关于实录的范例知识

【教学目标】１、认识１０个生字，会写年、左、右３个字，认识石旁。２、正确流利地朗读课文，美读课文，培养口头表达能力。３、在学习中体会到要保护大自然，认识到小熊一家的行为是一种美德。【教学时间】３课时。【课前准备】１、教师：多媒体...

课前唱《西游记》主题曲歌中猴哥叫什么名字，还有其他名字吗？能不能演一演他的动作？一、揭题师：今天学习其中一则故事：孙悟空三打白骨精师：这个故事熟悉吗，怎么熟悉的？今天学习得有新的`收获。二、读课文师：读了课文有什么感受？...

[教学目的]一、领会文中描写景物委婉细致，用词准确、生动，比喻形象鲜明，学习抓住特征描写景物的方法。二、朗读、背诵[教学时数]两教时。[教学步骤]一、复习旧知识，展现春的意境。今天，学习朱自清先生的《春》。一提到春，我...

师：在识字王国里，小朋友认识的字朋友可不少啦!还认识它们吗？(出示生字卡片)生(抢读生子)师：读得真好！在上一节课，小朋友因为采用了多种识字的方法才把这几个生字记得有准有牢。现在识字王国里，又有极为有趣的新朋友正焦急得...

（课前游戏。）师：同学们喜欢做游戏吗？猜猜这是什么节日？（出示相应节日的图片。）生：……师：喜欢过节吗？生：喜欢！师：为什么？生：团圆在一起，很快乐。师：（示圣诞节图），这是什么？生：圣诞节。师：为什么喜欢？生：有礼物。师：你还了解什么关于圣诞节？生：在每...

师：同学们已经会背许多首古诗了，谁愿意给大家背一背？生1：我想不起来了。师：请坐，其它同学呢？生2：春晓……生3：不是学校背过的可以吗？……师：今天我们也来学习一首古诗，是贺知章的《回乡偶书》师：读之前老师有一个要求，请读一读师：我...

一、谈话导入：师：同学们，你们都知道哪些描写颜色的词语？谁能说说描写山的词语？今天我们来学习一篇描写山的课文（板书：五花山）。二、新课（一）初读课文，整体感知。师：你来猜一猜：为什么叫“五花山”？生：可能是五座不同颜色的山生：山上有...

一、联系学生生活经验，激发学习新课的兴趣。师：老师很想知道有多少小朋友喜欢看月亮。生：我喜欢看月亮。生：我也喜欢看月亮。师：真好。有时候我们看见月亮是这样的，这是什么样的月亮？（出示圆月剪影）生：这是圆月亮。师：月亮很圆，用...

在教学《但愿人长久》一课时，我抓住课文的主线：思念—————埋怨——————宽慰——————写诗来展开教学。讲到“埋怨”这个环节时，我和学生进行了对话，不说擦出了智慧的火花，但我们在整个谈话过程中都体验到了融洽...

微机房里，二年级的小朋友各自坐在电脑前，观看这样一个动画：一段杆秤勾起大象，结果大象纹丝不动，而杆秤一断为二。一阵会心的笑声后，学生们不自觉地进入了教师精心设计的课堂情境，而且明白了通过常规方法是不可能称出大象重量...

评析：江苏省江苏省扬州市邗江区实验学校朱瑞足师：今天，我们学习第十九课，“精彩极了”和“糟糕透了”，请同学们和我一起书空课题。(师板书课题。)生齐读课题。师：同学们，读了这个题目，你有什么想法?生：作者为什么用“精彩极了...

教材简析《诚实与信任》是苏教版小学语文第八册中的一篇课文。本文通过记叙“我”不小心碰碎了停靠在路边的小红车的反光镜，主动留下姓名和电话，希望车主与自己联系，事后车主打来电话，不仅不来索赔，反而表示感谢的故事，深刻...

