在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的二年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级作文 篇1
一天，我在书店时发现一本书，书名叫《南京古迹》，足在字典那么厚，书包那么大。我翻看了一下，简直爱不释手。仅南京就有这么多的名胜古迹，那全国该有多少呀！
像气壮山河的秦长城，傲对碧空的布达拉宫，巍然屹立在黄浦江边的“东方明珠”，历史悠久的明城墙，金碧辉煌的故宫，饱经战火的圆明园，无不在述说着中国几千年的历史和文化。
长城在中国家喻户晓，它像一条准备腾飞的巨龙盘旋在崇山峻岭之间。登上烽火台，放眼忘去，群山尽收眼底，一片碧绿，云雾环绕，仿佛人间仙境，让人留连忘返，心旷神怡。
中国的每一处名胜，每一处古迹，都有说不尽的.故事，讲不完的历史，赏不尽的诗篇……
二年级作文 篇2
今天下午，喻老师又让我们放风筝了，还带我们“逃学”了。
天气阴沉沉的，像被人洒了褪色的墨水一样。我们各自拿着自己亲手做的风筝，心里在十分甜，像一个宝一样看着它，保护它，不让别人破坏它。
我们兴高采烈地下了楼，到了操场上，我们先试着放自己做的风筝，我和“蚊子”一组，我拿着风筝站在原地不动，像一个木头人一样，“蚊子”一边放线，一边跑。当“蚊子”说：“放”。我一放，风筝飞了起来，可是，风筝像在跳舞一样，尽情地飞舞，也像一个不听话的孩子一样。不一会儿，它像是累了一样，无情地摔了下来。看看别人，也飞不起来，只有买的才飞了起来，唉！我失望地低下了头。
当我失望时，喻老师说：“好，来拍照。”我们依次站好了，拍完照后，喻老师要带我们出去，我们十分高兴。出学校后，喻老师给我们拍照，有个路过的司机说：“在拍毕业照呀！”喻老师答应了，我们大笑起来，想：我们才五年级就毕业吗？呵呵！
我们随着欢笑声来到了上次“逃学”的`老地方。
到了那儿之后，我们发现树木长高了，油菜花没有了，变成了棉花和菜了，真是变化太大了。第一次来是黄灿灿一片，这次来是绿油油满田。
这时，我们只是有个别人在放风筝，我们就不放了，玩着玩着，便累了，想要回去了，我们又在一起拍了照，便托着累垮了的腿走了回去。
哎，风筝之路还真不好走呀！
二年级作文 篇3
今天我带爸爸妈妈去文化娱乐城玩。
进入大门，首先进入我们眼睑的是一条长长的林荫大道，我们顺着大道来到了游乐场。满场的游乐设施让我眼花缭乱，我兴奋的.跳上了碰碰车，和爸爸妈妈撞的天昏地暗；然后又来到“勇闯激流”，在这里我把自己变成了一只“落汤鸡”；最后我们玩了“鬼屋探险”，在这里大家被吓的哇哇乱叫，我开心的大笑。
今天我觉得好玩又开心。
二年级作文 篇4
幸福是一种特殊的爱，随处可见。
我觉得幸福就是快乐，是高兴的表现，而妈妈告诉我幸福是一种精神。
在教室里，老师对我们的关爱和疼惜，让我们感觉到了奇特的爱。同学之间的帮助和欢笑是无比快乐的.爱。我把教室里的幸福叫做美丽的爱。
在家里妈妈和爸爸对我们的爱和照顾，一家人无形的关爱，叫做无影随形的幸福。等等
幸福就是这么奇妙，有时让人感到迷芒，有时让人感到快乐，有时给人感动。
朋友们那你们觉得幸福是什么。
二年级作文 篇5
我总觉得我们这两只手的功能太单调了，除了干活就是工作，能不能想出一些金点子让手再发挥一些其他的功能呢？经过我的冥思苦想，又一妙法——做手影诞生了。
首先，两手交叉，大拇指互相勾住，其他手指并拢，一只活灵活现的小鸟便出现了。小鸟的嘴一张一合的，好象在找吃的呢！这时候，一只孔雀走了过来，把小鸟给吓跑了。孔雀来到河边，用嘴梳理着自己的羽毛。接下来，该我们的`小玉兔出场了。小兔子又蹦又跳，从墙上奔到地下，又从地下奔到墙上，两只长耳朵不停的甩动着，可爱极了。
我不停的开动脑筋，用手变换出各种各样的形状，一个个栩栩如生的影子带给我无穷的乐趣。只要我们去做生活中的有心人，处处都有新鲜的东西。让我们去发现美，去享受美吧！
