一、选择题
选择下列加点字注音全对的一项（ ）
A. 星宿（xiù） 疮疤（chāng bā） 包扎（zhā） 疟疾（nüè） 锐不可当（dāng ）
B. 寒噤（jìn ） 竹篙（hāo） 拂晓（fú） 地窖（jiào） 箱箧（qiè）
C. 癖好（pǐ） 祈盼（qí） 萦绕（yíng） 灰黯（àn ） 文绉绉（zhōu）
D. 蹒跚（pán shān） 伎俩（jì） 踌躇（chóu zhú ） 荒僻(pì) 取缔（dì）
二、字词书写
找出下列词语中有误的字，把正确答案写在横线上
晨曦 狼籍 镶嵌 愧作 长途跋涉 不可明状 大庭广众 张惶失措
____________________________________ 。
三、句子默写
诗歌默写
①海内存知己__________________
② 念天地之悠悠_________________
③___________________ 西出阳关无故人
④ 俱怀逸兴壮思飞_______________________
⑤最是一年春好处____________________
⑥不畏浮云遮望眼_______________________
⑦剪不断，理还乱，是离愁_______________________
⑧最喜小儿无赖_____________________
四、名著阅读
名著简要概括祥子买车经历的三起三落：
第一次___________________________________________________________
第二次 __________________________________________________________
第三次___________________________________________________________
五、选择题
下列短语的类型相同的一项是 （ ）
A. 藻荇交横 结构巧 月色入户 镶嵌在门框里 满院狼藉
B. 照耀得通亮 坐在宝座上 摘下来 监视着苇塘 摸出火柴
C. 传播疾病 看看大海 走出去 伸开两手 看着红包
D. 最完整 郑重地说 特别的敬意 小学教师 狠狠打
六、文言文阅读
下列加点字词解释完全正确的一项是（ ）
A. 绝?t多生怪柏（极）
哀转久绝（ 消失 ）
沿溯阻绝（消失 ）
B. 不见曦月（日光，这里指太阳）
积水空明 （形容水的澄澈）
虽乘奔御风（虽然 ）
C. 自非亭午夜分（ 如果）
自康乐以来（ 从 ）
略无阙处（通“缺”缺口）
D. 晓雾将歇（ 消散）
属引凄异（延长 ）
未复有能与其奇者（参与，这里指欣赏）
翻译下列句子
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
《答谢中书书》《记承天寺夜游》分别表达什么思想感情？
《答谢中书书》：
《记承天寺夜游》
课外古文
李生论善学者
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。居五日，李生故②寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌③，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”
注： ①还：同“旋”，掉转身。②故：特意。③厌：满足
1.下列加点词的解释有误的一项是( ) 。
A. 余不敏 （聪明）
B. 吾悉能志之（记）
C. 君但志之而不思之（只）
D. 或谓君不善学 （有时）
2.下列句子翻译错误的一项是（ ）
A. 夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也。
译文：那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择善良的人，跟随他，希望听到真理啊！
B. 学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？
译文：学习的人最大的忌讳，没有超过自己满足，你为什么不改正呢
C. 请铭之坐右，以昭炯戒。
译文：我把你的话当作座右铭，用来展示明显的警戒。
3.李生认为怎样才是“善学者”？（用原文回答）
七、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
惟有垂杨管别离
①病房里的岳老师和那个小病号互不相识，他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年每当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处求医，学校，他一天都没踏足过。
②在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变做老师和学生。四十多岁的岳老师，早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心。背弃折磨得满头白发。可是，（A）当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她将那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。（B）每一天，只要两个人一输完液，就马上开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师，但这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词……
③每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻??她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。
④这可伤了岳老师的心。到最后，小病号也愤怒了：“我反正活不了几年了，还背这些干什么？”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。说是大哭，其实并没有发出声音??她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。
⑤自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。小病号的病更重了，要转院去北京。听到这个消息，她夜夜难眠。
⑥深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前，给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。
⑦微光映照下的她，让人感慨：无论如何，这一场人世，终究值得一过。死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。
⑧一大早，小病号就要去北京了。他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别。可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。岳老师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地结束了。
⑨几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。于是，全病房的人都听到喊声，是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！”可能怕岳老师没听清楚，他继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”
⑩离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却并没有应答，她正在哭泣——一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。
（作者：李修文，有删改）
1.面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括。
2.岳老师两次大哭的原因分别是什么？请具体分析。
3.根据括号内的要求，赏析第②段中画横线的句子
（A）可是，当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然出现了意思红晕。（从描写方法的角度）
（B）每一天，只要两个人一输完液，她马上就开始给小病号上课。（从词语运用的角度）
4.本文以“唯有垂柳管别离”为题有何妙处？请简要分析。
阅读下面的文章，完成下列小题。
宣纸的“前世今生”
①“宣纸制作技艺”与20xx年10月被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。宣纸虽为世人熟知，但不少人对其发展演进级内涵变化并不十分了解，仍将不同历史时期具有不同内涵的宣纸混为一谈，因为有必要对选址的“前世今生”一探究竟。
②“宣纸”二字连用，成为表示纸张的专有名词，始于唐代《历代名画记》：“江东地润无尘，人多精艺，好事家宜置宣纸百幅，用法蜡之，以备摹写。”这种“宣纸”还不是用青檀皮和沙田稻草为原料生产出来的纸张，而是“蜡之”后才可以用的皮纸。可见唐代“宣纸”是宣州地区所产高级纸张的总称，是以产地而称的。
③宋末元初，“以蔡伦术为生业”的曹氏一支因避乱迁徙到安徽泾县小岭，根据当地条件开始了以青檀皮为原料的宣纸试制和生产。宋末经元到明中叶之前，皖南山区社会相对稳定，文化繁荣，促进了当地造纸业的快速发展。小岭盛产优质青檀皮，而当地的两股山泉一股偏碱，一股偏酸，为宣纸制浆时需要偏碱、捞纸时依赖弱酸的用水要求提供了恰到好处的保障。天时之机、地利之便加上人之勤奋，沾着黄山，九华山的秀气，染着巢湖、太平湖的灵气，泾县宣纸开始崭露头角。当然这时的宣纸还是稚嫩，主要用于装裱托纸等，还不宜用于书画。
④明朝中叶后，选址的原料已非采用青檀皮一中，而是掺和了沙田稻草。由于青檀皮的纤维较长，单一用青檀皮浆作为原料，成纸性质较硬，柔韧性不足，在这种纸上进行书法绘画时，润墨性稍逊。而稻草的纤维较短，用青檀皮浆掺和稻草浆造纸，则增加了成纸的绵柔度和书法绘画的润墨效果。及至清代，宣纸已经普遍采用青檀皮和沙田稻草两种原料制成。宣纸因其质地绵韧、纹理纯净、不蛀不腐、润墨性强的独特禀赋，成为书画家们的最爱。
⑤如今，宣纸产地早已由小岭传播到泾县及其周边地区。国内少数地方曾在原产地技术人员指导下生产过仿宣，但产品质量难与正宗宣纸相比。今天所谓正宗宣纸，就是用生产自安徽泾县及周边地区的青檀皮和沙田稻草做原料，用泾县特有的山泉水以及传统工艺精制而成的书画、裱拓用纸。
⑥宣纸是中国书画艺术的重要载体，中国的书法和绘画离了它便无从表达艺术的妙味。经历了上千年岁月，独占天时地利、绝活秘笈的宣纸，依然花信尚存，青春不衰。
（作者：曹天生。有删改）
1.“宣纸”在不同时期有不同的内涵，请按时间顺序加以说明。
2.第④段中划横线的句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？
3.简要分析第③段中加点词语的表达效果。
八、命题作文
作文,题目：越来越 的我
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整（例如，可以补充“自信”“坚强”“懂事”“独立”“成熟”“勇敢”“机智”“美丽”等等），然后作文。
②除诗歌外，文体不限，600 字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷2一、字词书写
读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
经过半个学期的语文学习之旅，我们获得了许多的感悟和体验。在光未然的《黄河颂》里，我们感受到黄河勇敢坚强的英雄气pò____；在端木蕻良的《土地的誓言》里，我们感受到作者chì_____痛的爱国情怀；在臧克家的《闻一多先生的说和做》里，我们感受到了闻一多先生qiè____而不舍的钻研精神；在杨振宁的《邓稼先》里，我们感受到邓稼先xiǎn_____为人知的为国献身的情怀。
二、句子默写
古诗文名句默写。
⑴此夜曲中闻折柳，____________。（李白《春夜洛城闻笛》）
⑵万里赴戎机，_____________。（《木兰诗》）
⑶_____________，凭君传语报平安。（岑参的《逢入京使》）
⑷草树知春不久归，_____________。（韩愈《晚春》）
⑸古诗文中有许多环境描写的句子。《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是__________，_________；《竹里馆》中通过环境描写，写出了竹林月夜环境的清幽，烘托了王维淡泊名利、安贫乐道的志趣的名句是_________，
___________；古诗文中通过环境描写，烘托春天春意盎然的名句是_________，___________。
三、语言应用
解释下列句中加点的文言词语。
⑴即更刮目相待
⑵愿为市鞍马
⑶安能辨我是雄雌
⑷但微颔之
四、选择题
下面说法有错误的一项是（）
A.“但愿人长久，千里共婵娟”，“婵娟”“玉兔”“素娥”“广寒宫”等都是月亮的别称。
B.古代常用“阴”“阳”表示方位，“山南水北谓之阳，山北水南谓之阴”。
C.古代“三”“九”常表示用来次数多，如《〈论语〉十二章》中的“三十而立”。
D.吃粽子、插艾蒿、赛龙舟、挂香包、喝雄黄酒都是端午节的习俗。
五、名著阅读
名著阅读。
⑴请从主题、写作特点、语言艺术中的一个方面用一句话写一则《骆驼祥子》作品推荐语。
⑵下面是《骆驼祥子》的故事情节，请你任选一个，用简洁的语言介绍一下内容。
A、丢车与卖骆驼；
B、被迫结婚；
C、被敲钱空；
六、现代文阅读
阅读
岭上梨花雪
张峪铭
①三条岭原是古徽道必经之地，可时光的草早已将古道淹没。岭上人在这贫瘠的土地上栽了梨树，于是“千树万树梨花开”，引得游人四方来。
②那天雨丝飘落，我们一行人走过山冈，穿过古亭……举眼一望，无边景色迎面扑来。那漫山遍野的梨花，攻陷了整个山梁，行道树的新绿，石楠林的殷红，成了梨花的配角，就像一匹巨幅白绢上点缀一点绿和一抹红，将那梨花衬托得更加洁白。梨花的配角，还有那奇形怪状的褶皱石。梨树植在山石间，山石卧在梨树前，就如袭一身白裙的女模特，倚在肌肉健硕的男子身边，一个风情万种，一个雷霆不动，演绎着温柔与野性之美。
③梨花当然是岭上的主角，但她有时也退到幕后，若你定格一景，梨花又成了游人的背景。你看那一班女子，穿红着绿，手拿纱巾在梨花古道上舞动起来，那洋溢的笑颜，与梨花相映成美。你才知道人因景而游，景也因人更生动。
④我坐在古道边的一块石头上，望着游人如织，花开如雪，思考着任何生命都有许多相似与重叠，梨花生命也与人类一样。当最后一场春雪融化后，梨树枝头生出些白米粒，小小的、涩涩的如懵懂女孩；等暄风一遍遍拂过，那白色的花苞竞相开放，那纯粹的白，如少女的裙裾，那淡黄的蕊，如少女的羞涩；再过几天花开得更加恣意，嫩绿的叶也悄悄地长了出来，就像系着绿围裙的少妇，腰肢随风摆，楚楚动游人，想必那果实早已孕育在腹中了吧。“女人如花”的比喻可溯源到《诗经》中的“桃之夭夭”，只不过桃花演绎的是一场火红与热烈的生命，而梨花则带着一分圣洁、一分高贵、一丝素雅与一丝哀怨。难怪有人称梨花“雪作肌肤玉作容，不将妖艳嫁东风”，天地之间，她不取悦、不谄媚，保持一生天性，给你一世素容。
⑤我想梨花是不是天地之间的白衣使者？她开在清明前，一夜间扯起了白幡，天朗气清，山河素白。“梨花风起正清明，游子寻春半出城。”清明祭奠是为了吊慰感恩，出城寻春是为了守住更好的人生。人类啊，应当有必要的敬畏和必要的坚守。就像梨花坚守着她不变的清白和淡淡的清香。
