关于识字的范例知识

作为一名教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的二年级识字8教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。二年级识字8教学设计1教材简析：《...

《识字3》是二年级上册的一篇识字课文，类似三字经，三字一句，读起来朗朗上口。这篇课文虽然只有短短的48个字，但容量非常大，祖国的山川大地，黄河汹涌澎湃，长江一泻千里，珠峰高耸入云，台湾隔海相望，祖国渴望统一，小朋友应该努力学...

【设计基本思路】新课程有个重要的特点就是增加了学生的识字量，强调通过识字教学要使学生产生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。《菜园里》是人教版一册的第二个识字单元的第三课。本课有九个词语和一首儿歌。九个词语是...

教学目标：1．引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字，认识按偏旁归类识字的方法和由部件组合成新字的方法。2．引导学生通过读，积累句子，巩固生字。3．激发学生交流的愿望，培养学生的合作能力，引导学生做一个诚实的人，培养良好...

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编为大家整理的《识字5》教学设计，欢迎阅读与收藏。《识字5》教学设计1...

第一课时(一)谈话激趣，看图导入1．夏天就要到了。夏天里，小动物们发生了哪些有趣的事情呢?我们一起去看看吧!2．看图说花。(出示文中插图)引导学生想象：图中画的是什么地方?有些什么小动物?他们在干什么?学生说，教师相机出示...

一、导入新课二、学习生字1.出示合作、自学要求：以四人合作为单位，讨论这些字的部首都和什么有关。2.交流学习所得小组派代表汇报，其他小组的同学进行补充。老师根据学生的汇报进行适当的点拨，深化学生的认识。（尊重学生的...

作为一名教学工作者，往往需要进行评课稿编写工作，评课是对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。如何把评课稿做到重点突出呢？下面是小编收集整理的一年级识字评课稿，欢迎阅...

教材简析：本课采用词串的形式，围绕小学生每天早晨的生活常规这一中心内容，将一组词语组成韵语。读起来押韵上口，便于诵读记忆。课文配以相应的图画。图文对照，反复诵读，不仅识了字，了解了词语，而且认识了事物，受到美的熏陶。学...

师：今天，老师和小朋友第一次见面，是吗？生：是。师：我先自我介绍一下。我姓贾。大家怎么欢迎我。生鼓掌。师：今天这节课，我要和小朋友一起学习识字4。板书。师：今天，还有几个小客人也来到了我们课堂。看看是谁？动画演示：我是小花猫，...

教学过程：师：小朋友们,我们来做个游戏好吗?游戏的名字叫《比比谁的耳朵灵》。仔细听听这是什么声音？（播放小鸟、闹钟的声音）生1：小鸟生2：闹钟师：小朋友的耳朵真灵。（多媒体出示：小鸟、闹钟,随后出示词语：小鸟;闹钟）谁来读准这个词...

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。以下是小编整理的关于一年级下册识字1教学实录，欢迎阅读参考。【课堂实录】一、课前导入师：春天马上就要到了，喜欢春天吗？今天老师和同学们走进春天，欣赏一...

师：请同学们自由朗读《识字4》的内容，要借助拼音读准字音。（学生自学，老师巡视指导）师：刚才，同学们把课文认真地读了好几遍，谁来告诉大家，你读懂了什么？生：我读懂了是“日月明”这句话，意思就是说有太阳和月亮在的时候，整个世界非...

教学目标：1.认识汉字“一”至“十”的大写和小写。2.学习本课10个生字，会认会写。教学重点、难点：重点：正确书写本课10个生字形。难点：了解大写数字的作用并能运用。教学准备：卡片，多媒体课件教学过程：一、课前导语。同学们，在...

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的识字二比一比教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。识字二比一比教...

作为一位杰出的老师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编整理的识字教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。识字教学设计1设计意图：本课共...

《识字1》是三组12个描写秋天景色的四字词语，重点是积累词语，识字写字。今天学这一课收获有三：一、本课有些词语难以理解，比如：层林尽染、叠翠流金、金秋时节等。课前，我从网上搜集到了一些秋天景色的图片，本来想课堂上出示...

一、谈话导入（1’7秒）：师：同学们，喜欢课外活动吗？在课外活动时你最喜欢干什么？生：踢毽子师：非常热爱运动。你呢？生：跳绳师：体育小健将生：踢毽子。师：哦，和第一个同学一样。生：打篮球生：我也是跳绳师：看来，咱们班同学都很喜欢运动。我们的...

【教学设计说明】本课属“拼音识字”，这类教材要求学生借助汉语拼音学习汉字，同时在识学过程中巩固汉语拼音。一、教学要求1.学会5个生字：二、四、六、八、十。这五个生字中读音的难点比较多，“二”是特别韵母，要帮助学生...

第一课时教学内容：认识“金、王旁”的字一、激趣导入：1、课件演示：同学们，你们看这是哪儿？地下有什么？2、在这神秘的地下，有一位金哥哥和玉姐姐，今天我们要和他们一起学习新知识，和他们打打招呼吧！二、自主识字1、金哥哥想介绍...

作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的识字三教学设计，希...

通过教学了解这些小动物的特点和生活习性，培养观察小动物的兴趣。以下是小编为大家整理分享的识字5动物儿歌的教学实录，欢迎阅读参考。识字5动物儿歌的教学实录［教学目标］知识与技能1.会认“蜻、蜓、迷”等生字，会写“间、...

一教学目标：1、认识“雾”“霜”等13个生字。会写“和”“语”等6个字。2、正确，流利地朗读课文。3、有收集对子和对对子的兴趣。二、教学重点、难点教学重点：识字教学难点：理解成语的含义三、教学准备：教具：生字卡片，成语图...

蜻蜓是世界上眼睛最多的昆虫。也是在乡村最常见的昆虫。下面请看小编带来的识字四蜻蜓教学实录！识字四蜻蜓教学实录一、激趣导入，引入新课一年有四个季节，春、夏、秋、冬。春天过去了就是夏天。让我们一起走进夏天吧。（出...

一、激发学习兴趣，愉快地学习。1、营造良好的学习氛围学生“喜欢爱笑的老师”。在这堂课的教学中，方老师都以微笑面对学生，给学生营造一种和谐、安定、愉快、融洽的课堂气氛，为师生间的、生生间的`平等交流打下良好的基础...