师：同学们，这学期，你们走入了新的学校，同时也开启了一扇新的大门，开始了中学的生活。我们今天开始中学语文的第一课学习，它的题目恰好是《为你打开一扇门》。请打开课本，课文是文集序言的截选，总共5个自然段，哪位同学愿意把1、2两个自然段给我们朗读一下。
生1：朗读课文1、2两个自然段。
师：很好，哪位同学概括一下这两段的主要信息？
生1：世界上有无数关闭着的门，每一扇门里都有一个你不了解的世界。世界上没有打不开的门，只要你花时间这些门一定会在你面前展现美妙的风景。
师：谁能不能概括得再简练一点，直白一点，做到言简意赅。
生1：世界上有许多领域等待我们去探索其中的奥妙。
师：很好，其实作者打了个比如。“门”就是一些领域。（板书：门——领域）世界上有很多领域，原本对于我们而言是陌生的，我们通过自身的努力走进它，同时发现了许许多多的精彩。我想了解同学们，你已经打开了怎样的一扇门，你又看到了门里怎样的精彩？
（没有人举手，似乎这个问题的表述有些不直白。）
师：把我刚才的问题说得直白一点，我想让同学们说一下，你们对什么感兴趣，了解哪些课外知识，对哪个方面有些钻研？
生1：我对历史比较感兴趣，我把《三国演义》看了几遍了。
师：能不能说说，给你印象最深的是什么事，或者什么人？
生：赵子龙，为了维护刘备的儿子，单枪匹马，英勇杀敌，面对千军万马，非常有英雄气概。
师：恩，好！《三国演义》记载了一段历史，记载了不少的历史人物。其实它不能算真正的历史书，它是文学名著。再听听其他同学的。
生1：我对考古比较感兴趣，我看过有关秦始皇陵墓的报道。说一个村里面一个农民挖地，发现了一些奇怪的东西，村里有个考古学家最后确定是兵马俑。
师：你在看这些介绍的时候有什么想法？
生：对古代人的智慧的赞叹。
师：到目前为秦始皇陵墓还没有挖掘，因为没有这样的技术维护好这些庞大的地下文物。……
（老师说话的过程中，有一位学生主动举手）
生1：我去西安旅游，听导游说，秦始皇陵墓不能挖是因为有水银，人不能挖掘，有剧毒。
生2：（主动举手）我从网上了解到，是一个人打枯井，一直不出水，那些人下去看，发现了兵马俑。
生3：（主动举手）我来纠正一下刚才同学的说法，兵马俑和秦始皇陵墓是不同的。据说有很多秦始皇陵墓，不知道哪个是真的哪个是假的，而且秦始皇陵墓和兵马俑不是一回事。秦始皇兵马俑已经挖掘出了1号坑，2坑和3号坑还没有挖掘。
师：已经挖掘出来的兵马俑已经是世界奇迹了。我看中央台科教频道介绍，在造秦始皇陵墓的时候，水银还是从遥远的四川的运送到。水银有剧毒人不能接近，那么遥远的路途，古人是怎样运送的至今仍然是迷。埃和金字塔造了十多年花了十几万的劳力，而秦始皇陵墓却造了前后30几年，花费了大约70万劳力。考古也是一扇门，打开它，里面如此的神奇、神秘。刚才几位同学表示非常好，把他人讨论的听进去了，还能发表自身对这方面的了解，把我们的一个话题逐渐深入。还有没有同学愿意交流的？
生1：我喜欢音乐，从小练习电子琴，我考到八级，我妈妈为了让我练习还打我。
师：在学习的过程中有没有获得乐趣。
生：有，获奖了。
师：除了得到奖励还有吗？
生：有时候学习累了，弹奏一曲自身觉得很愉快。
师：好的，音乐自身就有无穷的魅力，课后其他同学对什么样的音乐作品感兴趣可以和他交流交流。
生1：（主动举手）我比较喜欢足球，世界杯。
师：足球，具体讲讲哪一场竞赛或者哪一个球星。
生：阿根廷和塞黑。
师：那场竞赛的结果怎样。
生（齐声）：6：0
生2（主动举手）我知道阿根廷球星。梅西、里克尔梅、艾马尔、奥特加、贝隆、克雷斯波、萨维奥拉、洛佩斯、索林、萨内蒂……
师：好好，请坐请坐，再说下去，他能把整个球队报出来。（笑声！）看来我们的同学是比较早的球迷，以后随着我们年龄的增加，可能还会关注更多关于足球的`东西，赛前的预测、后续的报道、战术战略、球星故事。有些球星，为了生存练就一身的绝技付出了常人很多倍的汗水。其实我们同学每一次的谈话都是生活的素材，都能写出一篇精彩的作文。我觉得我们进入中学，就是以书本为平台，锻炼自身，展示自身。这个话题暂时讨论到这里，接下来这篇文章讲了一个具体的领域。
生：（齐声）文学！
师：（板书）门——领域——文学
师：请一位同学把3、4 两个自然段朗读一下。
生1：朗读3、4 两个自然段。
师：这局部的内容作者用优美的语句，描绘了她所理解的文学。这些语句有些遥远，但我们从小也是阅读着文学长大的。现在我们来交流第2个话题，谈谈你所阅读的文学（故事），或者给你留下深刻印象的文学（故事）人物、甚至动物形象。
生1：给我留下深刻印象的是奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。
师：能否给我们说说你印象最深的情景。
生：主人公保尔和同志们克服恶劣的天气修铁路。后来虽然他双目失明，但是他拿起了另一种武器，通过笔继续战斗。
师：的确，保尔这个人物活在很多很多人的心中。我们上一套语文书名著推荐第一篇就是《钢铁是怎样炼成的》，编者也是希望我们作为中学生，一开始就要有一种自强不息的精神。
生：（举手）给我留下印象的是《铁达尼号》，电影中的灾难的局面。
师：哦，这是属于影视文学，我们班级有没有同学看过，（局部同学举手）很多情节可能和我们这个单元第4课《“诺曼底”号遇难记》相似。虽然影片是以爱情为主线，但最扣人心弦的场景还是灾难降临的那一刻。死亡面前有人自私，有人惊慌，有人镇定，甚至有人显示出了令人震惊的坦荡。我印象最深的倒是许多人都惊慌失措乱跑的时候，有一群人非常奇怪。他们在那里——
生（局部齐声）：拉小提琴。
师：还有同学愿意说说？
生1：我看过杰克伦敦的《野性的呼唤》讲的是在加利福尼亚有一条叫巴克的狗，原来过着闲适舒适的生活，后来它被偷偷运到了北方，人们在那儿挖金矿。在那里，它学会了拉雪橇，学会了偷吃东西抵抗饥饿，学会了怎样对付那些欺负它的狗。不久，巴克成为了北方著名的拉雪橇的狗之一。经过严酷的,你死我活的斗争,它最后终于成了领头的狗.在艰辛的拉雪橇途中,换了几位主人,