⑥岭上梨花雪，将梨花的白，用雪作喻。你远观如雪满山，近看如雪飘落。梨花的香也很特别，以至于让人忽略了。当然，这也不能全怪人。当她的皎白之容冲击着你的视觉时，你的嗅觉变得迟钝了。即使你贪婪吸取，也不见香气芳踪；倘若静心感受，定有一缕暗香。这也印证着一个道理，给你太多，幸福难觅；若有缺憾，才能幸福满满。
⑦岭上梨花雪，三月始盛开。莫道伤春语，明年你再来。看到纷纷零落的梨花，我伤感地念叨着，并期待来年岭上的春天，期待那一场梨花雪。
（选自《安徽日报》）
1.作者说：“梨花当然是岭上的主角”，哪些是作者发现的配角呢？细读第⑵⑶两段，完成表格。
主角
配角
效果
写法
梨花
行道树的新绿，石楠林的殷红
①衬托。
②以其野性衬托出梨花的温柔之美。
③与梨花相映成美（互为背景，互为衬托）。
2.唐代诗人将“雪”比作“梨花”，而本文作者将“梨花”比作“雪”。你认为本文中将“梨花”比作“雪”有哪些妙处？
3.结合本文对梨花的品质、特点的描写，谈谈文中的梨花给人们带来哪些启示。请仿照示例再概括两个方面。
示例：梨花圣洁、高贵、素雅的品质启示人们做人要不取悦、不谄媚，保持一生天性。
4.作者在本文中说：“（我）思考着任何生命都有许多相似与重叠，梨花生命也与人类一样”，借助花木来表达情志，是中国文学的一个重要传统。请结合具体内容，试着探究文人们总将“花和人”联系在一起“表达情志”的文化密码。
阅读《苦瓜，苦瓜，亲爱的菩萨》文章，完成小题。
苦瓜，苦瓜，亲爱的菩萨
孙思杰
①外婆从不怨天尤人。记忆中，外婆从来没有说过一句关于天的坏话，哪怕是愁苦惨淡的日子，她也只是说，老天爷是有眼睛的，我们的苦，他都会看在眼里。
②外婆是很能吃苦的。至少在幼小的我看来，外婆这一生，过得实在太难。外婆五岁时，老外婆就去了，从此外婆没能再见母亲一眼。童年丧母的痛楚，远比那些刚出生就见不到母亲的人痛苦，因为曾经拥有了，感受了，然后失去，就是精神上的失去。
③在那个封建落后的年代，外婆的“诗意”便显得有些特别和负罪：三从四德，没能阻碍她对镜贴花黄；男尊女卑，也没能埋没她对读书的渴望。那时候，外婆是乡里的一枝花，也是墙角的一株草；是男人心底的痒痒挠，也是女人心里的一根针。
④后来等到外婆嫁人，本以为可静心生活，那一年却又遇上大饥荒。外婆四个孩子，最大的那个因为疾病死了，母亲也差点因为饥荒而丧命。那时候，外婆常对着天喃喃自语：老天爷啊，你擦擦眼吧，我快熬不下去了。可外婆，又都咬着牙一次次地挺了过来。
⑤饥荒过后，外婆便在老屋前栽了一排苦瓜。灰突突的村庄，一下就被这绿色给点活了。从屋外走过的人们，都忍不住要瞟一眼。
⑥外婆很喜欢苦瓜。喜欢吃苦瓜，也喜欢养苦瓜。她说，苦瓜是孝子，一生下来就知道土地的苦楚，苦瓜心疼土地，所以要把土地的苦转移到自己的身上。她说，苦瓜既是好菜，也是好药，它清火、解毒、和胃、护肝、养心。她还说，苦瓜，苦瓜，土地的苦孩子。
⑦外婆说这些话的时候，我正坐在老屋前的台阶上，感受到日暮和黄昏在我的背后流转，无尽的岁月轰鸣声中，我看见外婆的那双手，那双渐渐变得苍老的手，那双曾托起我一个个梦境的手，正轻轻拂过苦瓜，为它拭去眼角的泪痕。
⑧劳动，是人们低下头来对世界的一次妥协和皈依，也是外婆潜意识里的祈祷仪式。
⑨苦瓜要搭架的时候，外婆便扛着铁锨去松土。她用农具总是含蓄式的，像在土地上雕花，一次下去，翻起的泥土是叶，再一次下去，钩出的草屑是伏笔。如此反复，苦瓜便在一个仁慈的环境里蓄势待发。
⑩等到苦瓜结果，外婆永远是最高兴的那一个。她小心翼翼地将那些土地的果实摘下来，捧在怀里，孩子般高兴，有时会抬起头喃喃说，老天爷，真好。
外婆的苦瓜，不管是煨汤，还是配菜，贫苦的生活里，总能让我们觉出一丝甜来。最喜欢的，还是看外婆弯腰进灶房的背影。当初老屋的奠基仪式，是在鸡鸣狗吠的鞭炮声里欢呼起来的，风水先生说，这是一座吉宅，坐北朝南，负阴抱阳。而外婆的灶台，也是老屋光荣的参加者，又或许，它的身份比老屋尊贵，因为一座房屋站起来，炊烟升起，许多记忆也围绕着这个灶台开始生长。
外婆煨的苦瓜汤，便是我童年记忆的最深来源。少油，一点盐，苦瓜只切一段；温火，加几瓣梨，孩子的口水便出来了。那时家里没有别的给孩子做吃食，外婆的苦瓜汤便成为我最期待的美味，日子一长，那平淡生活里的点点苦意，已在不知不觉中浸入了我的血液，构成了我的筋骨，形成了我的品性。
老屋前的苦瓜架又冒新绿了，我知道，那是外婆先前的苦难开出的花。她这一生受了无尽的苦，却又把心里的苦转化为世上的善，世代相传。
外婆生活在大自然中，大自然就是一座教堂。她热爱，且怜惜大自然中一切美好的事物，而一切美好的事物，又启示、丰富、培育了她的内心。外婆接受了苦瓜，所以内心渐渐清淡，归于平和。我们随从了外婆，所以也嗅到了苦瓜的清香。
苦瓜，苦瓜，亲爱的菩萨……
(选自《做人与处世》20xx年第4期，有删改)
1.根据文意，说说文题“苦瓜，苦瓜，亲爱的菩萨”的含义。
2.结合语境，赏析下列加点的词和句子。
(1)她小心翼翼地将那些土地的果实摘下来，捧在怀里，孩子般高兴。
（2）那时候，外婆是乡里的一枝花，也是墙角的一株草。
3.结合全文，说说外婆是个怎样的人。
4.文章的结尾有什么作用？谈谈你的看法。
七、文言文阅读
（甲）
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。21·世纪*教育网
康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
（乙）
南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
（注释）①没人：能潜水的人。
1.给文中划线的句子断句，用“／”在句中标出。（限断2处）
生 不 识 水 则 虽 壮 见 舟 而 畏 之。
2.下列表述说法有误的一项是（）
A.（甲）文运用对话描写刻画了陈康肃和卖油翁两个性格鲜明的人物形象。
B.（乙）文讲述了人要学会游泳，掌握游泳技术是至关重要的要素。
C.（甲）文中“但微颔之”一句，暗示了卖油翁对陈康肃的射术不以为然。
D.（乙）文中的南方潜水的人经过七八年水上学习，才学会了潜游。
3.用现代汉语翻译下面句子。
⑴吾亦无他,唯手熟尔。
⑵故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
4.（甲）文中体现陈尧咨傲慢的语句是___________________________，表明卖油翁观点的语句是__________________________。（乙）文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是___________________________。（用原文语句回答）
5.请结合（甲）（乙）两文，说说你从中获得的启示。
八、诗歌鉴赏
山行
（唐）项斯①
青枥林深亦有人，一渠流水数家分。
山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。
蒸茗②气从茅舍出，缲丝③声隔竹篱闻。
行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。
（注释）①项斯：台州第一位走向全国的诗人，生逢唐末乱世，自觉怀才不遇，除做过小官丹徒县尉外，长期身居草野，很熟悉山野风光。②蒸茗：炒茶。③缲丝：从泡在开水里的蚕茧中抽出丝。
1.诗歌以深林、流水、峰影、鹿群、蒸茗气、缫丝声等生动勾勒出_____、_____的山村景象。
2.全诗表达了诗人怎样的思想感情？
九、语言应用
《朗读者》掀起了一股全民阅读的热潮，假如有一天《朗读者》线下流动录音棚“朗读亭”走进余姚，你想朗读什么文章？想把它献给谁？请结合朗读的内容说说你朗读它的原因。要求：理由充分，表达得体，语句通顺，80字左右。
参考篇目：《老王》（杨绛）《阿长与〈山海经〉》（鲁迅）《土地的誓言》（端木蕻良）
十、命题作文
阅读下面的材料，按要求作文。
“情结”是一个心理学术语，指的是一种藏在一个人神秘的心理状态中强烈而无意识的冲动。可以说，最后一课是小弗郎士心头的一个情结，阿长与《山海经》是鲁迅心头的情结，那么，你心中的情结是什么呢？
请以“我的……情结”为题，写一篇文章，不少于500字，文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷3一、字词书写
根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
人间四月天，一树树的花开，相依相wēi，随风摇曳，轻舞旋律。纷纷扬扬飘落的花bàn，绽放着美丽，流光yì彩，馨香满怀，明媚了岁月，芬芳了生命，带来了美好。让人生多了一份期待，多了一份浪漫，将希望的火种点燃，将平淡的生活描绘得金碧辉huáng。
二、选择题
下列各项中加点成语运用正确的一项是（ ）
A. 春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。
B. 小明同学一学年来的语文成绩进步很快，让人刮目相待。
C. 面对这扑朔迷离的春景，令人陶醉其中，流连忘返。
D. 曹操是东汉末年一位众所周知的巾帼英雄。
下列标点符号使用不正确的一项是（ ）
A. 因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃“脾自美”胃药丸一二粒。
B. 白天，他陪请来的匠人一起干，晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。
C. 《老王》选自《杨绛散文》。（浙江文艺出版社1994年版）
D. 这次“板桥杯”作文比赛，是让董晓宛去呢，还是让朱刚勇去？
下列说法不正确的一项是（ ）
A. 铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
B. 《资治通鉴》是由北宋司马光主编的一部编年体史书，也是中国第一部编年体通史，在中国官修史书中占有极重要的地位。
C. 《创业史》是小说家柳青的代表作品，讲述了以梁生宝为代表的新一代农民，告别老一辈单打独斗的狭隘思维，坚持互助互帮，为建设农村合作社事业而奋斗的故事。
D. 《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南宋时期北方的一首乐府民歌。
下列说法不正确的是（ ）
A. 老师今天特别高兴。（“特别”是副词，副词一般用在动词或形容词前边，起修饰、限制作用，“特别”一词表示出老师高兴的程度深。）
B. 这两天比前几天热。（“比”是介词，介词跟名词或代词结合在一起组成短语，“比”在句中表示比较。）
C. 柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。（“和”是起连接作用的连词，用来表示并列关系。）
D. “嗯，我们听了非常高兴。” 两个织工齐声说。（“嗯”是叹词，表示感叹。）
三、情景默写
默写。
（1）此夜曲中闻折柳, ___________________________。
（2）___________________________，双袖龙钟泪不干。
（3）《木兰诗》中描写战斗激烈，战争旷日持久的句子是: ______________________，____________________________。
（4）《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：_____________，________________。
（5）《爱莲说》中借莲花来表现君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：___________________________，___________________________。
四、名著阅读
阅读下面名著选段，按要求回答问题。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃的发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
（1）选段中的“他”是名著 中的主人公 。
（2）该名著的作者善于写人，善于调动各种手法塑造人物。选段主要采用哪种描写方法刻画人物？请结合原著，简要说说他的性格前后发生了怎样的变化？
五、综合性学习
综合性学习。
“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族，中华民族。
（1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。
（2）七（1）班举行爱国人物故事会，请你选择你熟悉的一个英雄人物，向同学们简单介绍一下他的爱国事迹。
六、诗歌鉴赏
阅读古诗，回答问题。
早春呈水部张十八员外 韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
1.诗人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？全诗表达了作者怎样的思想感情？
2.请结合诗歌内容，谈谈“最”、“绝”二字在诗中的表达效果。
七、文言文阅读
阅读寓言故事《曾子杀彘》，完成小题。
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝①还，顾反为汝杀彘②。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特③与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教，今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也④！”遂烹彘也。
注：①汝：人称代词，你。②彘(zhì)：古代意为“猪”。③ 特：只不过，只是。④非所以成教也：不能把（它）作为教育的方法。
1.解释下列句中加点词的意思。
（1）特与婴儿戏耳
（2）顾反为汝杀彘
（3）曾子欲捕彘杀之
（4）遂烹彘也
2.下列各句中的加点字“之”与其他三项不同的一项是（ ）
A. 曾子欲捕彘杀之 B. 曾子之妻之市
C. 今子欺之 D. 其子随之而泣
3.用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。
其 子 随 之 而 泣
4.翻译下列句子。
（1）今子欺之，是教子欺也。
（2）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
5.请简要说说这则寓言给你的启示。
八、现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。
传递
⑴夜色凄冷，A阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。
⑵一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。
⑶B风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。
⑷她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了!小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。
⑸真是个好孩子!他要捡多少废本站能换一部手机她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀!”
