一、教学目标：
l．指导小朋友们继续展开对人体的观察，关注人的生长变化，并知道可以通过丈量、记录、比较的方法来了解自身身体生长变化的情况。
2．让小朋友们在课堂上亲身经历实际的丈量活动，力求使他们的丈量活动向准确的方向发展。
3．培养小朋友们认真细致、一丝不苟的科学态度。
二、教学重点：
指导同学丈量人体的身高、体重等项目。
三、教学难点：
准确进行丈量。
四、教学法设计：
以身高为例，进行重点的丈量指导，让同学注意到丈量准确性的问题，以此渗透进其它项目的丈量活动中。
五、教学准备：
软皮尺，直尺，体重秤，纸，记录纸，笔
六、教学过程设计：
（一）引入
出示奶瓶，引入对长大问题的研究。（板书课题：我们长大了）
（二）发现身体在长大
提问：你还能从身边的'哪些现象中感觉到自身长大了？
同学列举长大的事例。
（三）怎样才干准确知道自身身体的生长变化
让同学考虑，想知道长了多少，怎么办？
同学经过讨论，形成以下共识：可以通过丈量、记录，并将记录结果比较的方法来了解。
（四）指导丈量
1、你想丈量哪些项目？
2、身高的丈量
身高怎么测？
同学通过讨论、交流和实际丈量，弄清楚身高的丈量方法，并做好记录。
3、体重、胸围等项目的丈量
其它项目怎么测？
分组选择并进行实际的丈量。
相互交流丈量方法。
（五）延伸
安排课下的丈量任务：养成定期丈量的好习惯，并设计表格记录。
