设计作文5篇[通用]

在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的设计作文5篇，欢迎阅读与收藏。

设计作文 篇1

我们的学校紧挨着古老的天宁寺，在高耸入云的塔身之下，那几间破旧的平房就是我们学习生活了六年的教室。当我们快要毕业的时候还真有点舍不得离开它。几年来，我们总在盼望学校改变面貌。现在，这种心情更迫切了。

毕业前夕，我们举办了一次“设计未来的母校”主题中队会，发动队员们设计未来的母校。同学们根据自己的想象进行了认真地准备，有的写好了设计方案，有的画出了蓝图，还有的制作了模型。主题队会上发言真热烈。许伟的.设计方案是:把天宁寺建成一座大公园，学校就建在公园里。她说:“天宁寺宝塔中外驰名，是北京著名的古刹宝塔，我们天宁寺小学要名符其实就必须设在未来的天宁寺公园里。”她的想法立即得到大伙的赞同。张兵接着说:“学校的教学大楼应当是现代化的，教室装上电视机、摄像机、空调机等最先进的教学设备。”说着，他把自己绘制的环形教学大楼拿出来挂在黑板上，大家一看，还真象回事:六层高的环形大楼，落地式钢窗，除了三十间宽敞的教室，还有舒适的办公室、试验室，地下一层有游泳池、健身房。大伙儿你一言我一语边称赞边补充。张莹说:“现在我们借书看书都很困难，应当在教学楼旁边建一个图书馆。”不少同学还提出应当给老师盖一栋宿舍楼。最后，中队决定请许伟和张兵两人根据大家的意见，绘制一幅“未来的天宁寺小学”蓝图献给母校。

主题队会结束了，可是大家总觉得还缺点什么。中队长说:“我们设计了未来的母校，可是现在咱们应当干点什么呢?”经过商量很快做出了决定。

第二天清晨，天刚蒙蒙亮，同学们就都来到学校，有的拿来了盆和刷子，有的拉来了白灰。静悄悄的校园里忙碌着我们四十多名少先队员。一会儿的功夫一百四十多棵大小树木都穿上了整齐的白裙子，花池子清理了，院子扫干净了。当老师和同学们走进学校的时候，都不约而同地发出了惊奇和赞叹声。当我们和大家分拿这清洁校园的快乐时，又仿佛看到了我们未来的天宁寺小学。

设计作文 篇2

教学理念：

语文学习的外延等于生活的外延，正所谓“处处留心皆学问”。生活中不缺少素材，而是缺少发现素材的眼睛。三年级的学生，正从观察日记向命题作文过渡，教师要引导学生注意观察周围的事物，掌握观察方法，培养乐于观察的习惯。

教学目标：

1．培养学生认真观察周围事物的习惯，掌握基本的观察顺序。

2．懂得调动多种器官观察事物，一边观察，一边想象。

3．提高学生的语言表达能力。

教学过程：

一、提炼方法，激发兴趣

师：生活在这个美丽多彩的世界上，我们每天都会遇到感兴趣的东西。所以，我们要学会观察自己周围的事物。同学们认真想想，你们平时观察都使用了身上的哪些“小助手”?这些“小助手”让你了解到了哪些方面的信息?

生：我用眼睛观察，观察东西的大小、长短、颜色。

生：我观察水果的时候，用嘴巴帮忙，品尝它是酸的还是甜的。

师：酸的或者甜的指的是水果的——

生：味道。

生：我观察东西的时候，用自己的鼻子闻它的气味。

生：可以用手摸一摸，看看它光滑还是粗糙。

生：可以用耳朵听听它会发出什么声音。

师：还有么?

(学生思考后)

生：还要用上自己的大脑，一边观察，一边想象。

教师依据学生回答板书：

眼 颜色、大小、长短

嘴 味道

鼻 气味

手 触觉

脑 想象

师：眼睛、嘴巴、鼻子、手、大脑都是我们的小助手，让我们认识了许多东西。这节课我们就请它们帮忙，来观察花生吧。

师：花生大家都见过，那么，我们可以按什么顺序来观察花生呢?

生：先观察花生壳，再观察里面的仁。按照从外到里的顺序观察。

师：你们的办法很好，我们今天就这样来观察。

(教师把花生分发给每个同学，让大家仔细观察)

[学生以前观察过东西，了解一些观察方法。但是，不够全面、系统，教师调动学生的经验积累，复习、汇总学生平时使用过的一些观察方法，为后面观察花生起到了很好的铺垫作用。教师巧妙的点拔，让学生体验到成功的喜悦，激发了他们的观察兴趣。]

二、细心观察，用心体验

(一)观察房子

师：你现在是一粒花生，那花生壳就是你家的——

生：房子。

师：你家的房子有什么特点?