⑹原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的.旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。
⑺C风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。
⑻又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。
⑼重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。
(原文有改动)
1.通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。
①→非常感动→②→心急如焚→十分感激
2.文章ABC三处都写到了“风”，在文中有什么作用？
3.第(6)段划线部分运用了哪种记叙顺序，有什么作用
4.分析结尾划线句“其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。”在选文的结构和内容上的作用。
5.本文第5段划线句与链接材料都有精彩的描述。请你说出它们写法上的相同点和表达作用上的不同点。
（选文）真是个好孩子!他要捡多少废本站能换一部手机她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗”
（链接材料）“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。《最后一课》
九、命题作文
阅读下面的文字，根据要求作文。
物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的、美好的，可以珍藏；真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。
请以“珍藏________”为题（补充完整），写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数在600以上。
2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷4一、字词书写
阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
王尔德曾经说，有许多品德美好的人，尽管他们对艺术一无所知，但他们，才是大地的精华。父亲一辈子厚dào（______），为造一座有高台阶的房子呕心沥血；阿长历尽艰辛，终于为“我”买来了粗zhuō（____）却珍贵的《山海经》；老王的善良，让杨绛感到一个幸运者的愧zuò（_________）。
二、情景默写
古诗文名句默写。
诗文中的声、色、形、光别有一番韵味。《春夜洛城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声，________ ”有笛之声；《竹里馆》中“深林人不知，_________ ”描月之色；《晚春》中“ _________，惟解漫天作雪飞。”摹花之形，“草木知春不久归，________ ”绘花之色；《木兰诗》中的“ ______，_____ ”绘声绘色，写出了边塞的苦寒和战事的紧迫；吕蒙的赞叹之声”士别三日，________，_______ ！”表达了他对鲁肃才学的敬佩。
三、综合性学习
解释下列句中加点的字。
①蒙辞以军中多务（____）? ②对镜帖花黄（____）③康肃笑而遣之（____）
四、名著阅读
名著阅读。
①《骆驼祥子》要重新出版，征集了下面三个不同的封面，请你给出版社推荐一个封面，并结合小说内容说明理由。
②1945年，《骆驼祥子》被译成英文。译本的结局是小福子没有死，祥子把她从白房子中抢了出来，皆大欢喜。老舍不满意这样的改编，请结合小说的主题说明理由。
五、现代文阅读
纳凉（秦观）
携杖来追柳外凉，画桥南畔倚胡床①。
月明船笛参差起，风定池莲自在香。
（注）①倚胡床：坐靠胡床。倚：坐靠。胡床，一种可以折叠的轻便坐具。
1.诗的前两句中“”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望。“倚”字写出了诗人? 的心境。
2.诗的最后一句“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣？
六、诗歌鉴赏
比较阅读
（甲）
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日：“尔安敢轻吾射？”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自《卖油翁》）
（乙）
尧咨，字嘉谟，举进士第一，累官至翰林学士兼龙图阁学士。崇政殿试进士，尧咨为考官，旧格，选人用举者数迁官，而寒士无以进，尧咨进其可擢者，帝特迁之。长安地斥卤，无甘泉，尧咨疏龙首渠注城中，民利之。
然豪侈不循法度，敞武库，建视草堂，开三门，筑甬道，出入列禁兵自卫。用刑惨急，数有仗死者。尝以气凌转运使乐黄目，黄目不能堪，求解去，遂徙尧咨知河南府。既而有发尧咨守长安不法者，帝（宋真宗）不欲穷治，止削职徙邓州，才数月，复知制诰。
尧咨性刚戾，数被挫，忽忽不自乐。尧叟进见，帝问之，对日尧咨岂知上恩所以保佑者自谓遭谗以至此。尔帝赐诏条其事切责，乃皇恐称谢。还，判登闻检院，复龙图阁直学士。
自契丹修好，城壁器械久不治，尧咨葺完之。然须索烦扰，多暴怒，列军士持大梃侍前，吏民语不中意，立至困仆。以安国军节度观察留后知郓州。建请浚新河，自鱼山至下杷以导积水。拜武信军节度使、知河阳，徙澶州，又徙天雄军。已而卒，赠太尉，谥日康肃。
（节选自《宋史·陈尧咨传》）
1.解释下面加点的字。
①公亦以此自矜
②尔安敢轻吾射
③数有仗死者
④已而卒
2.用“／”给下面的句子断句。（限断2处）
对日尧咨岂知上恩所以保佑者自谓遭谗以至此。
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
自契丹修好，城壁器械久不治，尧咨葺完之。
4.甲乙两文刻画“陈尧咨”这一形象时都用语精准，试结合文中有关词句做分析。
5.结合乙文陈尧咨的生平经历和性格特点，想象他在卖油翁展示了高超技艺后，“笑而遣之”时会说点什么呢？
七、文言文阅读
端午佳节，粽子飘香。这一天很多人家都会包粽子，请根据图片在方框里填入包粽子的步骤。
注：图中（准备工作）中的文字是：将粽叶提前浸泡2小时或用沸水煮软泡发；如辅料需用豆类，应提前浸泡；将糯米提前浸泡三四小时；如辅料用到肉类，应提前腌制。
八、综合性学习
读下面材料，按要求作文。
怀念，是一个动词，指思念、关心。也有想念的意思，通常用于已经过去的事物。
怀念的近义词有惦记、纪念、眷念、怀想、神往等。
我们三十岁的时候悲伤二十岁已经不再回来，我们五十岁的年纪怀念三十岁的生日多么美好。??? 一三毛
我最怀念某年，空气自由新鲜，远山和炊烟，狗和田野，我沉睡一夏天。——韩寒
要求：(1)请以“怀念”为题，写一篇文章；(2)自选文体（诗歌除外），不少于500字；(3)文中不要出现含有考生信息的人名、校名等。
2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷5一、选择题
下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 阻遏(è) 绥靖(suí) 歼灭（jiān） 锐不可当(dǎng)
B. 竹篙（gāo） 寒噤（jìn） 仄歪（zé） 颠沛流离（diān）
C. 舀水（yǎo） 狭隘（ài） 癖好（pǐ） 言简意赅（gāi）
D. 祈盼（qǐ） 憬悟（jǐng） 眸子（móu） 晴天霹雳（lì）
下列词语没有错别字的一项是（ ）
A. 高屋建瓴 张皇失措 转弯抹角 秋风飒飒
B. 莫名其妙 深不可测 情有可原 气势磅薄
C. 大廷广众 名副其实 永垂不朽 精疲力竭
D. 缭绕不绝 不可明状 从容不迫 触目伤怀
下列句子中，没有语病的一项是( )
A. 20xx年，秦俑博物馆展出了2900年前出土的珍贵文物。
B. 十年过去了，我有看到了阔别已久的乡亲和熟悉亲切的乡音。
C. 经过老王的百般解释，他的怒火才逐渐平息。
D. 小明有时遭人白眼，有时受人青睐，他从中体会到了人间的温情。
下列句子中，加点成语使用有误的一项是（ ）
A. 小华鼓动大家到仓库里抢夺粮食，整个仓库的存粮最终荡然无存。
B. 他不断向老师请教问题，这种不耻下问的精神值得我们学习。
C. 无论到哪里，像她那样博学多识的主持人都属于凤毛麟角。
D. 学校组织了一次绝活大赛，同学们的表现令他感到大跌眼镜。
下列关于作家、作品的表述，错误的一项是（ ）
A. 鲁迅原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
B. 孙犁，现当代著名小说家、散文家，“荷花淀派”的创始人，有中篇小说《铁木前传》，短篇小说集《芦花荡》。
C. 苏轼，字东坡居士，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”，诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。
D. 朱自清，原名自华，后改名自清，字佩弦。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。作品有《春》《匆匆》《欧游杂记》。
下列词语意思不正确的一项是（ ）
A. 或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵。（有时）
B. 虽乘奔御风，不以疾也。（即使）
C. 空谷传响，哀转久绝。（独一无二）
D. 绝?t多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。（极）
把下列句子组成语意连贯的一段文字，正确的一项是（ ）
①河边上有个小村庄。
②风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起，把村里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
③芦花开的时候，远远望去，碧绿的芦苇像盖上了一层厚厚的白雾。
④晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着许多芦苇。
⑤因此这村就叫芦花村。
A. ④—③—②—①—⑤ B. ④—②—①—③—⑤
C. ④—①—⑤—②—③ D. ④—①—③—②—⑤
二、句子默写
古诗词默写
①__________________，带月荷锄归。
②山随平野尽，__________________。
③__________________，衣冠简朴古风存。
④长风万里送秋雁，__________________。
⑤不畏浮云遮望眼，__________________。
三、诗歌鉴赏
阅读下面诗歌，选出赏析有误的一项：（ ）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关选候骑，都护在燕然。
A. “征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。
B. 诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。
C. 诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。
D. “都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。
四、文言文阅读
阅读下面的语段，完成后边的习题。
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（1）.解释下列句中的加点字词。
⑴月色入户 ⑵念无与为乐者
⑶遂至承天寺 ⑷但少闲人
（2）翻译下列句子。
⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。
⑵庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（3）下列关于文章内容的理解，不正确的一项是
A.“元丰六年十月十二日夜”，时值冬初，寒意森森，“解衣欲睡”，看到月光，便“欣然”起行。“欣然”二字，写透了作者被贬之后的寂寞抑郁之情。
B.“念”字写出了作者心理变化的过程。作者也许在想：在这贬居的寂寞中，又有谁能与我共同赏月、不至辜负如此良夜呢？
C.作者写月色，不着一“月”字，只通过巧妙设喻，就点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
D.“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，意味隽永，传达了作者复杂微妙的内心情感。
（4）文章结尾“闲人”二字，深刻凝炼。结合全文，请你说说对“闲人”二字含义的理解。
五、现代文阅读
阅读下面的文章，完成小题。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
1.当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表明了“我”的什么心理？
2.文中画线的句子用了什么修辞手法？有何表达效果？
3.结合选文，说说阿长是个什么样的人。（不超过20字）
4.为什么说“她确有伟大的神力”？
阅读下文，完成下列各题。
信 任
晚上，我搭乘火车，八个多小时的路程，买了四人同室的软卧票。
进入那间极为局促的车厢寝室时，已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。①浅灰色的高领套头毛衣，极为得体地配以铁灰色的西式套装衣裤；染黑了的短发，一丝不苟地梳得整整齐齐；方形的细框眼镜，恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。
攀谈之下，知道她是一份知性杂志的主编，。由于志趣相投，我们谈得十分投缘。
她说：
“真希望这间寝室没有人再进来，图个清静。”
我一听，便笑了起来，因为我心里也正转着同一个念头。
然而，不到十分钟，我们的希望便破灭了。
一位中年妇女拖着一个行李箱，踏着碎步走了进来。
②她身材高大，穿了一套花格子的绒质衣裙；惹人注目的是她的丝袜，橘红色的，使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。一进寝室，她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼：“嗨，回广州啊？”老编辑微微颔首，目光停驻在她双腿的丝袜上，眸子里原先蕴含的笑意全都没有了，而原本车厢里那一份融洽的气氛，也倏地僵了、冷了。
