在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的生物作文5篇，希望能够帮助到大家。
生物作文 篇1
第一次和妈妈去周口师范学院生物科技院，观看期待已久的生物标本展，我特别兴奋。
一进展览馆大门，哇，好多标本啊！有鱼类、兽类、鸟类，种类多得数不清。第一个展现在我眼前的庞然大物是老虎，有着深橙色和黑色的花纹，头上有一个明显的“王”字，利剑一样的牙齿，连胡须都看得一清二楚。它虽然立在那儿一动不动，但是看起来依然威武霸气。让我印象最深的是鳄鱼标本，它的皮肤是深绿色的，身体又扁又长，就像一块儿木板浮在水面上一样，尾巴弯曲着，有着和老虎一样锋利的牙齿。它潜伏在沼泽中，一旦有猎物送上门来，它就会凶猛地扑上去，好好饱餐一顿。
更让我惊奇的是，好多种叫不出名字的鸟类标本被放在树枝上，看上去栩栩如生，像一幅美妙的图画。除此以外，展览馆里还有很多图片，这些图片详细介绍了各种标本的进化过程。
这次参观不仅让我大开眼界，增长了知识，最重要的是激发了我对生物探究的兴趣。
生物作文 篇2
从开学的那一天起，我们的课表上又多了一门崭新的课程――生物学。这是一门探究生命现象的科学。植物、动物、细菌、真菌、病毒，这些形形色色的`生物以他们的生活环境，都是我们研究的对象，让我们一起到这座神秘的宝库里，去探索，发现吧。
学习生物，先要知道什么是生物。那么到底什么生物呢？告诉你吧。生物都有生活需要营养，能进行呼吸，能排出体内产生的废物，能对外界刺激作出反应，能生长繁殖，遗传和变异的特性。（除病毒外）生物都是由细胞构成的。知道了什么是生物，就可以去调查生物，因此我们就知道了一种科学方法――调查法。调查时要制定合理的调查方案，还要明确调查的目的和调查的对象。调查到的生物，可以给它们分类可以分为动物，植物，其他生物这三大类。生物也可以按照用途分为作物，家禽，宠物等。植物还可按照生活环境，分为陆生植物和水生植物。
知道什么叫做生物，怎样调查生物，接下来就要了解生物圈。地球上所有的生物与其环境的总和就叫做生物圈。生物圈中含有生物因素和非生物因素。生物因素包括影响某种生物生活的其他生物，非生物因素指阳光，水，空气等。知道了一个大的生物圈，就要知道生态系统，生态系统指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体，生态环境中有生产者、消费者、分解者。生产者就是植物，动物不能自已制造有机物，他们直接或间接以植物为食，因而叫消费者，细菌、真菌常常被称为分解者，生产者、消费者、分解者之间是相互依存相互制约的关系。
知道了大的生物体，也要知道生物的基本构成单位细胞。要看到细胞，就必须要使用显微镜，使用显微镜的方法步骤:取镜和安放、对光、观察。使用显微镜观察物体时，除了学会调节焦距，安放等外，还必须让可见光穿过被观察的物体，因此，被观察的物体要薄而透明。
生物的知识不可能一会儿就说完了，所以请允许我下次跟你说吧！
生物作文 篇3
只要你走进我们地教室，就会看见两条顽皮的小金鱼正在吐泡泡。黑！这两条小金鱼还真有点本事，竟然吧泡泡上吐出了“生物角”三个字！厉害吧。瞧，它们吧水草爷爷都都笑了。对了，这些可都不是真的，是我们班同学为了让生物角漂亮点，用自己灵巧的双手编出来的。老师在水草爷爷的身子下面摆了一张桌子，对同学们说：“谁愿意贡献自己家里的小动物或盆景，就拿到这来。”
同学们听到了这个消息，都来劲了，吧自己家里的盆景和小动物都带来了。有小金鱼、乌龟、大蒜……看了我眼睛都花了。
在同学们的贡品当中，我最喜欢鱼缸里的小金鱼了。还给它们取了名字。
其中，鱼缸哩有两条老金鱼，他两儿像双胞胎，全身上下都是橙色，没有一处不同。我管它们叫“橙橙”和“桔桔”。
有一条小金鱼，它穿着乌黑的衣服，绣满白色的花纹，漂亮极了。我管它叫“黑黑”。
这一条小鱼是我最喜欢的了，它很小，好像刚出生。他穿着桔黄色的衬衫，雪白色的裤子（其实是尾巴，我觉得有点像裤子），又可爱，又美丽。这条小鱼的名字叫“美眉”，怎么样，好听吧？