生：我家的房子是淡黄色的。

生：我们的房子有小朋友的大拇指那么大。

生：我还会唱歌呢!人们一摇，我们就唱出优美的歌声。

生：房子外面坑坑洼洼的。

师：不够光滑，换个词语——

生：很粗糙、毛毛糙糙的。

生：我家像个小葫芦，有两间卧室，一间我住，一间弟弟住。

师：爸爸妈妈呢?

生：我们一出生就开始独立生活了。

师：真了不起!还有发现么?

生：房子两端像嘴巴一样微微翘起。

师：猜一猜房子里面有什么?

生：当然是两个花生宝宝。

师：轻轻打开房子，看看你猜得准不准?

(二)观察宝宝

师：用刚才的办法，仔细观察花生宝宝，看看你有什么发现。

生：我们身子胖胖的，圆鼓鼓的，真可爱!

生：我们都穿着淡红色的内衣。

师：你可不要小看这红色内衣，她还有补血功能呢!

生：我们弟兄两个一个大一个小。大的是我，小的是弟弟。

生：我闻到了浓浓的香味，口水都要掉下来了，真想吃了它!

师：想吃就吃吧，美美地品尝，看看是什么感觉?

(学生津津有味地吃起来，吃过后讨论)

生：咬第一口就觉得很香，后来香味在整个嘴里都有了。

生：是呀!真是满口留香呀!

师：再尝尝宝宝的内衣。

生：又苦又涩。

生：和花生宝宝的味道差远了。

[教师给学生充足的时间让他们观察，然后交流自己的观察所得，学生说得轻松；教师及时提示、修改、规范学生语言，学生讲得到位；采用角色体验的方法，缩短了学生与所观察事物的距离；教师幽默的语言，活泼有趣，是对学生无声的感染。学生乐于观察，乐于表达。]

三、拓展延伸，合理想象

师：你们家原来住在哪里?

生：地里。埋在土里。

师：你为什么不把果子挂在枝头，让大家看到你，夸赞你呀!

生：我觉得没有那个必要，做人嘛，要谦虚点!

师：改成“做花生嘛，要谦虚点!”会更合适。你很谦虚，但是听说你的作用却很多，能介绍一下吗‘7

生：(陆续)可以榨油。可以做成各种各样的食品。还可以治疗部分疾病。

师：看来，我们都应该向你们花生学习。

生：不客气!

[用采访的'形式，降低了说话的难度；巧妙设计问题，让学生明白道理，积累素材的同时，不留思想教育的痕迹。设计简洁明快，趣味横生。]

四、编写提纲，妙笔生花

师：有一天，外星人来到地球上，他们不认识你们，以为你们是一些虫子。他们看了半天，你们也没有动，他们更加奇怪了。你准备怎么做自我介绍?

生：可以先介绍我家的房子，再介绍我自己，最后介绍我们的作用。

师：很好，思路清楚。还有别的办法吗?

生：先介绍自己的总体情况，比如叫什么名字?家住在哪里?接着介绍样子，最后介绍自己和人类的关系。

师：还可以写你和人类之间、其他水果之间发生的有趣的故事。题目自己拟定，可以是《我》、《花生宝宝》，还可以是《花生的一天》等，然后结合自己观察到的和想象到的写下来。

[“向外星人介绍自己”远比“把你自己的特点写下来”更让学生感兴趣。学生对外星人好奇，急于向外星人介绍自己，大有不吐不快之感。巧妙地把写作思路融入谈话之中，收到了“润物细无声”的功效。

设计作文 篇3

今天我去魏老师那里上课，这次课程是画一张创作海报，魏老师拿出电脑给我们讲海报创作，画海报的主要部分是怎么画呢？画面的上面或者中间要有一个主题，可以配图或者几句话，这样才是完整的海报，后来魏老师又给我们看了一些例子，有的是直接写了一个标题，没有画图，但是文字主题特别大，整个画面都占满了。还有的是画了一张图，然后有一个主题。

