作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的大班手工教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
大班手工教案 篇1
活动目标:
1、 学习用各种花边的纹样来装饰灯笼。
2、 能够按老师的要求正确地制作灯笼。
3、 能够合理配色、制作色彩鲜艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。
活动准备:
1、 白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。
活动过程:
一、 活动导入:
过几天就是元旦了,大街小巷都布上了漂亮的环境。
你们想不想把教室也布置成节日的环境啊!
二、 观察花边纹样,学习用花边纹样装饰灯笼。
1、 出示灯笼让幼儿观察、灯笼上的花边纹样。
2、 指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼,及制作灯笼。
三、 幼儿制作
要求:1、画三条花边纹样,每一条的花边纹样都要画满格。
在花边上涂上颜色,然后涂上底色。
2。在两边涂上颜色,按线剪出形,制作成灯笼。
四、幼儿和老师一起来布置环境。
大班手工教案 篇2
活动目标:
1、体验使用自制面具参加舞会带来的乐趣。
2、学习用绘画、剪、粘贴等方式制作面具。
3、能大胆想象,运用夸张的手法设计面具。
活动准备:
1、经验铺垫:活动前幼儿已有制作面具的经验。
2、幼儿面部大小的椭圆形纸、长纸条、水彩笔、胶棒每人一份。
3、外形人面具范例一个。
活动过程:
一、谈话导入,激发幼儿兴趣。
1、师:你见过外星人吗?它跟我们长得一样吗?如果不一样,你觉得外星人会是什么样子的?
2、鼓励幼儿大胆想象并自由描述。
二、引导幼儿讨论想象中外星人的模样。
1、鼓励幼儿大胆想象:“如果让你制作一个外星人面具,你想用什么图形当作外星人的五官?”
2、出示外星人面具,引导幼儿欣赏他人的作品。
三、教师引导幼儿学习制作外星人面具。
1、引导幼儿讨论如何制作外星人面具。
2、教师讲解制作步骤:
先将椭圆形纸放在自己脸上,比照一下五官都在什么地方,并用笔做出标记。然后在研究的位置剪出两个眼睛形的洞,在其他地方添画自。
3、教师重点引导幼儿怎样剪出两个眼睛和嘴巴形状的洞。
四、幼儿操作,教师巡回指导。
1、发放操作材料,幼儿操作。
2、指导过程中,提醒幼儿将五官画得大些,鼓励幼儿做出和别人不一样的外星人面具。
3、教师引导幼儿将做好的面具加上线条和颜色进行装饰。
五、展示、欣赏外星人面具。
1、鼓励幼儿戴着自己设计的面具随音乐自发地做出各种动作、舞蹈,体验使用自制玩具游戏的快乐。
2、请幼儿介绍自己制作的外星人面具作品。
3、师幼共同点评,选出最有创意的面具。
活动延伸:
将幼儿制作好的面具投放到表演区,鼓励幼儿间创编并表演有关外星人的小话剧。
大班手工教案 篇3
活动目标:
1、探索、交流、掌握用毛线的方法,粘贴创作向日葵。
2、培养幼儿乐意参与艺术活动的兴趣和合作能力。
活动准备:
1、范例毛线贴画:向日葵。八块贴好麻布花瓶的蓝色方形围巾、紫色毛线、黑色毛线、金黄色毛线、黄色即时贴、双面胶、剪刀。
2、“欢乐舞”音乐,幼儿对向日葵的认知经验,有过合作作画的经验。
活动过程:
一、随着音乐声,教师带领幼儿以舞蹈形式进入教室。
1、师生都手拿两根小线条(金黄色、紫色),师:听,欢乐舞的音乐响起来了,让我们跳起来吧!
2、师生跳舞进教室。
3、音乐停,幼儿坐好,师:谁来说说,跳舞时,你的小线条是怎么扭动的?
请个别幼儿回答:
a:我的小线条在上面扭动。
b、我的小线条是打着圈扭的
c、我的小线条是左右扭动的。
二、讨论交流:扭动的小线条会变成什么
1、师:我们手里的毛线还可以用来变魔术呢!你想把它变成什么呢?