中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料袋打开，取出里面的多种零食，摊放在窄窄的桌面上，笑着说：“吃，你们吃，不要客气！”霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿，猥猥琐琐地窜满了整个车厢。老编辑皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去。她见我们没有反应，自顾自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，发出一种极为单调而又扰人的声响，还一边嗑，一边把瓜子壳朝下扔，不一会儿，满地都是愣愣地张开了口的瓜子壳。老编辑的脸色更难看了。
火车开动不久，稽查员进来了。依据惯例，她要求每一位乘客出示证件。我交出了国际护照，老编辑交出了身份证。然而，那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找不到证件。稽查员笑了笑，便走了出去。
我和老编辑交换了一下眼神，这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案，又想到我背包里的几千美元，我坐立不安。
过了约莫一盏茶工夫，老编辑终于憋不住了，她快步走了出去。毫不客气地向稽查员提出了投诉：
“我要换房！我房里那个迟来的女人，没带证件，不知道是什么身份，现在世道很坏，我不想冒这个险！”
稽查员说：
“对不起，别的房间都满了呀，换不了。”
“万一出什么事，谁负责！”老编辑生气地说。
“不会出事的，您就请放心吧！”稽查员淡定地回应。
四周很静，老编辑和稽查员的对话，每一句都清清楚楚地传进我们那间寝室里。我觉得很不好意思，看妇人的表情，竟若无其事，好像外面谈论的事情与她一点关系也没有。
半夜里，老编辑哮喘病发作，嘶嘶嘶地喘气，好不辛苦。那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷；接着，又为她搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水，喂她喝。忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。
睡在上铺的我，把这一切看在眼里，既感动，又感慨。
早上，老编辑揉着浮肿的双眸坐起来时，女人立刻对她说道：
“我昨晚听了新闻，知道北部寒流今天南下，气温降得很低，大约只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人会开车来接我，就让我送你回家吧！”
老编辑一张脸涨得通红通红的，说：
“昨晚我对你有些误会，真是对不起！”
女人微笑着说：
“没有关系，我从来都不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人。”
我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课。
（节选自《读者》20xx年23期，有删改）
1.请谈谈这篇文章为何以“信任”作为题目
2.当老编辑生气投诉的时候，稽查员为什么表现的非常淡定
3.结合语境，分析品味下列句子。
（1）中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料袋打开，取出里面的多种零食，摊放在窄窄的桌面上，笑着说：“吃，你们吃，不要客气！”
（2）这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。
4.文中主要讲述的是老编辑和女人之间故事，为什么结尾却说给“自己上了人生极好的一课”
5.文中①②处都属于外貌描写，这两处外貌描写有什么作用？
六、选择题
对下面语段概括最恰当的一项是（2分）
我的读书旨趣有三个特点。第一，虽然我的专业是哲学，但我的阅读范围不限于哲学，始终喜欢看“课外书”，而我从文学作品和各类人文书籍中同样学到了哲学。第二，虽然我的阅读范围很宽，但对书籍的选择却很挑剔，以读经典名著为主，其他的书只是随便翻翻，对媒体宣传的畅销书完全不予理睬。第三，虽然读的是经典名著，但我喜欢把它们当作闲书来读，不端做学问的架子，而我确实在读经典名著中得到了最好的消遣。（周国平语）
A．读书旨趣是：阅读范围不限于哲学，读书很挑剔，当作闲书来读。
B．读书旨趣是：喜欢看“课外书”，阅读范围很宽，读是为了消遣。
C．读书旨趣是：喜欢看“课外书”，主要读经典名著，不端做学问的架子读。
D．读书旨趣是：从各类书籍中学哲学，不理睬畅销书，读中得到消遣。
七、命题作文
题目：那曾感动我的______
要求：①书写认真，卷面整洁，文中不能出现真实的地名、校名、人名。②内容具体，感情真挚，认识深刻。③文体不限，不少于600字。
2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷6一、选择题
下列词语中字形和加点字的字音有误的一项是（ ）
A. 校对(jiào) 字帖(tiè) 锲而不舍(qiè) 妇孺皆知
B. 镐头(gǎo) 门框(kuàng) 气冲斗牛(dǒu) 家喻户晓
C. 钥匙(shi) 抹杀(mǒ) 鲜为人知(xiǎn) 深恶痛绝
D. 疙瘩(da) 诘问(jí) 锋芒毕露(lòu) 慷慨淋漓
读语段，找出表述有误的一项是（ ）
①近期，人文节目《信中国》受到社会广泛关注。②节目中多位艺术家和演员通过读信的方式，与写信者的灵魂对话，与写信者的人性共舞。③每封信都是一个窗口，可以从中看见颠倒乱世间“家书抵万金”的深情厚谊、“山长水阔和何处”的千回百转、“行人临发又开封”的小心翼翼……④泛黄的信纸，传递出的是“信仰、信念、信守、自信”，给人的是发现、感动、激励、震撼……⑤一字千金，尺素温暖，你期待与《信中国》相约吗？
A. 第①句中的“广泛”修饰“关注”，可见《信中国》被关注度之高。
B. 第②句“通过读信的方式”中的“通过”与“多位艺术家和演员”中的“和”都是起连接作用的词。
C. 第③句运用排比修辞，表明每封信都会承载特殊时代下某种朴素的情感。
D. 第④句中“信仰”“信念”都是名词，第⑤句中的“吗”不是叹词。
关于文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）
A. “陈康肃公善射”一句中“康肃”是陈尧咨的谥号，它是后人根据陈尧咨生前事迹与品德授予的称号，“康”是古汉语中有“安宁、富足”的意思。
B. 《木兰诗》是南北朝时期的民歌，它塑造了既有英雄气，更有女儿情的木兰形象。其中的复沓、铺排式语句读起来朗朗上口，很有节奏感和音韵美。
C. 杨绛在《老王》一文中写到老王外貌丑陋、品行可能有污点、病体的丑陋，这些叙述看似平平淡淡，无阴无晴，其实其中包含了深沉的情感。
D. 萧红代表作有《呼兰河传》《生死场》《唐吉诃德》等，她写的《回忆鲁迅先生》（节选）展现了真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。
二、句子默写
读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。
（1）马上相逢无纸笔，_______________。（《逢入京使》岑参）
（2）_______________，弹琴复长啸。（《竹里馆》王维）
（3）_______________，惟解漫天作雪飞。（《晚春》韩愈）
（4）“将军百战死，壮士十年归”，两个句式意思相互交错、相互补充。请写出《木兰诗》中另外两句有类似表达效果的句子：_______________，_______________。
三、名著阅读
同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲乙两位同学的发言，你怎么看？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。
甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。
乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。
四、综合性学习
班级开展以“爱我中华”为主题的语文活动，请你参与并完成任务。
（1）甲同学朗诵了毛主席的《长征》诗后，乙同学接着朗诵光未然的《黄河颂》。假如你是主持人，请设计一段串联词。
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（2）有同学讲述了南仁东的感人事迹，请为该事迹拟写一个恰切的标题。
为给中国建成世界最大单口径射电望远镜，南仁东带领他的团队22年来足迹遍云贵300个喀斯特地区的洼坑。野外生活异常艰苦，他们喝的是天然的“浑水”，吃的是自带的冰冷干粮，冬天实是冷得受不了就与同事燃起篝火相拥取暖。他们克服了不可想象的困难，推辞了国外高薪的聘请，最终于20xx年9月迎来了“大射电”——中国“天眼”的竣工。同年10月，中国“天眼”首批观测成果对外公布；探测到来自数千光年甚至几万光年的数十个优质脉冲星候选体，其中两颗获得国际认证，这使得中国走在了世界天文界的前列。20xx年9月15日，72岁的南仁东，把仿佛挥洒不完的精力留给了“中国天眼”，自己却永远地离去了。
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（3）请从内容或主题角度推荐一部自己喜欢的爱国影片。
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五、文言文阅读
阅读下面语段，完成后面小题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
（选自《资治通鉴》）
（乙）鲁肃代①周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞②？”肃造次③应曰：“临时施宜④。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫⑤定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊⑥其背曰：“吕子明，吾不如卿才略所及乃⑦至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。
（选自《三国志·吴志·吕蒙传》）
（注）①代：取代。诣：拜访。②虞(yú)：意料，预料。③造次：鲁莽，轻率。④宜：适宜的策略。⑤豫：预先。⑥拊(fǔ)：抚摸。⑦乃：竟然。
1.解释下列句中加点的词语。
（1）但当涉猎__________
（2）过蒙屯下__________
2.给下面句子划分节奏停顿。
不 可 以 故 意 待 之
3.用现代汉语翻译下面句子。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
（2）吾不如卿才略所及乃至于此也。
4.（甲）文中孙权的“善”劝和（乙）文中吕蒙与鲁肃的沟通，都很有艺术性，请结合短文内容简要分析。
六、现代文阅读
阅读贾大山的《莲池老人》，完成后面小题。
庙后街有一座寺院，山门殿宇早坍塌了，留得几处石碑、几棵松树，气象苍古。寺院西南两面是个池塘，清清的水面上，有鸭、有鹅，有荷；池塘南岸的一块石头上，常有一位老人抱膝而坐，也像是这里的一个景物。寺院虽破，里面却有一座钟楼。那是唐代遗物，青瓦重檐，两层楼阁，楼上吊着一口巨大的铜钟。据说，唐代钟楼，全国只有四个半了，可谓弥足珍贵。只是年代久了，墙皮酥裂，瓦垄里生满枯草。若有人走近它，老人就会隔着池塘喝喊：“喂——不要上去，危险——”
老人很有一些年纪了，眉毛胡子雪白，嗓音却很雄壮。文物保管所的所长告诉我，他是看钟楼的，姓杨，名莲池。1956年春天，文保所成立不久，就雇了他，每月四月钱的补助，一直看到现在。
我喜欢文物，时常到那寺院里散心。有一天，我顺着池塘的坡岸走过去。
“老人家，辛苦了。”
“不辛苦，天天歇着。”
“今年高寿啊？”
“谁晓得，活糊涂了，记不清楚了。”
聊了一会儿，我们就熟了。老人单身独居，老伴儿早故去了。他的生活很简单，有米、面吃就行。两个儿子都是菜农，可他又在自己的院里种了菜，栽了葱。除了收拾菜畦子，天天坐在池边的石头上，看天上的鸽子，看水中的荷叶，有时也到寺院里去清除里面的杂草、狗粪。——这项劳动也在那四元钱当中。
他不爱说话，可一开口，便有自己的思想。中秋节前的一天晚上，我和所长去看他，见他一人坐在院里，很是寂寞。我说：“老人家，买台电视看吧。”
“不买。”他说，“那是玩具。钱凑手呢，买一台看看，那是我玩它；要是为了买它，借债还债，那就是它玩我了。”
我和所长都笑了，他也笑了。那天晚上，月色很好，他的精神也很好，不住地说话。他记得那座寺院里当年有几尊罗汉、几尊菩萨，现在有几块石碑、几棵树木，甚至记得钟楼上面住着几窝鸽子。秋夜天凉，我让他去披件衣服。他刚走到屋门口，突然站住了，走到门外去，朝着钟楼，放声喊起来：“喂——下来，那里玩不得呀！踩坏我一片瓦，饶不了你……”喊声未落，见一物腾空一跃，逃走了。他说他的眼睛好使，耳朵也好使，他有“功夫”。
可是有一天，我忽然发现他死了。那天上午，我到城外给父亲上坟，看到一棵小树下添了一个新坟头。坟头很小，坟前立着的砖，上写“杨莲池之墓”。我感到太突然了，生前的一些好处，就从送给父亲的冥钱里，匀了一点儿，给他烧化了……
当天下午，我怀着沉痛的心情，想再看看他的院落。一进院门，吃了一惊，屋里欢笑声。推门一看，几位老人，正听他讲养生的道理。
我傻了似的看着他说：“你不是死了吗？”
老人们怔住了，他也怔住了。
提到那个新“坟”,他笑了，说去年冬天，到城外拾柴火，见那里僻静，树木也多，一朝合了眼，就想“住”到那里去。见那里的坟头越来越多，怕没了自己的地方，就先堆了一个。老人们听了，批判他：好啊，抢占宅基地！
天暖了，他又在池边抱膝而坐，看天上的鸽子、水中的小荷……有人走近钟楼，他就隔着池塘喝喊：“喂——不要上去，危险——”
清明节，我给父亲扫墓，发现他的“坟头”没有了，就去问他：“你的‘坟头’呢？”
“平了。”
“怎么又平了？”
“那也是个挂碍。”他说，心理挂碍多了，就把“功夫”破了，工作就做不好了。
1.通读全文，你认为文中写得最好的是什么事情？请简要概括。
2.联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。
（1）除了收拾菜畦子，天天坐在池边的石头上，看天上的鸽子，看水中的荷叶，有时也到寺院里去清除里面的杂草、狗粪。——这项劳动也在那四元钱当中。
（2）“那是玩具。钱凑手呢，买一台看看，那是我玩它；要是为了买它，借债还债，那就是它玩我了。”
3.文章开头写到寺院“山门殿宇早坍塌”“墙皮酥裂”等破败景象，可是老人却“天天坐在池边的石头上，看天上的鸽子，看水中的荷叶”。他看到了什么？请以“他看到……”开头，补写出老人眼中的古寺景象。（不少于80字）
4.“心里挂碍多了，就把‘功夫’破了，工作就做不好了”一句意味深长，请谈谈你对该句话的理解。
阅读杨绛的《记傅雷》，完成后面小题。
①说起傅雷，总不免说到他的严肃。有一次，几个客人在客厅里谈得热闹，傅雷自己也正笑得高兴。忽然他蹑足走到通往楼梯的门旁，把门一天，只见门后哥哥弟弟背着脸并坐在门槛后面的台阶上，正缩着脖子笑呢。傅雷一声呵斥，两个孩子在登登一阵凌乱的脚步声里逃跑上楼。梅馥忙也赶了上去。在傅雷前，她是抢先去责骂儿子；在儿子前，她却是挡了爸爸的盛怒，自己温言告诫。等他们俩回来，客厅里渐渐回复了当初的气氛。但过了一会儿，傅雷又突然过去开那扇门，阿聪、阿敏依然鬼头鬼脑并坐原处偷听。这回傅雷可冒火了，梅馥也起不了中和作用。只听得傅雷厉声喝，夹杂着梅馥的调解，傅雷回客厅来，脸都气青了。梅馥抱歉地为客人换上热茶，大家又坐了一会儿，辞出，不免叹口气：“唉，傅雷就是这样！”