我心想，我该画哪个形式呢？这时魏老师提醒我们不能直接照抄，要有自己的创作想法，我这下为难了，怎么样才能创作一幅海报呢？我想着想着，忽然灵感突发，拿出笔，就开始画起来，我先画了四个大字，中秋快乐！其中秋字是画在月饼上，然后我在字的下面画了一个超级大的圆，可不是地球啊，是月亮，中秋月圆吗！

经过反反复复的修改，画的超级圆，八月十五的月儿圆啊，我在一面画上阴影和陨石坑，这样更加像月亮，最后我在月亮上画一个玉兔，我没有画嫦娥。我认为嫦娥八月十五可能去跟后裔团圆去了。下边画了几个糖果，我想中秋节到了，大家团圆赏月，吃点糖果庆祝一下，所以我就画了糖果，我画完把边处理下后，向魏老师展示一下。魏老师说：“非常好，如果再涂色就更好了！”

下面我开始涂色了，月亮是黄色的，这可不容易了，黄色颜料稀缺，而我的月亮又那么大，所以找了4个黄色才勉强把月亮涂完，有的地方深有的地方浅色，然后玉兔的眼睛红色的`，耳朵粉色，四个大字不同的颜色，现在画面已经很好了，我又把糖果也涂色了，这样整幅图已经很整体了，画完以后我就贴到门外，想，肯定有很多人看到我画的这幅画海报，我一定会出名的！

我知道魏老师安排这堂课真的很用心啊！再过两天周末就是中秋节，中秋节前画一张中秋海报是不是很有意义呢！并且中秋节是家人团圆的时候，画月饼跟月亮团团圆圆，通过这节课，我最大的收获就是知道了怎样画动画海报，同时也知道魏老师的这堂课别有用心啊！

设计作文 篇4

假如我是位建筑设计师，我要把最好的房子设计出来 ，献给那些贫困的人们。

假如我是位建筑设计师，我会把一片不起眼的空地变成一幢美丽的楼房。我会用环保材料来建筑楼房，而不用那些木材、水泥等建筑材料。这种环保材料是最新发明的，安装在楼房上，可代替太阳能。

假如我是位建筑设计师，我要设计一所全功能的楼房。外面包上一层环保材料，里面则有许多按钮。在书房，你按一下门前的白色按钮，底下的.那块地板就会自动的移动起来，把你送到书柜面前，它就会自动消失。如果书柜上的书你够不着，你可以按一下红色按钮，你的面前就会出现一个红梯子……这些是我的杰作。

假如我是建筑师，我会设计一个通向天空的彩虹桥。让小朋友们都上天去看一看，看一看孙悟空曾经闹过的天宫，去广寒宫看一看月兔是不是和地球上的兔子一样可爱，去尝尝嫦娥姐姐的桂花酒……

假如我是建筑设计师……这虽然是个梦想，但我想这个梦想最终还是会实现的！

设计作文 篇5

在梦中，我被自己设计的高楼大厦惊呆了。蔚蓝的天空，碧绿的草坪，矗立着一座座别具一格的建筑物，它们是那么的与众不同，周围还聚拢着许多人，他们仰着头，每个人都露出羡慕的眼神，个个伸出大拇指对这些高楼大厦赞不绝口。我兴奋极了，高兴的笑了起来，笑声把我从梦中惊醒，哎，这原来是个梦啊！

我无数次在梦中梦到自己成为了一名建筑设计师，我渴望它变为现实。因为我爸爸就是一名建筑工程师。每当走在城市的大街上，爸爸都会突然叫住我说：“萌萌快看，这些高楼大厦就是爸爸建造的，那些漂亮的住宅小区也是爸爸建造的`。”看着爸爸激动、自豪的神情，我羡慕极了。爸爸还特意带我去钱江新城参观了他所建造的高楼大厦呢！看到这些漂亮的建筑物，使我下定决心，将来长大后我一定要成为一名优秀的——建筑设计师。

我从小就对绘画有着浓厚的兴趣，我想要成为一名建筑设计师首先要有扎实的绘画功底。平时一做完作业，我就会拿起画笔，画一些自己想象中的大房子。爸爸还经常告诫我说：“除了要有扎实的绘画功底以外，还要多阅读一些课外书籍，多去看一些绘画作品展览，掌握和积累丰富的课外知识，开拓思路，培养自己敏锐的观察力，来不断提高自己的艺术修养和艺术水平。”我牢记爸爸的教导，暗下决心，现在一定要好好学习，朝着自己的梦想去努力，将来我一定会成为一名人人羡慕的、优秀的——建筑设计师，设计出比爸爸建造的还要漂亮的高楼大厦。