关于交际的范例知识

临近八月，又是菜鸟入林的高峰期，面对着各种新环境，此时，一些新人很快便成为了“祥林嫂”，上怨老板下怨同事，让自己的职业生涯蒙上了一个灰色开端，职场祥林嫂：上怨老板下怨同事办公室交际。这里，国内知名职业顾问白玲通过分析以...

论非英语专业跨文化交际课程的设置目前CET4和CET6是检查大学英语教学的一个重要手段，因此不少高校把通过四级或六级而不是培养实际的语言交际能力作为大学英语教学的目标，这样导致很多过了四级乃至六级的学生仍然难以用...

我们得到了一些心得体会以后，有这样的时机，要好好记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编整理的《跨文化交际》学习心得体会，供大家参考借...

很多求职者都有这样的体验：没有高学历和丰富的工作经验等条件，可能难以找到理想的工作。但据记者调查发现，沟通障碍（不善交际与言谈），更有可能将求职者挡在成功的大门之外。记者就此专门展开了一次随机抽样的调查专访，调查对...

办公室交际1在众多的职业女性中，不乏具有优雅干练职业形象的丽人，抑或有出色工作技能的白领佳丽，不过这些职业丽人要想在职场中游刃有余，仅靠自己的个人形象的好坏以及个人工作成绩的优劣，是完全不够的！在注重个人内外兼修...

人教课标教材小学语文四年级上《语文园地八》安排了一次将口语交际与习作相结合的想象训练，具体要求如下：口语交际：在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展成就，畅谈各自的奇思妙想...

运用信息技术优化口语交际教学可以从以下几方面重手：1、运用信息资源扩大知识面，让学生有话可说。信息资源巨大的信息容量为口语交际训练提供了丰富而优质的教学资源。上下五千年，纵横千万里，只需鼠标轻轻点击，多种美文名...

学习目标1．通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。2．在口语交际的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏，感受...

教学目标：1、让学生在轻松愉快的口语交际中了解春天，认识春天。2、自主、合作、相结合。3、用语言表达出你对春天的喜爱之情。教学重点：让学生在轻松愉快的口语交际中了解春天，认识春天。教学难点：用语言表达出你对春天的...

电话礼仪在接听电话时要言语文明、音调适中，更要让对方能感受到你的微笑。同时，也不要忘记每一个重要的电话都要做详细的电话记录。迎送礼仪当客人来访时，你应该主动从座位上站起来，引领客人进入会客厅或者公共接待区，并为...

《语文课程标准》明确指出：“口语交际是听与说双方的互动过程。”“应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐进行人际交流的素养。”可以说，双向互动性是口语交际教学的一个重要特征。多媒体所营造的集图、...

本学期我们一年级主要进行口语交际课的研究。其实从一年级上学期开始，我们年级的老师对口语交际课就是非常重视的，一年级没有作文课，口语交际课就是培养学生语言表达能力的重要手段。本学期在口语交际上我们研究的重点是...

口语交际本次口语交际的话题是教你学一招，要求学生和别人交流自己拿手的本领。教学前，教师应详细布置这次口语交际的内容，让学生做好相关的准备工作，如道具、作品或展示的材料。教学时，要创设互教互学的真实情境，激发学生浓...

作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编整理的生活中的传统文化口语交际教学设计，希望对...

据说，墨子的学生曾经问墨子：“话是说得多好，还是说得少好?”墨子说：“你看田里的青蛙，整天叫个不停，却没有人理会它，而公鸡每天只在天快要亮的时候，才叫一两下，人们都很注意它。可见，话不在说得多而在说得有用。”在语言交际中，...

九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养，具有适应实际需要的识字写字能力，阅读能力、口语交际能力、写作能力。在语文教学中，利用多媒体技术的灵活多样、生动逼真、易于控制的特点，在教学过...

【教学目标】１、激发学生的创新意识，培养学生的想象能力。２、小组成员共同合作，清楚明白地讲述本组的设计。３、在交流中能认真倾听，就不理解的地方向他人请教，提出不同意见与他人商讨。【教学准备】课前指导学生分成小组，准备...

作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的《口语交际·习作五》教学设计，希望对大家有所帮助。《口...

口语交际是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听、说话是口语交际的重要组成部分，下面是小编整理的关于口语交际课堂实录——《向往秋天》，欢迎阅读参考。口语交际课堂实录——《向往秋天》一、激发...

导读：论你是初入职场的新人，还是已经在职场中混迹多年的老人，都不免会有一个共同的困惑——职场人际交往的合适距离究竟是多少?同是处在一个办公室里，虽然各人有各自的职责，然而同事之间低头不见抬头见，免不了要进行交流和...

在现代职场里，女性要想获得成功，无疑要付出比男人多数倍的努力。在职场中，职业女性首先要认识到的就是，职业不过是你的角色之一，不要对自己的心理需求视而不见。遇到困难时不要逃避，及时沟通与宣泄才是解决之道。白领女性在...

关于跨文化交际中的礼貌原则，前人做出了大量研究。美国语言哲学家格莱斯1967年提出了“合作原则”。他把说话者和听话者在会话中共同遵守的原则概括为量的准则、质的准则、关系准则和方式准则。20世纪80年代，英国语言学...

【课题】说说我自己【课型】口语交际【教材】三年级下册第三单元【授课班级】三⑵班【执教时间】２００６年３月２０日上午第四节【教材说明】本次口语交际的话题是说说我自己。由于学生在一起共同学习、共同生活了近三年的时间，在相...

教学要求1．能用圆或半圆的纸片拼出新的图画，培养学生的创造想像能力和动手能力。2．能较清楚地向别人说明自己拼图的内容和方法，并能评论别人的作品。教学重难点重点：学生能用圆或半圆的纸片拼出新的图画，能说明自己拼图的内...

教学目的：1、培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。并能将自己所说的、所想的写下来。2、说的方面，主要是训练学生能把自己的所见、所闻、所感等大致情况说清楚。说的时候，态度自然大方，普通话准...