②有人说傅雷“孤傲如云间鹤”；傅雷却不止一次在钟书和我面前自比为“墙洞里的小老鼠”。傅雷的自比，乍听未免滑稽。但傅雷这话不是矫情，也不是谦虚。我想他只是道出了自己的真实心情。傅雷曾告诉我们：某某“朋友”昨天还在他家吃饭，今天却在报纸上骂他。这种事不止一遭。傅雷讲起的时候，虽然眼睛里带些气愤，嘴角上挂着讥诮，总不免感叹人心叵测、世情险恶，觉得自己老实得可怜，孤弱得无以自卫。他满头棱角，动不动会触犯人；又加脾气急躁，止不住要冲撞人。他知道自己不善在世途上圆转周旋。他可以安身的“洞穴”，只是自己的书斋；他也像老鼠那样，只在洞口窥望外面的大世界。他并不像天上的鹤，翘首云外，不屑顾视地下的泥淖。傅雷对国计民生念念不忘，只潜身书斋，作他的翻译工作。
③朋友们爱说傅雷固执，可是我也看到了他的固而不执，有时候竟是很随和的。他有事和钟书商量，尽管讨论得很热烈，他并不固执。他和周煦良同志合办《新语》，尽管这种事钟书毫无经验，他也不摈弃外行的意见。他有些朋友批评他不让阿聪进学校会使孩子脱离群众，不善适应社会。傅雷从谏如流，就把阿聪送入中学读书。
④一九五四年在北京召开翻译工作会议，傅雷未能到会，只提了一份书面意见，讨论翻译问题。傅雷信手拈来，举出许多谬误的例句；他大概忘了例句都有主人。他显然也没料到这份意见书会大量印发给翻译者参考；他拈出例句，就好比挑出人家的错来示众了。这就触怒了许多人，都大骂傅雷狂傲。平心说，把西方文字译成中文，至少也是一项极繁锁的工作。译者尽管认真仔细，也不免挂一漏万。假如傅雷打头，先挑自己的错作引子，或者挑自己几个错作陪，人家也许会心悦诚服。假如傅雷事先和朋友商谈一下，准会想得周到些。
⑤傅雷对于翻译工作无限认真，不懈地虚心求进。他经常写信和我们讲究解译上的问题，具体问题都用红笔清清楚楚录下原文。傅雷从不自满，他曾自苦译笔呆滞，问我们怎样使译文生动活泼。他说熟读了老舍的小说，还是未能解决问题。我们以为熟读一家还不够，建议再多读几家。傅雷怅然，叹恨没许多时间看书。有人爱说他狂傲，他们实在是没见到他虚心的一面。
⑥傅雷翻译传记的时候，是在“阴霾遮蔽整个天空的时期”。他要借伟人克服苦难的壮烈悲剧，帮我们担受残酷的命运，他要宣扬坚忍奋斗，敢于向神明挑战的大勇主义。可是，智慧和信念所点燃的一点光明，敌得过愚昧、偏狭所孕育的黑暗吗？对人类的爱，敌得过人间的仇恨吗？向往真理、正义的理想，敌得过争夺名位权利的现实吗？为善的心愿，敌得过作恶的力量吗？傅雷连同他忠实的伴侣，竟被残暴的浪潮冲倒、淹没。傅雷已作古人，人死不能复生，可是被遗忘的、被埋没的，还会重新被人记忆起来，发掘出来。
（本文有删改）
1.杨绛先生心目中的傅雷是怎样的？请结合文本说明。
2.联系全文，从下面句子中体会作者的情感态度。
（1）假如傅雷打头，先挑自己的错作引子，或者挑自己几个错作陪，人家也许会心悦诚服。假如傅雷事先和朋友商谈一下，准会想得周到些。
（2）傅雷已作古人，人死不能复生，可是被遗忘的、被埋没的，还会重新被人记忆起来，发掘出来。
3.阅读下面材料，结合文章内容，谈谈你对傅雷的认识。
（材料一）好友楼适夷：“傅雷的艺术造诣是极为深厚的，对古今中外的文学、绘画、音乐各个领域都有极渊博的知识。但总是与流俗的气氛格格不入，他无法与人共事，每次都半途而去，不能展其所长。”
（材料二）妻子朱梅馥：“他一贯的秉性乖戾、嫉恶如仇是有根源的。修道院似的童年，真是不堪回首。到成年后，孤军奋斗，爱真理，恨一切不合理的旧传统和杀人不见血的旧礼教。为人正直不苟，对事业忠心耿耿。
（材料三）画家黄苗子：“傅雷非常爱这个国家，所以对这个国家的要求也很严格。他爱他自己的文章，爱他所翻译的作家的作品，所以对它们非常认真。”
七、命题作文
敬礼，是一种姿势，是一种礼仪，更是一种情感态度，或感恩，或尊敬，或崇敬和爱戴……值得我们为之敬礼的有国家、高山、江河、名人、师长……
请以“向 敬礼”为题，写一篇记叙文。
要求：①写真情实感，不得抄袭和套作；②不少于500字；③不出现真实的人名、校名和地名。
2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷7一、选择题
（题文）下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A. 元勋(xūn) 小楷(kǎi) 鲜为人知(xiān)
B. 愧怍(zuò) 诘问(jié) 气冲斗牛(dòu)
C. 狂澜(lán) 浊流(zhuó) 锲而不舍(qì)
D. 哽咽(ɡěnɡ) 嗥鸣(háo) 仰之弥高(mí)
下列词语书写正确的一项是（ ）
A. 烦燥 震悚 屏障 庄稼茬 B. 简陋 拖沓 如失重负 不耻下问
C. 自矜 愧怍 涎水 沥尽心血 D. 烦锁 斑澜 无瑕及此 情有可源
下列语句中加点的成语使用正确的一项是( )
A. 张三每天上网玩游戏，玩得甚至连饭都忘了吃，真是鞠躬尽瘁啊。
B. 造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，它已成为我国奥运会场馆的标志性建筑。
C. 自然灾害是异常恐怖的，光鲜为人知的汶川地震就给我国造成了重大的人员伤亡和经济损失。
D. 今天，我终于有机会加入共青团组织了，真是一拍即合，我郑重其事地将入团申请书交给了团支部书记。
下列语句中标点符号的使用完全正确的一项是( )
A. “我对这次考试充满了信心，”他对我说：“因为我准备得很充分。”
B. 屈原、李白、杜甫……等，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族文化的史册上。
C. 我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？
D. “粗估”参数的时候，要有物理直觉，昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地，决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。
下列各句中没有语病的一项是（ ）
A. 在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。
B. 学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。
C. 学生能够熟练而规范地书写正楷字是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
D. 一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。
二、句子默写
古诗文名句默写
（1）商女不知亡国恨，_______________________ 。《泊秦淮》
（2）可怜夜半虚前席，_______________________ 。《贾生》
（3）政入万山围子里，_______________________ 。《过松源晨炊漆公店》
（4）黄梅时节家家雨，_______________________ 。《约客》
（5）《陋室铭》写交往人物不凡，衬托屋主人才学高品德美的句子是________，_________。
（6）《爱莲说》中写表现莲花不同流合污，洁身自好的句子是___________________________。
（7）表现莲花体态端庄，令人敬重不敢轻侮的句子是___________________________。
三、名著阅读
综合性学习。
（1）根据下面的情节，填空。
他从破败的农村来到城里以拉洋车为生。有一天，他为了多挣两块钱，抱着侥幸心理拉客出城。不料走到半路，连人带车被十来个兵捉去。他在兵营里只好每天给大兵们扛行李，挑水烧水喂牲口，汗水从头上一直流到脚后跟，他恨透了那些大兵。
选段出自_______________，作者是________，文中的他是指_________。
（2）如果上文的他是我们身边的一位不幸者，我们该如何帮助他渡过难关？
___________________________________________________________________
四、诗歌鉴赏
诗歌赏析
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
1.“双袖龙钟泪不干”中的“龙钟”是什么意思？在这里有何表达效果？
2.本诗表达作者怎样的思想感情？
五、文言文阅读
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
1.解释下列加点的字词
（1）公亦以此自矜（________）
（2）尔安敢轻吾射？（_________）
（3）康肃笑而遣之（_________）
2.翻译下列文言句子
（1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
______________________________________________
（2）见其发矢十中八九，但微颔之。
___________________________________________________
3.文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是（ ）
A. 为后文写陈尧咨埋下伏笔。
B. 为后文写康肃笑而遣之埋伏笔。
C. 为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫。
D. 与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。
阅读《爱莲说》，回答问题。
1.解释下列词语的意思。
（1）甚蕃__________（2）亵玩__________（3）宜乎众矣__________
2.翻译下面文言句子。
（1）菊之爱，陶后鲜有闻。
________________________________________________________
（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
________________________________________________________
3.陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同
相同：___________________________________________________
不同：__________________________________________________
4.文中作者运用了借物抒情(或托物言志)的写法，把“莲花”比喻“君子”具有________的高尚品格。
六、现代文阅读
低调也是一种智慧
①第二届中华艺文颁奖典礼，于20xx年新年之初，在北京人民大会堂举行，诺贝尔文学获奖者莫言亦榜上有名。莫言领奖时无不感慨地说：“今后要做的就是好好写作，低调做人，争取写出无愧于这个时代的作品。”
②莫言是中国第一个获得诺贝尔奖的人，圆了所有中国人几个世纪的“诺奖梦”。但让人可歌可敬的是莫言并没有因此而变得恣意轻狂，目中无人，相反他还一直保持着他一贯的做人处事风格——低调。从某种意义上说，也许正是这低调成就了莫言。而这样成功，让人不得不叹服，低调亦是一种智慧。
③低调是为人处世的积极姿态与超然心态。低调如深谷幽兰，时时散发沁人心脾的芬芳； ， ；低调如秋日落叶，轻轻地盘旋最终滋养了树干。然而，在现实生活中，并不是人人都懂得低调。车水马龙，灯红酒绿的生活使人们变得张牙舞爪、张扬个性失去了那淡泊的本心。追逐名利、标榜张扬的狂热追求，也使人们不能真正静下心来思考研究，最终心态浮躁无所事事。
④低调不是懦弱，而是自信的表现，张扬不是智慧的化身，而是失败的前提。战国时期，庞涓自恃有才，张扬跋扈，不把被其废掉的孙膑放在眼里，总想和其一较高下。相反地，虽然才高八斗，精通谋略的孙膑，却总是放眼未来，不欲与人争锋。最终自恃过高的庞涓落得身首异处的可悲下场。是庞涓的才能无用武之地吗？不！而是他一向自命聪颖，不知收敛，不知低调做人可为生命积聚更多正能量，反而成了反面教材，成了天下的笑柄。由此可见，低调还是智者韬光养晦的远见卓识。
⑤生活中，低调又是沉淀自己丰富人生取得成功的基石，莫言深谙此道，取得了举世瞩目的成绩。如果我们都像莫言一样处事低调，低调做人，就会不断充实自己。洗涤心灵上的污垢，专心致志地达成人生目标。
⑥如此看来，低调确实闪耀智慧火花。低调可以让人有最好姿态与心态面对生活；低调可以让人充满智慧地融入人群，与人和谐相处；低调可以让人放低自己暗蓄力量，在不显山露水中成就事业。学会低调做人，不仅我们平凡人的梦不会再遥远，就是我们的民族梦、中国梦、复兴梦也会计日而待。
⑦让我们学会低调做人吧！在低调中创造高调人生，一如莫言。
1.第④段中，与第②段画线词语“恣意轻狂”意思相近的词语是：_________________
2.下面对开头两段在文中的作用分析，正确的一项是（ ）
A. 写莫言的获奖，告诉人们：只要低调，就能成功。
B. 写莫言的低调，主要在于引起读者的阅读兴趣。
C. 点出莫言圆了中国人的“诺奖梦”，国人对他由衷的表示感谢。
D. 借莫言低调做人处事成功一例，引出“低调亦是一种智慧”的观点。
3.根据第③段内容，在该段画线处填上适当语句，构成排比句。
低调如深谷幽兰，时时散发沁人心脾的芬芳；_________，__________；低调如秋日落叶，轻轻地盘旋最终滋养了树干。
4.“低调亦是一种智慧”，文中作者这样认为的理由是：
（1）_______________________________________________________________
（2）_______________________________________________________________
（3）_______________________________________________________________
任选一个作文写作。
在繁忙的学习生活中你是否留心身边的生活了呢？在班级里有没有有趣的事、感人的事、你认为有意义的事和大家一起分享。请以“班级故事”为题写一篇作文。
时光飞逝，七年级的学习生活很快就将结束了。在这一年之间，每个人都经历了快乐与痛苦，成功与失败。在此过程中，老师帮助过我们，家长支持过我们，同学安慰过我们，朋友激励过我们。不论，今天我们是否取得满意的成就，都应该对这些帮助过我们的人、这些给我们经验教训的事说声“谢谢”。请以“谢谢你（您）， ”为题写一篇文章。
要求：
①先把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限；
③要有自己的体验和感悟，不得抄袭；
④卷面整洁，书写规范，不少于600字。
⑤文中不要使用真实的地名、校名、人名。
2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷8一、选择题
下列下画线的词语注音完全正确的一项是 （ ）
A. 嗥鸣（háo） 迭起(dié) 彭湃(bài) 气冲斗牛（dǒu）
