对于小学生来说，重要的是培养他们对文学的兴趣，能够分析阅读简单的课文，在学习一篇课文的过程中学习字、词并加以运用。语文学习既要重视知识的吸收，又要重视能力的培养。接下来小编为大家推荐的是五年级阅读教学重点，欢迎阅读。
重点：1.继续巩固已学的字词，提高独立识字的能力，养成主动识字的习惯；能积累优美的词语和精彩的片段。2.培养良好的学习习惯，引导学生自主学习，主动拓展学习内容，提高学生的阅读水平。进一步激发学生的阅读兴趣，能积极参加课外阅读活动，有自主选择书籍的兴趣和能力，扩大阅读面，增加阅读量。3.写作训练：观察生活，学写小故事、游戏、活动、观察日记、读书笔记、材料作文、想象作文，做到有顺序，语句通顺。能较正确使用标点符号。难点：1.注重语文的实践活动，积累词汇及句式和多种写作方法，培养学生运用语言的能力。
2.有较快的.默读能力，能借助资料解决阅读中的一些疑问。循序渐进地进行写作训练，学习收集资料、学习选择材料、学习清楚明白地写出自己的所见所闻，表达自己的真情实感。
五年级阅读教学重点二1、基础知识：积累本册教材中学习的词语，能联系上下文理解词语的意思，在运用中能辨别词语的不同意思，能体会课文中关键词语的作用，部分词语能学习正确运用。能比较句子意思的不同，体会句子不同的表达方式，懂得修辞手法、关联词在句子中的作用，部分句式能学习运用、学习把句子写具体。
2、阅读理解：能联系上下文理解句子的意思，练习用联系课文有关内容的方法体会句子的含义。继续学习圈画文中的关键词句，重点学习圈画句中的关键词，并能抓句中关键词提出问题。继续学习运用注释、工具书和资料等解决阅读中的部分问题。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情景，知道课文的大意。
3、作文：能根据文字材料进行合理的想象，能写出自己所想的内容。学习观察生活，学习清楚明白地写出自己的见闻，表达自己的真情实感。学写小故事、游戏、活动，学写观察日记、读书笔记、看图作文和想象作文。
五年级阅读教学重点三一、基础部分
1. 能掌握汉语的拼音、声母韵母、整体认读音节；汉字的笔画、偏旁部首间架结构。
2. 能辨析形近字、音近字、同音字、多音字，会辨别、修改错别字。
3．能自己积累一定的词语，按要求写词语，按要求将词语分类。
4．能在具体的语言环境中理解词语、运用词语，并能按要求替换词语。
5．能正确使用标点符号；按要求完成各类句式练习（句型的转换；修辞方法；扩句与缩句；修改病句；填关联词语等）。
6．能正确理解句子意思，体会其含义。
二、阅读
1．能按原文填空，并指出所填文章的出处、作者等。
2．能把握课文片段的主要内容，体会作者表达的思想感情。
3．能正确理解关键词、句的意思，发表自己的见解，并能领悟一些表达方法。
4. 能从词句理解、标点使用、文意把握、要点概括、内容探究等方面考查学学生对语言、情感、写作思路等方面的领悟程度以及获取信息的能力，评价学生初步的独立阅读文章的水平。
三、写作
1．学会四大文体：写人、记事、绘景、状物；
2．学会作文的审题、立意、构思、选材等方法。
3．能审清题目，围绕主题选择真实的材料，写清楚事件的前因后果，表达自己的真情实感
