
(3)各种资料、表册要及时上交，迟交、漏交扣分或不给分。
(4)整理好每月各班上交的各项表册，并分类归档。
(5)做好上级下达的各项文字案头工作，材料分类归档。
以上工作每项2分，视工作情况酌情扣分。
五、安全管理(10分)
四、一票否决制
有下列情形之一者，当月不得分。
1、班级有重大安全事故发生，造成严重后果，家长上访到上级部门的。
2、因严重体罚学生引起家长到县级以上部门上访的。
3、受到教育局通报批评的。
工会工作：(100分)
一、考勤(20分)
1、上班不迟到。迟到5分钟以内扣1分，10分钟以内扣2分，以此类推。中途无故离开幼儿每次扣1分。迟到4次视同1天事假。每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。
2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。
3、请病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣5分。参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。
4、每人每学期可以调2天班，不影响满勤;用完后视为请假。
5、业务学习、教研活动等不参加每次扣1分。开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。
6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。
二、考绩(40分)
1、思想品德：(20分)
(1)爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。
(2)关心他人，主动帮助同事。
(3)谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。
(4)体罚和变相体罚幼儿。
(5)服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。
(6)进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。
(7)上班时间使用普通话，违者每次0.5分。
(8)上班时间不做任何与教育教学无关的事。
(9)上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。
以上如有违反，每次扣1分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。
2、工会工作(20分)
(1)按时传达学习党的路线、方针、政策和上级工会重要文件、会议精神，结合幼儿园工会工作实际，研究提出贯彻执行的意见和措施。(1分)
(2)重大节日要组织丰富多彩，灵活多样的活动，并有文字和图片记录。(2分)
(3)每学期至少开展一次教工文体活动。(2分)
(4)对生重病住院的教职工进行慰问。(1分)
(5)对教职员工出现家庭、邻居严重不和及遇到突发事件进行及时走访 ，慰问并协调处理有关问题。(1分)
(6)加强工会财务工作，收好、管好、用好工会经费。(2分)
(7)热心为教职工办实事办好事，虚心听取教职工的意见和要求，切实解决好实际问题，为广大教职工排忧解难，发挥好桥梁纽带作用。(2分)
(8)每月撰写一篇工作小结。(2分)
(9)每月与教职工谈心一次并有记录。(2分)
后勤人员(20分)
(1)每天做好食品的留样工作。(2分)
(2)食堂工作人员必须持有效的健康证和卫生知识培训合格证。(2分)
(3)严格进货渠道，建立进货登记制度，并设置档案。(2分)
(4)加强伙食管理，冰箱管理，填写有关登记表格。(2分)
(5)严格按幼儿园作息时间表供应饭菜，不提早、不延后开饭，每次1分。
(6)做好厨具、餐具的清洁、消毒工作，保持食堂和包干地区的清洁，要求门窗、地面、台面、水池必须保持干净无油腻污垢，物品摆放整齐无灰尘。(1分)
(7)注意个人卫生，操作时穿工作服，不留指甲、不戴戒指。(1分)
(8)厨房用具、刀、切肉板、盆、筐要做到生熟分开，厨房水槽、工作台面、冰箱把手、抹布等做好卫生消毒工作，每日清洗。(1分)
(9)食品的洗切、加工必须遵守“一洗、二浸、三烫、四炒”的烹饪程序。(2分)
(10)每天负责清点各班幼儿人数，碗筷必须和幼儿人数相等。(2分)
行政教学
一、考勤(20分)
1、上班不迟到。迟到5分钟以内扣1分，10分钟以内扣2分，以此类推。中途无故离开幼儿每次扣1分。迟到4次视同1天事假。每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。
2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。
3、请病、事假每天扣1分。事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣5分。参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。
4、每人每学期可以调1天班，不影响满勤;用完后视为请假。
5、业务学习、教研活动等不参加每次扣1分。开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。
6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。
二、考绩(60分)
1、思想品德：(20分)
(1)爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。
(2)关心他人，主动帮助同事。
(3)谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。
(4)体罚和变相体罚幼儿。
(5)服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。
(6)进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。
(7)上班时间使用普通话，违者每次0.5分。
(8)上班时间不做任何与教育教学无关的事。
(9)上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。
以上如有违反，每次扣1分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。
2、行政教育教学：(40分)
(1) 定期进班级看活动，有计划的指导。(2分)
(2) 每月组织一次教研活动，要有计划、总结和实施方案。(2分)
(3) 认真对各岗工作人员进行考核，并把结果公布在公示栏里。(2分)
(4) 为工作人员营造一个宽松愉悦的工作环境，使每一位教职工爱园如家。(2分)
(5) 及时传达上级文件精神，不漏传、误传。(2分)
(6) 组织一次培训算2课时。(2分)
(7) 每月听课10节，全学期达到40节，并有听课记录。(2分)
(8) 深入开展课题改革研究活动，队“想干事、干好事”的人委以重任。(2分)
(9) 及时处理教师呈报的材料、档案。(2分)
(10) 合理制定各项规章制度，严格按制度考核，不徇私。(2分)
(11) 有计划的组织、实施全园性幼儿活动(如庆祝会、运动会、参观、游览等)
(12) 做好迎接检查的各项工作，并顺利通过检查。(2分)
(13) 每学期第一个月的15日前交个人计划，学期结束前交总结，并在全园会议上通过。(2分)
(14) 定期检查老师月计划、周计划、备课本、教育笔记和个案记录。(2分)
(15) 每月测查各班幼儿教学效果，并做好记录。(2分)
(16) 树立正确的教育观、儿童观，认真贯彻《规程》、《纲要》精神。(2分)
(17)参加各年级组每月一次的会议，并有会议记录。(2分)
(18)积极为老师解决实际工作中遇到的困难。(2分)
(19)
三、安全管理(10分)
(1)组织幼儿外出活动要清点人数并注意交通安全。(2分)
(2)特殊情况出现时要及时与家长取得联系。(2分)
(3)加强纪律教育、防火防水安全教育，提高自我保护意识。(2分)
(4)大型全园性活动要有活动方案，并有应急预案。(2分)
(5)每学期组织一次安全演练。(2分)
四、档案管理：(10分)
(1)园内各项制度上墙，组织健全，档案资料明确管理。
(2)所有园内物品实行登记制度，任何人借阅、使用必须登记，及时归还。
(3)各种资料、表册要及时上交，迟交、漏交扣分或不给分。
(4)每月做好各岗的考核工作，并在宣传栏里公布。
(5)做好上级下达的各项文字案头工作，材料分类归档。
以上工作每项2分，视工作情况酌情扣分。