B. 彷徨(páng) 花圃（pǔ） 深邃(suì) 迥乎不同（jiǒng）
C. 凹凼（dàng） 涎水（diàn） 徘徊（huái） 锲而不舍（qiè）
D. 楚辞校补（xiào） 愧怍(kui) 踱步（duó） 叱咤风云（chà）
下列词语书写完全正确的一项是 （ ）
A. 慷慨淋漓 哺育 狂澜 屏障 山巅
B. 目不窥园 霍霍 溯气 懊悔 赚钱
C. 历尽心血 机杼 策勋 执痛 田垄
D. 锲而不舍 蚱蜢 渊搏 深霄 徘徊
下列说法不正确的一项的是（ ）
A. 《黄河颂》选自《黄河大合唱》，是由光未然创作的组诗的第二乐章。
B. 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌。
C. “长妈妈”是鲁迅儿时的保姆，在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆到与她有关的往事。
D. 欧阳修是唐代的政治家、文学家，唐宋八大家之一。
依次填入下面这段文字横线处的词语最恰当的一项是( )
如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得 ；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得 ；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得 。
(1)沃壤千里 (2)繁花似锦 (3)星光灿烂
A. (1)(3)(2)B. (2)(3)(1)C. (3)(2)(1)D. (2)(1)(3)
下列各句中，没有语病的一句是 ( )
A. 为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。
B. 教育观念能否从根本上转变，是我们推进素质教育的关键。
C. 经过老师和同学的帮助，使他掌握了解题方法，成绩有了明显提高。
D. 除非加强对抗性训练，中国足球才能有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。
在下面语段的空白处依次填入的一组句子，排序正确的一项是（ ）
生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎 ，那些坎坷不平的经历 。让你的人生时而像水一样流淌， ，时而像山路一样跌宕起伏， 。生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。
①峰回路转，柳暗花明 ②可以改编成散文 ③悠闲而又充满诗意 ④可以改编成小说
A. ②①④③ B. ②④①③ C. ④②③① D. ②④③①
二、语言应用
仿写句子，完成诗集的寄语。(2分)
读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律：有的婉转低回， 。
你能欣赏花的姿容： ，有的灿烂盛开。
三、名著阅读
《骆驼祥子》阅读练习。
（1）《骆驼祥子》作者（_____），原名（______） ，有（________）的称号。
（2）（_________）是《骆驼祥子》的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公（_______）。
（3）高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”请你谈一谈阅读《骆驼祥子》这部小说最深的一点感受，并简要介绍你印象最深的一个情节。
感受：____________________
情节：____________________
四、句子默写
名句填空。
（1）此夜曲中闻折柳，__________________ 。（李白《春夜洛城闻笛》）
（2） ______________ ，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
（3）小弟闻姊来，_________________ 。（《木兰诗》）
（4）士别三日，_________________ 。（《孙权劝学》）
（5）_______________ ，凭君传语报平安。（岑参的《逢入京使》）
（6）深林人不知，_________________ 。（王维的《竹里馆》）
（7）《木兰诗》诗中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是__________________，_______________ 。
五、综合性学习
综合性学习
学校准备在学雷锋活动月组织一系列学雷锋主题活动，请你完成下列题目。
（1）你是学生会干部，为了配合此次活动，请你为本次活动写一条宣传语，要求用到一种修辞手法，语言简洁，表达清晰。
（2）年级主任要在本年级搞一次学雷锋主题活动，请你参考下列例子再设计三个活动环节
例：活动一：举办“雷锋在我心中”演讲比赛 活动二：举办“唱响雷锋精神”歌唱比赛
（3）你所在的班级要举行“人人都是活雷锋”主题班会，你是主持人，请你写一段开场白
六、诗歌鉴赏
阅读下面一首诗，回答问题。(6分)
晚春
韩愈
苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注】①杨花，诗中指柳絮。
1.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(3分)
2.请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。(3分)
七、文言文阅读
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之,久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以构酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1.解释下面句中下画线的词。
（1）睨之，久而不去____ （2）以钱覆其口 ____
（3）尝射于家圃____ （4）遣之____
2.翻译下面的句子。
（1）吾射不亦精乎？
（2）康肃笑而遣之。
（3）见其发矢十中八九，但微颔之。
3.文中两个人物各有什么特点？请分别指出来。
4.这篇文章告诉我们一个什么道理？
八、现代文阅读
传递
(1)夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。
(2)一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。
(3)风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮分的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。
(4)她轻轻摇醒小男孩:“你怎么趴在这里睡觉 ”男孩揉揉眼睛问:“阿姨，您丢东西了吗 ”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了!小男孩见状，拿出一部手机，笑着说:“这是您的吗 ”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竞睡着了。
(5)真是个好孩子!他要捡多少废本站能换一部手机 她非常感动，问道:“天晚了，你一个人在这儿不怕吗 ”男孩笑着说:“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀!”
(6)原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。
(7)风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。
(8)又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。
(9)重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，爱心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。
(原文有改动)
1.选文中的小男孩是一个怎样的人
2.结合上下文说一说第(7)段“风停了，她感到了一阵温暖 ”一句中加点词语“温暖”的含义。
3.分析结尾划线句在选文结构和内容上的作用。
4.请结合选文的内容，谈一谈你读了本文之后的感受。(30字左右)
阅读《盲道上的爱》，回答15—19题(14分)
盲道上的爱
①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。
②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”
③方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行!医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闲着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竞认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分&--g的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗!
④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的……
⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。
⑥让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。
(选文有改动)
1.．(2分)写出第②段中加点词语“无知”在文中的含义。
2.．(4分)医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备” 方老师自己做的“决定”和“准备”又是什么
3.．(3分)方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿
4.．(3分)文章第⑤段画线句“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行”应该如何理解 (压迫：指对机体的某个部分加上压力。身体力行：亲身体验，努力实行。)
5.．(2分)本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文后，请你说说标题中的“爱”主要指哪两种爱。
九、话题作文
按要求作文
著名作家毕淑敏说：如果你渴望健康和美丽，如果你珍惜生命的每一寸光阴，如果你愿为世界增添晴朗和快乐，如果你即使倒下也面向阳光，那么，请锻造心情，让我们以沉稳、宁静、广博、透明的心覆盖每一个清晨和傍晚。
请你以“心情”为话题，写一篇文章。要求：①文体不限，诗歌除外，不少于600字；②书写清晰工整，文中不出现真实的人名、地名和校名。
2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷9一、选择题
下列加下划线字的注音全都正确的一项是（ ）
A.啜泣（chuó） 伫立（zhù） 匿名（nì） 锲而不舍（qiè）
B.干涸（ɡù） 菜畦（qí） 狭隘（ài） 怪诞不经（dàn）
C.徘徊(huái） 倜傥（tǎng） 缥缈（miǎo） 随声附和（hé）
D.绽开（zhàn） 诅咒（zǔ） 蓦然（mù） 拈轻怕重（niān）
下列句中加点的成语运用不恰当的一项是( )
A.一遇到困难、挫折就灰心丧气，从来都不是我们的最好选择。
B.尽管我们举手投足都那么小心翼翼，但还是惊动了正在弹琴的蟋蟀。
C.演唱会太精彩了，变化的背景，华美的服饰令人头晕目眩。
D.我终于爬上去了，蹲在小山道上，心惊肉跳，尽量往里靠。
下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。
B.学校开展的“感恩·奋进”活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。
C.有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
D.在合作学习的过程中，养成主动交流的习惯，是取得进步的一个重要因素。
下面搭配不正确的一项是（）
A.《从百草园到三味书屋》——小说——鲁迅--《朝花夕拾》
B.《天上的街市》——诗歌——郭沫若——《郭沫若全集》
C.《诫子书》———家书——诸葛亮——《诸葛亮集》
D.《皇帝的新装》———寓言——安徒生——《安徒生童话》
下列词语中，书写无误的一项（ ）
A.不动声色 一尘不柒 妄下断语 目瞪口呆
B.斑斑驳驳 生意葱茏 进退维谷 略胜一筹
C.眼花嘹乱 秩绪井然 石破天惊 慷慨以赴
D.遒劲有力 相得益章 面面相觑 狂放不羁
二、句子默写
默写。
①非淡泊无以明志，__________。
②夜阑卧听风吹雨，__________。
③_______，便引诗情到碧霄。
④_______，却话巴山夜雨时。
⑤终古高云簇此城，_________。
⑥我寄愁心与明月，_________。
⑦__________，思而不学则殆。
⑧我想那______，定然有______
⑨就是一个高尚的人，____________，一个有道德的人……
三、名著阅读
名著阅读
《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如:三打___、真假______、三借_____
四、语言应用
根据语境仿写，使之成为排比句
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；___________________，__________________；
温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
五、文言文阅读
文言文阅读
甲
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
乙
牧竖
两牧竖入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷①，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳，故令嗥，大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致②小狼鸣急；狼闻声四顾，始望见之，乃舍此趋彼③，跑号如前状。前树又鸣④，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱，既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。
1.两文都选自____________作者是_____（朝代）的___________.
