一、试卷分析
本试卷共两个题型：一大题为单项选择题，每小题2分，25个小题，共50分；二大题为非选择题，其中26—32题，共40个空，每空1分，33题为实验设计题10分；所以本试卷共100分。
本试卷注重从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层面上考查学生的生物基础知识和基本技能。试题设计注重理论联系实际和学生能力的考查，注重对学生所学知识在生活实践中应用方面的考查。试题的导向有利于教师在平时的教学中实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生的科学态度和社会责任感，有利于减轻学生过重的课业负担，有利于生物新课程的实施。
二、学生做题情况分析
通过四个班的做题情况来看，
1、课本上的基础知识掌握不好。例如5、26、28等
2、对所学知识的灵活运用能力不够。例如4、13、29等。
3探究能力有待提高。课程标准在情感态度与价值观对学生的要求是：乐于探索生物的奥秘，具有实事求是的科学态度、一定的`探索精神和创新意识。学生对实验探究试题错误较多。探究实验的设计步骤出错率较高。
4、读图、识图分析能力差。部分同学失分的主要原因是读图、识图分析能力差。
5、学生对旧知的遗忘率较高，其中30题、31题与七年级下策的人的生殖和呼吸有关，许多学生在这两题上失分较多。
6、从四个班的情况来看，优秀率占15%左右，及格率占85%左右。
三、对今后的教学建议
1、重视实验教学。
2、重视基础知识的掌握
3、注重知识的理解和运用。
