教学目标：
1、会写4个生字，会认真对待14个生字。
2、能够正确，流利地朗读课文。
3、理解课文内容。
重点：
掌握本课生字。
难点：
理解课文内容。
关键：
掌握多种识记生字的方法。
课时：
2课时
教具：
课件
相关知识点：
对银杏的认识。
教学突破点：
掌握多种识记生字的`方法
教学流程：
第一课时
一、导入新课：
1、看这幅图片，你知道这是什么树吗？
2、今天我们就来学习和银杏树有关的一篇课文。
（板题）
二、初读课文：
1、教师范读。
2、学生自由读课文。
3、标记自然段落。
三、多种方法集中识字：
1、小组内互相合作，运用多种方法集中识字。
2、小组选派代表汇报结果，其它同学可进行补充。
四、指导书写生字：
1、在黑板虚宫格上范写。
2、指导学生书写各生字。
五、小结：
这节课的学习，你最大的收获是什么？
特色作业设计：
1、书写生字。
2、朗读课文。
板书设计：
最后一片银杏树叶 称 图 抖 捧
第二课时
教学流程：
一、复习生字：
出示生字卡片。
二、熟读课文：
指名朗读课文。
三、完成课后习题：
1、填一填。
一（）学校一（）收音机一（）叶子一（）银杏树
2、读一读。
崭新衣袖颤动渗透滋润足迹复习枯叶
3、写一写。
发抖名称地图捧住
4、讨论：
（1）课文中孩子们都不得提了什么请求？
（2）为什么孩子们后来不忍心再提请求了？
（3）如果让你提请求，你想提什么？
四、小结：
特色作业设计：
有感情地朗读课文。
板书设计：最后一片银杏树叶