2、幼儿交流讨论,想把毛线变成什么。
幼儿回答:扭成草地、扭成美丽的花、扭成太阳、蓝蓝的天、白白的云、扭成小河。
3、师:那我们现在去试着摆一摆线条吧。
4、幼儿利用手里的线条在桌子上摆放,教师观察指导。
5、请个别幼儿介绍自己变的魔术(摆放了什么)。
三、学习毛线贴画:向日葵
1、师:老师也用毛线变了魔术,看看,变出了什么呀?(一朵向日葵)
我们看看向日葵花朵是怎样的?幼儿进行讨论。如:紫色的花蕊是用螺旋形贴出的,金黄色的花瓣,弯弯曲曲。
2、教师示范进行贴画:向日葵。
(1)、取出正方形的即时贴,撕开来。
(2)、先用紫色的毛线,以螺旋形贴出花蕊,再用金黄色贴出长长短短,扭曲的花瓣。
(3)、将贴画好的花朵按轮廓线剪下,一朵向日葵花就完成了。
3、师出示一整幅作品“向日葵”,我们把几朵向日葵插在花瓶上,就变得更美丽。
四、幼儿操作,贴画向日葵
1、幼儿取出毛线、在黄色及时贴上粘贴画花朵,贴好后剪下,放在桌子中间的小框里。
2、教师在旁观察指导幼儿贴画。看幼儿能力,可以贴一朵、也可以贴二朵、三朵。
五、合理布局,合作把一朵朵向日葵贴在花瓶上。
1、师:现在请小朋友合作把向日葵送到花瓶里去吧。
2、幼儿在花朵上贴双面胶,送到老师准备好的花瓶上。
3、教师观察指导,引导幼儿合理布局,让画面更完美。
六、评价和欣赏
将每一组合作完成的作品悬挂在墙壁上展示,布置”向日葵“专 栏。让幼儿体验成功的快乐,进一步知道人多力量大。
大班手工教案 篇4
设计意图:
春天的色彩弥漫着整个城市,尤其是路边的大树爷爷最为开心,因为春天的缘故,大树爷爷换新衣了,绿色的衣服披在大树爷爷身上,大树爷爷吸收着春天带给自己的营养,让大树爷爷又一次全新的展现出自己的身姿。通过本次幼儿园教案让孩子们知道春天是希望的季节,是万物复苏的季节。
活动目标:
1、培养幼儿对手工活动的兴趣,养成良好的撕贴习惯。
2、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。
活动准备:
1、教学自制图片一套,固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。
2、每组一个放碎纸的盆,粘贴用的大树若干。
活动过程:
1、引出课题——以讲故事的形式激起幼儿兴趣
春天来了,太阳光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太阳光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太阳光照在花园里,花儿都开放了,哇,真美丽!太阳光照在小河里,小鱼快活的游到了水面上,他们高兴的说:“春天来了,春天来了!”
太阳光照呀照,当快要照到大树身上的时候,突然天空中飘来了一片乌云,乌云遮住了太阳,于是,大树就没能穿上新衣裳。
2、讨论
(1)大树没能穿上新衣裳,身上会怎么样?(冷的)
(2)还会怎么样?(生病的)
3、请幼儿想办法帮助大树(幼儿讨论后回答)
——去超市买衣服给大树穿;把我的衣服脱下来给大树穿;用废纸撕成树叶,涂上胶水贴在大树身上。
4、教师示范
(1)先给大树的身上涂上很多胶水,尽量不要把胶水涂到大树身体外面。
(2)把废纸用两只手撕成很小很小的碎片,边撕边贴。
(3)给大树身上全部贴上碎纸后,再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了,花花绿绿的好漂亮。
5、幼儿操作,教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点,边撕边贴。
提醒幼儿要把胶水涂在大树身上,要涂的多才能粘的牢。
6、幼儿互相讲述:看看谁做的`新衣裳好
鼓励幼儿把自己剩余的碎纸拾起来放在盆里,胶水盖子要盖好。,收拾干净。
老师总结:大树爷爷开心的故事告诉我们春天是希望的季节,春天是万物复苏的季节,就算是枯萎了一冬的大树爷爷,在春天也努力的伸展着自己的枝丫,强弩的让自己焕发青春。
大班手工教案 篇5
教学目标:
1、了解手机的简单折法。
2、学先看步骤图进行折纸手机。
3、喜爱折纸活动,体验成功的快乐。
活动准备:
创意手工--手机、手机步骤图、固体胶、折好手机一只。
活动过程:
一、以猜谜的形式导入课题。
1、师:“叮铃铃,叮铃铃,一头说话一头听,两人不见面,说话听得清。”——手机
2、老师出示手机,提问:“小朋友你们想学吗?”今天老师要教小朋友一种新的本领,出示步骤图,请小朋友看着须实线来做手机。“
二、带领幼儿看图了解做法。
1、先把创意手工——手机里的图按实线剪下来。
2、按虚线折。
3、有斜线的地方是用来粘贴的。
三、幼儿看步骤图学折手机,老师指导。
1、发给幼儿人手一张手工纸纸,小朋友看须实线做手机。
2、请先做好的小朋友做小老师帮助有困难的幼儿,共同体验成功的快乐。
四、讲评
选出做得好的幼儿的作品加以鼓励。
活动延伸:
小朋友做打电话的游戏。
大班手工教案 篇6
大班艺术活动:手工—画报小鱼
活动目标:
1、尝试用纸棒造型出不同形状的小鱼身体。
2、能运用多种材料设计装饰画报小鱼。
3、体验与同伴分享创作的快乐。
活动准备:
1、毛线、皱纹纸、报纸、糖纸、彩纸、羽毛、树叶等。
2、制作好的头饰纸圈。
3、大七班幼儿提前学会搓纸棒
活动过程:
一、开始部分
出示纸棒,激发兴趣
师:今天老师带来了一个很好玩的东西,看看它是什么?玩过吗?今天还想玩吗?那我们一会就动手做一个纸棒,一起来玩一玩吧。
二、基本部分
1、制作报纸棒
(1)师:谁知道纸棒是怎么做出来的?
