襄阳市教育局开展“五争一创”
4月20日，在《市委关于深化“假如我是服务对象”大讨论活动暗访督办的情况通报》中，肯定了市教育局“五争一创”和“三个一” 深化大讨论的特色做法。本报讯(记者邢敦杰)4月20日，在《市委关于深化“假如我是服务对象”大讨论活动暗访督办的情况通报》中，肯定了市教育局“五争一创”和“三个一” 深化大讨论的特色做法。
市教育局开展“五争一创”，即“争当师德楷模、争当学习楷模、争当育人楷模、争当守纪楷模、争当廉洁楷模、创建党员示范岗”，不断拓展教育系统“假如我是服务对象大讨论”活动，狠抓干部作风和师德师风建设，形成争当“好教师”的浓厚氛围。
市教育局同时开展“三个一”活动：当一天学生，值一天值日，进行一次家访。近两个月来，局及市直学校领导班子成员开展家访636人次，教师家访已呈常态。校领导及教师在家访中了解到，家长对学校周边安全及校内食品卫生担忧。一名家长说：“市区学校应该均衡发展，既要有‘高山’又要有‘群山’。”对此，市教育局加强薄弱学校配套设施建设，加强学生安全教育，实行食堂食品留样制度和厨房安全卫生达标管理。
板桥中学“五争一创”促教学
5月19日，南漳县板桥中学“五争一创”活动正式启动。
本次活动以“创先争优做表率、建功立业展风采”为主题，分三个阶段进行。活动内容为：争当师德楷模、争当学习楷模、争当育人楷模、争当守纪楷模、争当廉洁楷模，创建“管理工作示范岗”、“班主任工作示范岗”、“教学工作示范岗”、“后勤工作示范岗”等四类示范岗。学校制定了各示范岗标准、适用对象，要求教师严格按照各类示范岗创建标准，逐条自查打分，在自查和互评的`基础上申报相应的示范岗位。学校按照个人申报、民主测评、支部综合考核后向上级推荐，被授予示范岗的教师，将作为评先表模、晋职晋级、年度考核的优先参评对象。