鱼缸里还有一只小乌龟，它可有趣了。总是浮在水面上懒洋洋地沐浴着“冷水澡”。你用手指碰一下它，它就会沉下去，然后到处乱游，接着又浮起来了。你瞧这乌龟，不享受“冷水澡”就生气了呢！
我喜欢我们班的生物角，它给我带来了好多乐趣。
生物作文 篇4
我小时候非常喜欢小动物，便对爸爸说：“爸爸，我以后要做个生物学家。”这个词还是我不知道从哪儿听来的。爸爸笑着说：“真的吗？但是你知道生物学家可是很辛苦的哦！不但要到危险的深山老林里去寻找大老虎、狮子等凶猛的动物，还要收集动物们臭臭的粪便做研究呢，你愿意吗？我看呀你还是去做宠物店的护理员吧！”我一听要做这么多脏、臭、累的工作，而且森林里还有可怕的大老虎，吓得嘟起了小嘴说道：“我还是去做护理员吧。”由此这个梦想就一直被我埋藏在心中……现在我逐渐长大了，懂得了生物学家之所以要冒着生命危险进行研究的原因。如果不进入森林里寻找、追踪动物，大家又怎么会知道有没有新生的物种，了解动物们的生活习性呢？如果不去找动物们的粪便研究它们的成分，我们又如何知道动物们吃些什么呢？我很敬佩生物学家的那种无畏的精神，并下定决心一定要当上生物学家以解开生物之谜，于是我开始为实现这个目标而努力。
现在我每个星期天都会安排时间去天河购书中心看一些生物学之类的书籍，了解生物们的生活习性，知道了它们的繁衍生息，通过大量的阅读积累一些常识；同时经常观看一些生物学方面的纪录片，了解研究人员是怎样开展工作的；观察蚕宝宝的生长过程、做一些昆虫的小标本，这些都成了我学业以外首选的“研究”项目。这一切都使我朝着目标又前进了一步，让长大后成为“生物界的明珠”这一目标更加明确。
要成为生物界那颗璀璨的明珠，我知道今后的路途坎坷艰辛，但它能让我为人类更加了解世界做贡献。当我逐一克服了这路途中的困难，就会让我尝到一步步迈向成功的喜悦，我也会觉得自己离梦想越来越近。人生道路上，困难并不是最可怕的，最可怕的是我们没有梦想，寻不到通往未来的道路。
有了梦想，我们就应该付诸于行动。所有的成功与收获，都是要我们付出无数的辛勤汗水才能得到。所谓“一份耕耘，一份收获。”面对前进路上的困难只有你付出最大的努力，才会有所获得。通往梦想的道路是没有捷径的，我们要脚踏实地，随时准备好迎接困难和挑战才能到达。梦想是需要坚持的，只要我们有信心，坚持不懈，我相信我长大后一定能成为生物界中一颗璀璨明珠！
生物作文 篇5
生殖自无性而有性以来，生物之进化既非惟外之所使而然，亦乃内之所愿也。外使而进化者，不以形之美气之勇智之深也，盖凡适者而生矣。内使之进化者不然矣，生物自择其偶，择其所爱也。为所择者可传其性，不为所择者失其传也。如是，生物进化固无向，而以有性代之无性，则有向矣。
四方磁石，上有木，下有土，左有水，右有金。木、土、水、金、磁石俱固之，而每释磁石，其向毕右。若四面者之为洲，其中者之为岛，北洲施雄雀而羽白，南洲施雄雀而尾长，西洲施雄雀而羽丰，东洲施雄雀而声美，中岛稍施雌雀而羽白且丰。四方与岛咸无生殖隔离，久而南、北、西之洲与岛中之雀少矣，东洲之雀繁矣。盖岛中之雌雀，因闻东洲之鸣，而群集乌空以欣往。物之偏右，固理然兮。雀之偏右，性之然兮。然实为之，固理必然，性之未然。此性之一一而存异，非常理可具为举辨故耳。
美者，众生所向也。需者，众生所求也。或曰：“知美明需者，非惟人欤？狗彘鸡豚之伦，秽而食，屎而卧，乌知其不净，乌知其不雅，何云众生有所向而有所求耶？”此乃一面之见也，人有数月不浣者，人有鼻涕长垂者，岂其净乎？雅乎？如故理而推之，何犹谓人之知美明需耶？若夫贵人宠之，净食律遗，有胜于人中某辈，可知其言差矣。食之同者而竞之，盖不如人者优待有胜，人之不如者而妒恨矣也。
性之所向，未必悉为有益于进化也。雌蝇之美者，雄蝇争与交，以致使美者不能育而不能传也。又人男之无德而身短面恶者，袭父之大财，人女俊而委身之，乃使不良之基因得传矣。是以物性之偏右，其利害未为然也。
人之于草木禽兽，择优而广育之，杂优而远播之，可谓右右之举也。己之所欲，强施于物，故其所谓优者乃人之以为者，未必为其本身长存之道也。固理有众生因众而生者，是以右右之举，亦不可不慎也。固理有性异而万右，所右者有利有害，且夫人之右右之举使于人之性，是以右右之举，亦不可不慎也。