(2)幼儿讲述,教师小结:用桌上的湿毛巾沾湿手指,从报纸的一角开始向里卷(卷得紧就细,卷得松就粗),最后用胶带固定。
(3)幼儿制作纸棒
2、游戏:纸棒变变变
(1)师:纸棒可以怎么玩?它都能变成什么形状?
(2)幼儿随意弯折纸棒,探索纸棒的变形
(3)教师示范将纸棒弯折成鱼的形状。
3、纸棒变小鱼
(1)师:老师的小鱼是什么形状的?你还见过什么形状的鱼?
(2)幼儿用纸棒变成自己喜欢的鱼
4、观赏鱼的图片
(1)师:“我们的鱼和平时看到的鱼有什么不一样吗?你见过的鱼身体上有什么颜色?”
(2)出示鱼的图片,仔细观赏并讨论鱼的主要外形特征
5、介绍装饰材料,幼儿分组装饰报纸鱼
(1)介绍装饰材料。
(2)幼儿分组装饰报纸鱼,教师个别指导
(3)教师出示报纸鱼头饰,请装饰好报纸鱼的幼儿,陆续制作成头饰,加入游戏
6。游戏:小鱼游一游,个别点评幼儿作品
三、结束部分
带小鱼游出场。
活动反思:
本次活动比较顺利地完成。正如《指南》中指出的,要让孩子用自己的方式去表现和创造美。因此在活动中大量地让孩子自己不断地尝试、探索,做一条属于自己的小鱼。我们看到孩子始终积极性很高地参与今天的艺术活动,从开始的搓纸棒,孩子们很有耐心,而且对自己高标准严要求,反复搓纸棒,希望能搓出一条细细长长地纸棒。在装饰小鱼时,幼儿也能根据自己面前的操作材料大胆地选择用多种材料,用不同的表现手法表达自己对小鱼的感受和想象。
对于孩子独特的作品,我们成人应给予充分的理解和尊重,不能用自己的审美标准去评判幼儿,从而让他们学会发现美,从同伴的赞扬中树立活动的自信心。因此在活动中我让孩子相互找寻自己喜欢的小鱼,并用一句话说说这条小鱼好在那里。在这样的活动中,孩子们大胆地分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。
不足之处:
在幼儿搓纸棒时,部分幼儿能力强,很快就搓好了,而部分幼儿因为个体差异,在搓纸棒时总也搓不好,这就使得搓好的孩子一直在等待,这时候可以让他们先尝试探索纸棒的不同造型,以提高幼儿的参与度。
大班手工教案 篇7
活动目标
通过学习知道合理的贴螃蟹脚和蟹的位置。
会动手制作螃蟹,复习手指操让小手锻炼的更灵巧。
活动准备
彩色卡纸两张。
双面胶、记号笔。
活动过程
1、孩子们还会不会老师教你们的螃蟹手指操了?
2、在要上手工课之前我们先来动动手指头吧!
3、手指操:
——螃蟹一呀,爪八个,两头尖尖这么大个儿,横着爬啊,竖着过,举着钳子跑的快。
4、孩子们做的真好,你们是最棒的。
5、我们手指操螃蟹做得这么好,动手学制作螃蟹是不是没问题啊?
6、我们准备好材料来学一学制作螃蟹吧!
7、螃蟹制作方法:
——画好螃蟹脚四对、一对蟹、眼部,用剪刀剪好图形。
——用卡纸卷出红纸筒当螃蟹身体,按顺序粘好相应的螃蟹脚和蟹。
——螃蟹眼部粘好眼珠、用记号笔画上眼仁。
——螃蟹眼部粘在螃蟹面部,掌握好位置,完成。
8、一只红红的螃蟹做好了,漂亮不啊?
9、那谁能说说螃蟹身上都有什么啊?
10、做螃蟹手指操下课走出教室。
活动结束