2.解释下列句子中加点词的意思。
①屠自后断其股 ②狼亦黠矣
③意甚仓皇 ④狼闻声四顾
3.把下列语句翻译成现代汉语。
①目似瞑，意暇甚。
②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
4.下边句子节奏划分正确的一项是（ ）
A.其／一犬／坐于／前
B.后狼止而／前狼又／至
C.方欲／行，转／视积薪后
D.意将／隧入／以攻其后也
5.狼很狡猾，但最终自取灭亡，这则故事给了我们怎样的启示
六、现代文阅读
阅读《一双皮鞋的秘密》
我上高中的时候，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双。
星期六回家，我对妈妈说了。妈妈半天没说话，只是盯着我。好久，她才说，非买不可吗我没有说话，却点了点头。妈妈说，你快要交学费了吧我又点了点头。妈妈又说，你的学费还没攒够呢!我听了没说话，把头转到了一边。妈妈说，你爸爸在地里刨葱，你去看看吧。
我去了地里，爸爸正在刨葱。见我不说话，爸爸问，怎么了我还是不说话。爸爸就不问了。那天的天气很好，可我却觉得很闷，头就像被谁用棍子打了一下。过了一会儿，妈妈也到了地里。她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。爸爸听了，过了好大一会儿才说，晚几天买不行吗我不说话，我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。可我说不出口，我知道我的家境很穷。
爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗我说，肯下力气。爸爸说，邹县的葱比咱这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。我当时就说，我帮你拉。
邹县离我们这儿有七十里路，我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤的葱上路了。刚开始，我觉得还行，没怎么费力。大约走了有二十里路，就觉得浑身上下酸酸的，排车的轮子好像坏了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸说，你能坚持到邹县吗我咬了咬牙，说，能。爸爸就不再说什么了。
晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下来，打湿了我和爸爸的头发。晚上已经很冷了，可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋，我豁出去了。
大概走了一半的路程，我就走不动了。三十多里路，我们走了四个小时，但还有四个小时的路呢!我说，邹县可真远。爸爸说，不近。我说，咱歇一会儿吧。爸爸说，你不想要皮鞋就歇一会儿吧。我说，歇一会儿就买不成皮鞋了 爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。
我说，那咱赶路吧。爸爸说，咱一口气赶到。我咬了咬牙说，行。
那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴，我的皮鞋有希望了。
一回到家，我就躺在了床上。我一夜没合眼，累坏了。待我醒来时，爸爸把一双皮鞋递到了我手里，我心里很高兴。妈妈说，花了一百多块呢!
星期一，我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的。我不信。同学给我指了出来，我的心当时就凉了。
爸爸被人骗了，那可是我们俩的力气钱啊!说真的，我当时沮丧极了。后来我回家，爸爸问我，怎么没穿皮鞋我说，我得省着穿。爸爸笑着说，知道省就好。爸爸说，你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。
我一直保存着那双皮鞋。我怎么也忘不了为了一双皮鞋，我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖。我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱，被卖皮鞋的人给骗去了。至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋，我不想让爸爸伤心。如今我已结婚生子，我不再为了一双皮鞋而发愁。可我怎么也忘不了那双皮鞋，就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。那双皮鞋怕是要陪伴我一辈子了。
一天，我陪爸妈吃饭。妈妈说，你知道吗，多年前的那双皮鞋是革的。我说，我穿上皮鞋到了学校就知道了。妈妈说，可你没说啊。我说，我知道那双鞋比真皮鞋还贵。
爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。我和妈妈一听，都愣了。爸爸继续说，我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条。
爸爸的头发已经花白了，他的背也已经驼了，但我却忽然发现，爸爸比以前任何时候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永远。
1.通读全文，请用简洁的语言在括号内写出主要故事情节。(每处不超过4个字)
想要皮鞋——（__________）——（_________）——（________）
2.语言反映人物心理。请用简洁的语言分别写出卖葱路上父子对话所反映的不同心理。
爸爸的心理：
“我”的心理：
3.阅读全文，说说一双皮鞋的“秘密”究竟有哪些。
4.知道爸爸买回来的是假皮鞋，为什么后来“我”说“那双鞋比真皮鞋还贵”
5.文章结尾写到，“我”觉得头发花白、驼背的爸爸比以前任何时候都高大。结合全文，分析“我”心目中的爸爸的形象。
阅读《评语》
①那年我上小学三年级。寒假前到学校拿学期成绩单。回家时我和六七个没带书包的好友同行。刚领的成绩单拿在手上，已经被我们折得皱巴巴了。
②“老师给你们什么评语？”阿益问。“还没看，不知道。”包括我，好几个人都这么说。反正不会是什么好话，我心想。
③“来猜我的是什么。”阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最后一个字：“马”。
④“害群之马？”我说。
⑤“没那么糟！”阿益掀开成绩单。
⑥我刚刚看错了，是“焉”。“心不在焉”的确比“害群之马”好多了。
⑦“你的呢？”他们问。我也翻开一小角，露出评语最后两字：“用功”。“上一个字是‘不’吧！”大家起哄说，“不用功。”
⑧我再翻开一些，看到的字出乎意料，是“又”。聪明又用功？礼貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，总之，是个好评语。我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。直到走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功。
⑨活泼，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？我上课时玩磁铁、涂鸦……老师看到我们，总是皱着眉头，怎么觉得我用功？难道老师在开玩笑？
⑩整个寒假期间，那句“活泼又用功”的评语，却在脑海中挥之不去，还自动变成歌词，配的是《无敌铁金刚》的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。
（11）开学后，即使成绩单缴回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海中。我开始专心上课、写作业，从进步奖领到前五名、前三名的奖状、还参加作文、朗读比赛……
（12）一学期过去了。放暑假的前一天，从老师手中接过成绩单时，也多了些期待。我翻开成绩单内页，右边是交错的“优”和“甲”，左边则是这学期的评语“努力进取”，就在上学期评语“活泼又用功”的旁边。
（13）回家的路上，阿益接过我的成绩单，说：“我这学期的评语跟你上学期的一样！”
（14）“活泼又用功？”我有点惊讶。他挑起一边的眉毛，说：“活泼欠用功啦！”他厌恶我无意的挖苦，丢还我成绩单。
（15）我这才仔细看清楚，原来墨渍下那个“又”字其实是“欠”字。突然，脑海里伴着我整学期旋律变得荒腔走板。
（16）十多年后，我自己当了老师，在给学生写评语时，我用快干墨水工整书写，学生不必透过误解或猜测，就能直接感受善意和鼓励。
(17)学生也把对我的“评语”，写成节日小卡。我仔细读过以后，把它们收集在纪念品盒子里，也收藏在心里。跟我小学三年级的成绩单一起。
1.本文按照时间顺序写了两部分内容，请概括
（1）小学三年级时，_____；
（2）十多年后，____
2.第⑧段画线句运用了什么修辞？该句反映了我当时____和___心理。
3.本文给我们多方面的启示，不恰当的一项是（ ）
A.写字端正清楚很重要。
B.误会往往能助人进步。
C.经历是一笔人生财富。
D.鼓励欣赏会给人力量。
4.本文标题“评语”不可以改为“误读”，请简述理由
七、命题作文
阅读下面文字，按要求作文。
作文的内容来源于生活，我们应学会从生活中找“米”，只有随时留意我们周围的生活，经常细心观察我们的生活，才会有感而发，抒发我们的真情，最终写出打动人的文章来。请调动你的积累，搜索你的记忆，采写你熟悉的人和事，说真话，抒真情。
请以“心灵深处的______”为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，可填写“秘密”、“回忆”、“烦恼”、“快乐”、“伤痛”……②说真话，抒真情，不少于600字。③除诗歌外，文体不限。
2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷10一、选择题
下列加点字注音全都正确的一项是( )
A. 字帖(tiē) 揩油(kāi) 亘古(gèn) 妇孺皆知（rú）
B. 嗥鸣( háo) 愧怍(zuò) 胸脯（pù） 锋芒毕露(wáng)
C. 抹杀(mǒ) 调羹（gēng） 惩罚(chěng) 鲜为人知(xiǎn)
D. 镐头(gǎo） 晌午(shǎng) 震悚(sǒng) 气冲斗牛（dǒu）
下列词语书写有误的一项是( )
A. 选聘 喧闹 狂澜 沥尽心血
B. 抱歉 深宵 烦躁 黄粱美梦
C. 屏障 肿涨 粗拙 锲而不舍
D. 田垄 诘问 荒僻 至死不懈
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 春天来了，白色的野玉簪，就这么烂漫地洒在那些嫩绿的草间。
B. 玩政治的人总爱说些谰语而我们都对这习以为常了。
C. 他在电视上看到歹徒非常残忍的杀死了那么多无辜的生命，顿时义愤填膺。
D. 作为一班之长，小明乐于助人的精神实在是令人可歌可泣。
下列句子中，没有语病的一项是( )
A. 为提高同学们的语文素养，我校今年积极开展了“读经典名著，建书香校园”。
B. “中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。
C. “一带一路”倡议得到沿线各国的理解、认同和支持，对接洽谈工作顺利展开。
D. 一个人能成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。
下列表述有误的一项是( )
A. 《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持蝙纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代一千二百多年的历史。
B. 《骆驼样子》创造性的运用北京市民的口语,充满民族风格和地方特色。通过祥子三起三落的人生悲剧，老舍无情地批判了不让好人有出路的黑暗社会。
C. 《卖油翁》选自《归田录》，作者欧阳修，字永叔，号醉翁，谥号六一居士，唐宋八大家之一。
D. 在出自《朝花夕拾》的《阿长与（山海经）》一文中，鲁迅先生明明赞扬长妈妈．却从她的缺点说起，这是欲扬先抑的手法。
二、文言文阅读
阅读下面两段文字，回答小题。
（甲）初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复昊下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，走兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）操少机警，有权敷，而任快放荡，不治行业，故世人耒之奇也，惟梁国桥玄、南阳何颤异焉。玄谓太祖曰：“天下将乱非命世之才不能济也能安之者其在君乎！”玄谓操曰：“君未有名，可交许子将。”子将者，训之从①子劭也，好人伦，多所赏识，与从兄靖俱有高名，好共核论乡党人物。曹操往造劭而问之曰：“我何如人？”劭鄙其为人，不答。搡乃劫之，劭曰：“子，治世之能臣，乱世之奸雄，”操大喜而去．（节选自《资治通鉴》）
（注）①从：奉家堂亲。
