在日常学习、工作抑或是生活中,许多人都写过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编精心整理的制作小车作文,希望对大家有所帮助。
今天我呀!抱着童心要来制作一个小车,让你们看看我多厉害。
制作小车我们需要废纸盒,铁丝,废纸盒要多一些,还有蛋糕盒,“你别说了,快教我们做吧!”“好,哎呦!纸盒呢!老爸纸盒,”“刚刚我忘记找材料了,”现在我们开始制作吧!首先我们用蛋糕盒剪成各种形状,我就剪了个心形,然后我们再粘起来,我们也可以在找其它的盒子把边剪开,粘到边上上这样可以放东西放的更多了。
接着我们找几个牙膏盒子,把角剪开,不要剪得太长,然后用双面胶粘到小筐子的边上,这样车把就做好了,我真是太有才了,我自己做的真好看,心形是一种很美丽的形状,你们觉得你自己做的好吗?我们开始来玩吧!咦?怎么走不了,“你没有按轱辘,”不好意思,呵呵!我忘了,我们开始安轱辘,你们剪出2个圆圈然后贴在两边按照你的易拉罐的长度,粘到小车的下边,然后找一个易拉罐,打上一个洞,穿上铁丝,然后从出口把两根铁丝紧紧的缠在一起,然后就可以玩了。
如果你的车把很矮的话可以在车把上粘上适合你的高度的.废纸长纸盒,这样车把不就高了吗!我们开始玩吧!很好玩的,如果你们有什么好玩的东西也可以告诉我们。
这就是我的发明奇怪小车,其实制作小车也不难啊!我一定要多动手,再制作出好玩的玩具来。
制作小车作文2今天在线上,要求做了一辆“磁力小车”。老师详细介绍制作磁力小车的工作原理后,就给我们布置了这项作业。
制作“磁力小车”,首先要有材料,我和爸爸就在家里找各种可以用的材料。如瓶盖、废纸盒、塑料管、磁铁、长竹签、火柴盒、磁铁。
刚开始,我用火柴盒做车身,先在火柴盒两旁分别戳两个洞,然后把塑料管分别插入刚刚戳好的两个洞,接着把长竹签戳入瓶盖中心,留上一边不要插,最后把长竹签一端插入塑料管,再把另外一端插入瓶盖中心。这样磁力小车的车身做完了,然后把最重要的磁铁钉上去的。
刚开始测试时,磁力小车开始缓缓向前开动,虽然这个磁力小车能开动了,但它整体车身不够美观,所以我就又开始重新设计了。
在制作车身时,中途遇到很多得问题,我反反复复改了十几遍也没有改到自己想要的结果。
“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫。”在一次无意中看到了废纸盒,突然脑海里灵光一闪,何不用废纸盒做磁力小车既美观又适合?说干就干!
于是把废纸盒剪成长方体,在废纸盒前端斜45°角剪掉,再把废纸和上方的纸压下来黏住,这样磁力小车的车身就做完了,轮子还是原来的,现在只要把车身两旁戳上两个洞,再把塑料管插入戳好的两个洞里,车轮部分拆掉一个瓶盖把长竹签插进去再把瓶盖插回去,最后把长竹签多余的部分剪掉,再把最重要的磁铁装上去,OK,这辆磁力小车就做完了。
外观比第一次做有较大的提升,我又把磁铁缓缓地靠近磁力小车,慢慢的磁力小车也缓缓的开始动了起来,终于制作成功了。
俗话说得好,世上无难事,只怕有心人,只要你努力不放弃,总会达上成功的目标。
制作小车作文3今天的天气可真好!老师带领我们来到了少科站。学习制作我一直梦寐以求的模型课。
在那里,模型课老师先给我们详细讲解了一遍制作过程。接下来,老师给我们每位同学发了一份模型零件,并要求我们开始独立制作。一开始,在听讲的过程中,我对自己充满了信心,觉得这十分简单,但事实却往往出人意料。当我接触到零件时,心一下子紧张起来,看着这些零部件,脑袋一片空白,不知从何下手。我稍稍整理了自己的思绪,集中思想开始组装起来。
我先用马达的金属外壳把木条刮了几遍,以便木条能胜利穿过支架。接着,我按从里到外的顺序把支架穿在木条上。紧接着,我把安装前后轮的金属棍分别穿进支条架,并把轮子固定在金属条上。接下来,我把马达安装在支架里,同时在马达上按上叶片。接下来的一步是最关键的,我小心翼翼地把电线插在马达的接触点上。但是,由于电线的接触点太松了,以致于电线总是脱落。最后,我灵机一动,用手边的锤子把电线的接触点稍稍敲扁了些,以便使它不会随意掉下来。最后,我在电池壳里安装了一枚电池,并把电线的另一端分别接在电池壳上。可是小车怎么也开不动。我仔细检查了一遍,发现轮子被卡住了,我把它小心地拆下来,再次组装了一遍,终于功夫不负有心人,小车终于开动了。看着我的劳动成果,心里有说不出的高兴。
今天我把小车做成功了,所以觉得特别开心。
制作小车作文4今天,我们全五年级去了青少年活动中心。我在里面参加了好多活动,可我最喜欢的还是制作风力小车。我这就来给你说说看吧!
第一节课就是制作风力小车,真好!见老师走进教室,从讲台下面取出了一只有些破旧的箱子,说:“今天我们来做一辆风力小车。”那老师是男的,大约50岁左右,看起来样子挺和蔼的。他还说自己做了32年的模型,一听这数目就够让人望而生畏了。
接下来,老师教我们做。首先,他拿出一辆华丽的小汽车,说:“瞧!这就是今天的成品。”然后,他取出一根长长扁扁的小木棒,压平一些。之后又用小榔头轻轻敲轮轴,再装上两个轮胎。真快,不愧是老师,后轮已经做好了。
该做前轮了,可老师并没有直接做,而是说:“同学们,这前轮可不像后轮。前轮是可以转动的,所以大家一定要仔细看!”锤头叮铃咣啷好一阵子后,终于完成了前轮。老师又讲了怎样做马达,电池盒,风扇。
该我们做了,我其他做的倒是蛮好,可就是不会装马达。后来还是老师帮助了我,我完工了!
老师虽然上了那么多课,应该很吃力。但即使来请教的同学再多,他也不会有半句怨言,而是一一耐心讲解。
瞧!长长的车身,两大两小的轮子,红红的小风扇,真漂亮!这就是我最喜欢的活动。