关于做课的范例知识

通过这次参加青云杯磨课，我受益匪浅。让一堂美术常态课，参加竞赛，也是要经过反复历练的。通过听美术竞赛课，我了解了美术课的丰富多彩，同时也看到了美术教师的课堂风采。参赛老师既是老师，又像是演员。尤其是有的老师悦耳动...

在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到评课稿，所谓评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。怎样写评课稿才更能起到其作用呢？以下是小编...

培养学生在学习和生活中敢于大胆质疑，动手实践的能力。下面是小编精心收集的动手做做看课堂实录，希望能对你有所帮助。动手做做看课堂实录教学目标：1、了解课文主要内容并能有感情的朗读课文。2、知道“科学家的话，也不一...

我在上《烛之武退秦师》时，曾经有过这样一段自己较为满意的课堂实录：开始看课文之前，我在黑板上画了一幅春秋时代各国的地理草图，然后简单介绍了一下当时秦、晋、郑三国的位置关系和秦晋联军兵临城下时郑国的窘境。我给学...

三伏天做功课(打一物理名词)热学夏季常识：三伏天养生全攻略三伏天一直受到人们的关注，尤其是养生一族。长久以来，人们在三伏天降温防暑、跟着节气养生治病。但三伏天养生要把握三个原则：一是冬病夏治;二是夏补三伏;三是科...

1.每天至少要阅读一份报纸，了解时事；至少要登陆一次HR网站，了解最新资讯；每月至少阅读一本好书，要做书香人士2.讲话简明扼要，思路清晰，措辞文雅有礼，不出恶言，常怀赞美之心，给人信心、鼓励，让人欢喜，轻松3.每周至少与十名员工简单...

小孩子的思维最容易被牵引，人云亦云的。比如我们老师上课提一些导向性的问题：“这张图美吗？”学生肯定会迎合你回答：“美——”！课程标准强调尊重学生的主体地位，鼓励学生的个性化行为，以及提倡学生质疑问难。选入这样的文章...

一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师：今天我们学习的课...

【教学过程】一、识字导入师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。（师出示写有朗志万、伊琳娜的词卡，生字标上拼音。）谁来喊喊他们的名字？生１：朗志万，伊琳娜。生２：朗志万，伊琳娜。师：男（女）生读。（男女生分别读）师：今天我们学习的课文就和...

【教学目标】：1、细读故事，体会人物在故事中的心理感受，恰当朗读人物语言和人物心理；2、抓住伊琳娜向郎志万的提问，重点体会“怎么可以提”的语气和情感，能够把这类反问句转化为陈述句。3、明白“科学家说的话，也不一定是对...

《说和做——记闻一多先生言行片段》是“农民诗人”臧克家（zāngkèjiā）的作品，以下是小编整理的关于说和做课堂实录，欢迎阅读参考。【导入】同学们，邹韬奋同志在鲁迅先生的追悼会上做了一个最简短的悼词说：“许多人是不战...

同学们都知道做课堂笔记的重要性和必要性，但在实际操作时又不明白记什么和怎样记，要使物理课堂记录明晰而实用，应侧重以下几个方面。1、记好提纲课堂上，老师讲的内容那么多，全部记下来没有必要，上课时又疲劳又紧张，根本没有...

自己学习，自己讲课，这多新鲜啊！也许很多的人都没试过，但我却有幸试过了。兴趣是最好的老师。那一天，正是我第一次接触新教学方式。老师把导学案发下来，让我们自己先查找课本，预习知识，完成导学案上的训练。顿时，我就蒙了，又觉得...

本节课是北师大版二年级数学上册第四单元的第二课时，是感知平移、旋转的活动课。在教学时，我是用两个游戏分别来感知平移和旋转的。第一个游戏：华容道，这是一个比较新的.游戏，要求学生移动图中的人物，让曹操从华容道出来，为...

《动手做做看》是一篇很有趣的课文,通过小朋友伊琳娜在科学家朗万志的引导启发下,动手做做看,悟出了科学家讲的不一定都是对的,动手做做看.在孩子读完课问题目后，我让孩子带着两个问题自由读课文，动手做做看是谁说的？课...

一、谈话导入课题师：上课前我们先聊聊，如果遇到难题你们会怎么办？生：动手试一试。生：自己解决。生：先动脑再动手。生：先想一想，如果想不出来，再问别人。师：请教别人也是一种好办法，今天我们来学习一篇新的课文，课文的题目就出现在...

《做一个钟摆》这节课是在研究了钟摆的摆动快慢与摆幅无关，与摆锤重量无关，与摆绳的长短有关的认知基础上进一步研究。课伊始，X老师就提问：“摆的快慢与什么有关？与什么无关？”这个简单的问题很好地检测了学生对前一课内容...

今天听了马老师的《动手做做看》的公开课，给我的感触颇深。在上课之前，她也私下跟我们说过，她可能备得不好，只能应付应付了。今天听了，总体感觉来说，老师的思路有些乱。但我觉得老师的`可取之处有几点。一、老师的管理能力...

20xx年10月11日，我校王老师展示了《做框架》这一课，这堂课在教学过程中重视对学生科学思维的训练，在实验中能够调动学生的积极性，使每位学生都能够主动参与其中。整堂课层次分明。从一开始的创设情境，导入新课。通过身边熟...

一、说教材（一）教材出处、内容、地位：《动手做做看》选自人教版小学语文标准实验教科书二年级下册第四单元。这篇阅读课文讲了一个有趣的故事：一次，科学家朗志万故意把一个错误结论告诉小朋友，再问为什么。目的是让孩子们明...

有了一些收获以后，有这样的时机，要好好记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编收集整理的做课题的心得体会，希望对大家有所帮助。做课题的心得体会1发挥学生学习热情，并最...

老师们同学们大家好：我是四年级的Xx，今天我发言的题目是《驾驭课堂做课堂的主人》。课堂是学习主要阵地，听课显然也是我们学习的中心环节，因此，掌握有效的听课方法、提高听课效率，有着十分重要的作用。一、充分做好课前顶习...

【教学过程】一、识字导入师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。（师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。）谁来喊喊他们的名字？生１：朗志万，伊琳娜。生２：朗志万，伊琳娜。师：男（女）生读。（男女生分别读）师：今天我们学习的...

《动手做做看》是一篇很有趣的课文，通过小朋友伊琳娜在科学家朗万志的引导启发下，动手做做看，悟出了科学家讲的不一定都是对的，动手做做看。在孩子读完课问题目后，我让孩子带着两个问题自由读课文，动手做做看是谁说的？课文讲...

毋庸置疑，课堂讨论在发挥学生主体地位、凸现学生能力、彰显学生个性等方面起着重要的作用。然而在平时的公开课中，一些教师由于理解偏差、不当操作等，使课堂讨论更多地浮于表面、流于形式，甚至出现了过多、过频利用课堂讨...