导入。课始，孩子读题，生看老师板书课题。此乃鞭笞孩子们不要在心猿意马了！齐读一遍课题后我们开始了一起学习的旅程。“通过我们的预习，我们知道了最佳路径的设计者是谁？”“格罗培斯。”再请孩子们说一遍这个主人公的大名...

清华it2007届软件工程师班毕业生王春生我与清华it结缘可以说是很偶然的，大专毕业后我一直在一家饮料公司做销售，每天的工作就是检查各个超市促销员的销售情况。春节、盛夏等旺季的时候累得要死，每天要骑车环绕天津一圈，淡...

【教学目标】１、培养学生合作探究的学习能力和团队协作精神；２、培养学生研究课文的能力；３、培养学生思维能力和口头表达能力。【教学方式】辩论。正反方分别确定三位主辩手，其余学生可以随时发表自己的意见。双方分组就座，允...

借题质疑，概括内容。师：(板书课题)读了题目，你想知道什么?生：谁和谁争吵?生：他们为什么争吵?生：争吵后的结果怎样?生：课文写了克莱谛不小心碰坏了我的本子，我想报复他，也碰坏了他的本子，这样我们俩就吵起来了，后来“我”和克莱谛...

师：请同学们自由朗读《识字4》的内容，要借助拼音读准字音。（学生自学，老师巡视指导）师：刚才，同学们把课文认真地读了好几遍，谁来告诉大家，你读懂了什么？生：我读懂了是“日月明”这句话，意思就是说有太阳和月亮在的时候，整个世界非...

《渔夫的故事》教学实录1教学目标1.认识8个生字。2.理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。3.理清文章脉络，简要讲述课文内容。教学重点：正确流利有感情地朗读课文，能够分角色表演。教学难点：在理清课文脉络的基础...

音乐老师可以引导学生聆听不同版本的《编花篮》，在欣赏过程中即兴参与音乐活动，进一步感受河南民歌的风格和特点，从而对河南民歌产生兴趣。下面提供《编花篮》教学实录，一起去看看吧!一、导入师:春天到了，万物复苏，百花盛开...

一、谈话激趣,引入新课师:今天,张老师把太阳带到了孩子们中间(ppt示太阳图)师:日出云海,在朝霞的映照中,新的一天开始了;正午的骄阳,毫无保留的把光与热洒向大地,给我们带来无限的光明与温暖；夕阳西下，大地在金色余晖的...

永生的眼睛教学目标：1、认识6个生字。2、有感情的朗读课文，体会文章的思想感情。3、学习作者抓住任务的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的方法。4、读懂课文内容，培养关爱他人，帮助他人，无私奉献的优秀品质。...

导语：《三亚落日》是一篇写景短文。作者运用活泼、清新的语言描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了热爱大自然的思想感情。以下是小编带来的三亚落日教学实录，供大家参考。师：看照片拍是我国哪个城市的风景？共四张图师：怎么样，同...

一．导入：Ａ．提问：三大名楼？及与之有关的各名文？湖北：黄鹤楼崔颢《黄鹤楼》湖南：岳阳楼范仲淹《岳阳楼记》江西：滕王阁王勃《滕王阁序》Ｂ．讲故事：传说李白登临黄鹤楼本欲赋诗，因见崔颢此诗而作罢，感慨道：＂眼前有景道不得，崔颢题诗在上头＂二...

《植树问题》是四年级数学的课程，那么，下面是小编给大家整理收集的植树问题教学实录，供大家阅读参考。植树问题教学实录1师：各位同学大家好，今天我们在这里上课，特别吗？（特别），呆会儿我希望大家在回答问题的时候尤其是单独发言...

学生读课题，教师要求读第３１课。师：给：多音字，什么时候读给，给一本书的给？很多人都读错了这个字。我们只看到桃树、李树，怎么会有给予树？中国人过年了，放鞭炮，穿新衣服，热闹非凡。洋人过年过的是哪个节日？１２月２５日，是西方人的节日，这一天街...