1.对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（ ）
A. 卿今当涂掌事 当涂：当遭，当权
B. 及鲁肃过寻阳 过：拜访
C. 故世人未之奇也 奇：奇怪
D. 操大喜而去 去：前击
2.下列句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 大兄何见事之晚乎 而两狼之并驱如故
B. 蒙乃始就学 乃悟前狼假寐
C. 其在君乎 其一犬坐于前
D. 安天下者，必此人也 安能辨我是雌雄
3.下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是 （ ）
A. （甲）文写吕蒙在孙权劝说下开始学习，认清了学习的重要性，才略很快就有惊人的长进。
B. “经”指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等儒家经典，“博士”在那时指专掌经学传授的学官。
C. 曹操年轻时就很有才干，是治理乱世的杰出人才，受到了文中桥玄、何?、应劭三人的一致赞许。
D. （甲）文鲁肃惊叹吕蒙学业进步神速，乙文桥玄和何?两人慧眼识才，认为曹操能安邦济世。
4.用现代汉语翻译下面的句子。
但当涉猎，见往事耳
5.用“／”给下面的句子断句（限断三处）
天下将乱非命世之才不能济也能安之者其在君乎
三、诗歌鉴赏
读下面这首诗，完成下面的题目。
岭上逢久别者又别
权德舆
十年曾一别，征路此相逢。
马首向何处？夕阳千万峰。
(1)从体裁上来看，这是一首__，前两句在看似平淡的叙述中流露出了__之情。
(2)从情最交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。
四、句子默写
古诗文默写
(1)君于坦荡荡，________（《论语·述而》）
(2)________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
(3)杨花榆荚无才思，________。（《晚春》）
(4)在我国传统文化中，人们常常借柳表达惜别怀远之意，如《春夜洛城闻笛》中“ ______ ， ______ 。”两句表达了离人无尽的乡思。
五、综合性学习
下面是几则新闻的标题，请认真阅读，把你探究的结果写在下面。（不超过20字）
①教育部将重点发展校园足球（20xx年8月1日《新京报》）
②全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开( 20xx年11月26日《人民日报》)
③足球进校园有了第一课，一周一节足球课成现实（20xx年3月4日《中国青年报》）
④中小学足球课本将试点，足球进校园将有本可依( 20xx年4月20日《人民日报》)
按要求完成后面题目。
对联是汉语特有的文学形式。上下联字数要相同，相对的短语、词性、语意要一致，如“新春富贵年年好，佳岁平安步步高。”每联都是三个短语，即：新春一富贵一年年好，佳岁一平安一步步高。上下两联短语相同。这副春联里的“新”、“佳”都是形容词。“春”、“岁”是名词，“富贵”、“平安”都是形容词。“年年”、“步步”都是副词，“好”和“高’都是形容词。这是对称的艺术语言，能更好地表现思想内容。
下面一副对联是根据《木兰诗》《邓稼先》拟写出来的，请你通过调换短语、词语的顺序，对“下联”进行修改，使之与上联工整对仗。
上联：花木兰替父从军沙场立奇功
下联：邓稼先戈壁埋名为国传佳话
修改：_________
六、现代文阅读
阅读下面的文章，完成小题。
老央
白先勇
①讲到我的启蒙老师，第一个恐怕就要算我们家的厨子老央了。老央是我们桂林人，有桂林人能说惯道的口才，知道的鼓儿词奇多，因为他曾是火头军，见闻广博，三言两语，把个极平凡的故事讲得妙趣横生。
②冬天夜里，我的房子中架着一个炭火盆，炉灰里埋看几个红薯，火盆上搁着一碗茶水，以去火气。老央问我：“昨天讲到哪里了，五少？”“薛仁贵救驾。”我说。老央正在给我讲《薛仁贵征东》．那是我接触的第一本小说。而那银牙大耳，身高一丈，手执方天画戟，身着银盔白袍，替唐太宗征高句丽的薛仁贵，使成了我心中牢不可破的英雄形象，甚至亚历山大、拿破仑，都不能跟这位大唐壮士相比。老央一径裹着他那件油渍斑斑、煤灰扑扑的军棉袍，两只手的指甲里乌黑黑的尽是油垢，一进来，一身的厨房味。可是我一见到他，便如获至宝，一把抓住，不到睡觉不放他走。
③那时，我才七八岁，便染上了二期肺病，躺在床上，跟死神搏斗。医生在灯下举着我的x光片给父亲看，父亲脸色一沉一一我的右边肺尖上照出一个大洞来。那个时候没有肺病特效药，大家谈痨色变，提到“肺病”两个字便乱使眼色，好像是件极不吉利的事。家里的亲戚佣人，一走过我房间的窗子便倏地弯下身子去，不让我看见，然后一溜烟儿逃掉，因为怕被我抓进房子讲“故仔”（故事）一一我得的是“童子痨”，被传染了还了得。
④一病四年多，我的童年就这样在与世隔绝中虚度过去，我很着急，因为我知道外面的世界有许多好玩的事情发生，我没份参与．嘉陵江涨大水，我擎着望远镜从窗户看下去，江中浊浪滔天，许多房屋、人畜被洪流吞没，我看见一些竹筏上男男女女披头散发，仓皇失措，手脚乱舞，竹筏被旋涡卷得打转．我捶着床哀叹：“嗳！嗳！”然而家人不准我下去，因为我还在发烧。我躺在床上，眼看着外面许多生命消逝，只能心中干着急。
⑤得病以前，我受父母宠爱，在家中横行霸道；一旦被隔离，被拘禁在花园山坡上一栋小房子里，我顿觉备受冷落，变得郁郁不得志。一个春天的傍晚，因中百花怒放，父母在园中设宴，一时宾客云集，笑语四溢，我在山坡上的小屋里，悄悄掀开窗帘，窥见团中大千世界，一片繁华．我的哥哥姐姐、堂表弟兄，也穿插其问，个个喜气洋洋。霎时，一阵被人摒弃，为世所遗的悲愤涌上心头，我禁不住痛哭起来。
⑥那段时间，火头军老央的《说唐》，便成为我生活中最大的安慰，我向往瓦岗寨的英雄世界，秦叔宝的英武，程咬金的诙谐、尉迟恭的鲁莽，对于我都是刺骨铭心的。当然，《征西》中的樊梨花，亦为我深深喜爱．后来看京剧《樊江关》，樊梨花一出台，头插雉尾，身穿锁子黄金甲，足蹬粉底小蛮靴，一声娇叱，顾盼生姿，端的是一员俊俏女将，然而这在我看来很眼热，因为我从小心目中便认定樊梨花原该那般威风。
⑦病愈后，重回到人世间，完全不能适应。如同囚禁多年的鸟，一旦出茏，惊慌失措，竟感到有翅难飞。小学中学的生涯，对我来说，是一片紧张。然而除了学校，我还有另外一个世界，我的小说世界。一到寒暑假，我使去街口的租书铺，抱回来一堆一堆牛皮纸包装的小说，发奋忘食，埋头苦读。很多小说，从头到尾，我看过数遍。《三国》《水浒》《西游记》，似懂非懂的看了过去，小学五年级便开始看《红楼梦》，以至于今，床头摆的仍是这部小说。
1.阅读③-⑤段，填写下表。
事件
“我”的心情
______
倍感冷落
(2)______
哀叹、干着急
望见家人在园中宴饮的喜庆场面
(3)______
2.简析第2段画线句子的表达效果。
老央一径裹着他那件油渍斑斑、煤灰扑扑的军棉袍，两只手的指甲里乌黑黑的尽是油垢，一进来，一身的厨房味。
3.简析标题是“老央”，却以大部分篇幅写“我”得病被隔离的事情，这样写矛盾吗？
阅读下面的文章，完成小题。
换面
夏艳平
母亲连着喊了几声连生，没听到应答，就走出门来。大着声朝着对面竹林里喊。一声刚喊出，脆嫩的回声就小鸟般扑楞着从竹林里飞过来，接着，钻出一个泥猴似的少年来。
连生只穿了一条短裤，手里握着一只蝉，蝉鸣悠扬，走一路叫一路。
母亲顺手在连生的屁股上拍了一巴掌，说，都这么大的人了，还整天疯玩，真是一个脏猴儿！我去打盆水，洗干净了，帮我做点正经事去。
母亲将一个装了麦子的提箩交给连生．连生惊喜地问，要换面？母亲点了点头．连生一把提起那个装了麦子的提箩，围着母亲打了两个转，边转边喊，换面哟，有面吃哟。母亲说，二婶家也要换呢，你一起带去换了。
夏日的午后，日头正毒着呢。连生两只手提着两个提萝，只好把蝉埋在麦子里，蝉很狡猾，不时地从麦子里探出头来，然后，一点一点地往上爬。连生哪会让它的阴谋得逞，待它差不多要爬出来时，就放下提箩，又将其埋进麦子里，让蝉白费了努力。
连生与蝉游戏着，一个人的路也走出了许多的滋味。
途中有一段田埂路，很窄，连生走得很谨慎，蝉趁机爬到了麦子上。连生有些急了，但又不敢放下提箩。蝉哪会放过这一良机，“吱”的一声飞到对面田边的一棵大柳树上去了。
连生本想放下提箩，再去把蝉捉回来，但怕耽误了换面，对着大柳树看了一阵，还是转身走了。
面房也就二里多的路程，很快就到了。牵面的是一个跛腿老头，人称二先生。
二先生牵的面，细如丝，白如霜，又劲道，煮出来，一根一根的，很好吃。二先生人品好， 老少无欺，从不短人斤两。人说，吃了二先生牵的面，寡淡的日子都平添了几分滋味。
连生一进门，慈眉善目的二先生就招呼说，连生，你来换面呀？看把你热的，快坐下来凉 一下。说着，将一个大蒲扇递给连生，连生说，嗯，我二婶家也要换。
二先生称好了面，对连生说，天太热了，你凉一下再走吧。连生说，不嘞，我要回去了。
连生心里惦记着那只飞走的蝉呢。
连生提着两提箩面，感觉比来时还轻快，不知不觉就来到了那棵大柳树下，树上有好几只 蝉在叫。听到蝉叫声，连生就有点走不动了，放下提箩朝着树上看。
连生听出，刚才那只飞走的蝉也正在使着劲叫呢，那叫声格外悠长，格外响亮．连生的心跳加快了，猫了腰就往树上爬，朝着那只飞走的蝉悄悄地爬去，突然手一扑，捉住了那只蝉，满心欢喜。
连生是不会让蝉再次逃走的，他用一根细麻绳，一头系住蝉，一头系在提萝上，蝉就只能在提萝周围打转转。
连生高兴地站起身，看了一眼两个提箩，心不由一紧：提箩里的面好像少了，他记得两只提萝原都是满满的，这下都变得浅浅的，特别是二坤家那个暗花提萝，好像浅得更厉害些。
莫不是有人趁我上树捉蝉的时候，把面偷走了 连生又看了看四周，四周连个人影都没有。连生有些急了，自家的面少了还好说，项多挨母亲一顿骂，二婶家的面少了就不好说了，二婶像母亲一样爱着自己，我可不能对不起二婶啊，
连生看了看自车的提萝，又看了看二婶家的提萝，然后弯下腰，从自家提箩里拿出一挂面来，放进二婶家的提箩里，二婶家提箩里的面，恢复到了原来的样子，而自家提萝里的面浅了。
那是一大碗面呢！连生记得，有天晚上，母亲煮了面，他觉得很好吃，就多吃了一碗。他吃完面，发现母索的碗里没面了，最后，母亲只喝了一点面溺．为此，他责怪了自己好多天。
这下，又无端少了一碗面，到时肯定又会少了母亲的。那不行！
连生弯下腰，把刚放进二婶家提箩里的那挂面，又拿出来重新放进自家的提箩里．可目光触到二婶家的提箩时，他一下子懵了，二婶察提箩里的面，少得他不敢看了，他连忙扭过脖子，但脸上发起烧来，心也跳得急了，像散了贼一般。
连生把那挂面又放进了二婶家的提箩里．可看了自家的提箩，他又心痛了，他想特那挂面重新拿回来，可手伸了几次，还是缩了回来。
此时，那只蝉因麻绳的拉拽，不停地鸣叫着，连生听得有些心烦，就解开麻绳，放了那只蝉。
母亲收工回来，见他像个蔫茄子，有些惊讶，问，你不舒服？连生不答，母亲疑惑地看着连生。这时，隔壁的二婶提着那箩面过来了，手里还捏着一杆小秤。二婶说，嫂子，二先生的面称错了。
“母亲一惊，称错了？不会吧，二先生的秤向来称得准。二婶笑了笑，说，这次称得不准了。母亲看了一眼连生，又转过头来看二婶，问，少了多少？二婶说，不是少了，是多了，多半斤多呢，我回家提起那箩面时，觉得沉沉的，比我装的麦子还重，一称，还真的是重了。
母亲撞过二婶手中的秤，也把自末那箩面称了一下，一称，母亲的脸就阴了，说，少了，少了半斤多呢。怎么会这样？
母亲和二婶一齐把目光转向连生．此时，连生的情绪明显地好了。看到情绪好转的连生，母亲的心情也好了，跟儿子比起来，多半斤面少半斤面太小菜了。
不过，母亲还是想问个清楚明白，连生就把路上的事说了。听连生说完，母亲和二婶都大笑起来。
连生更疑惑了，问，提箩里的面怎么看着比原来浅了呢？母亲说，我的傻儿子，你提着撞来撞去的，原来的空隙就撞没了，看着就浅了。
连生一下子跳起来朝门外跑去，一直跑到了那片竹林里。二婶在后面喊，连生，晚上在我家吃面呀。
没听到回声，只听到竹林那边，传来一片悠扬的蟑鸣。
（选文有删改）
1.小说结构精巧，在记述连生换面的过程中，“蝉”始终贯穿于情节的发展中。阅读小说，在下面横线处补全内容。
(1)连生竹林捉蝉，母亲唤回连生换面。
(2)①______，连生惦记换面未追。
(3)连生上树捉蝉，②________。
(4)③______，烦躁不已放了鸣蝉。
(5)④______，跑进竹林畅听蝉鸣。
2.小说多处写到悠扬的蝉鸣，分析结尾画横线处写蝉鸣的作用。
3.品味文中画线句子的表达效果。
二先生牵的面，细如丝，白如霜，又劲道，煮出来，一根一根的，很好吃。
4.这篇小说人与人之间美好的情意，让我们体会到了浓郁的人性美。下面是晓帆同学做的读书笔记，请你也仿照示例，针对这一话题写出你的一点读书心得。
示例：对连生的描写让我体会到了浓郁的人性美。连生对母亲温顺体贴；在毒日下，走二里地击换面；发现母亲为把面省给自己吃，只喝了一点面汤，为此责怪了自己好几天。母子之间这种美好的情意，让我感动。
七、命题作文
题目：我和 的故事。
要求：①先在横线处填上恰当的词语，将题目补充完整，如填：发小、二叔、书本、小 猫……②力求叙事清晰，中心突出；③写一篇600字左右的记叙文，有自己的真切体验与独特感受。文中不得出现真实的地名、校名与人名，否则扣分。
