在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的放飞风筝作文，欢迎阅读与收藏。
放飞风筝作文1
风儿吹吧，把我的理想随风飞走，带给天空、白云、太阳，让它们看看吧！承载着理想的风筝尽情地飘吧！
“铃铃铃铃……”下课了。美术老师布置了作业：“下一节课，请同学们带上这节课制作的风筝来，必须要带。”
“老师叫我们带风筝干嘛呢？葫芦里卖的是什么药啊？”我们都疑惑不解。
下一节美术课终于到了。
“同学们，风筝带来了吗？”美术老师问道。
“带来了。”
“好的，拿出风筝，带上笔，排队，下楼。”
来到操场上，老师开口了：“现在请你们把自己的理想写在风筝上，放飞风筝。”
“耶！”同学们欢呼起来，原来老师让我们放飞理想啊！
大家开始动手，有的在整理风筝，有的忙着写自己的理想，有的还在抓耳挠腮考虑着自己的理想，也有的同学在嘀咕着什么……
我的愿望是长大以后当一名老师，将自己的知识传给下一代，让他们一生受益无穷。现在，我终于可以尽情放飞我的理想了。我在我的“海绵宝宝”风筝上写上了我的理想：长大以后当一名老师，将自己的.知识传给下一代，让他们一生受益无穷。又想一想，郑重地署上自己的大名：林颖。
你可别小看这个不起眼的风筝，现在它可不是一般的风筝。它和你的理想融为一体，它飞得越高，你的梦想实现的机率就大；同样，它飞得越低，你的梦想实现的机率就越小。
我迫不及待地想将自己的理想放飞。我高高地举起风筝，“三……二……”同学们异口同声地数着。最激动人心的时刻就要来了！我的心跳加速，我的梦想就会在这一刻放飞了。“风筝啊，你可要争气啊！飞得高一点，运载着我的梦想环绕世界旅行吧！”“一……”我的手一松，风筝“嗖”的一下子飞了出去。风筝越飞越高，越飞越高，我高兴得跳起来，心想：我的梦想一定会像风筝一样凌空翱翔！
这节课，我不仅放飞了自己的理想，也放飞了世界上千千万万人的理想。
放飞风筝作文2
今天阳光明媚，微风把花的香气散发到学校的每一个角落，连续几天都是阴天，好不容易盼来个大晴天。课间，同学们议论开了：“昨天老师让我们带风筝来放，真是个好主意，今天天气那么好，肯定会放得很高的。”果然，在上晨会课的时候老师说：“今天下午第三节课和自主活动课是我们六年级放风筝，好吗？”同学们欢呼起来。
好不容易熬到了下午第三节课，我班的参赛选手纷纷把风筝拿出来做准备，老师来宣布去操场了，我们三三两两地来到操场上。我班的郑艳阳站在那儿直跺脚，唐老师看见了，连忙跑过来问他怎么了，他挠了挠头说：“我的风筝线全乱了，可比赛已经开始了，我真怕得不了第一。”唐老师安慰他说：“不用担心，我们一起来想办法，这样吧，你找一个人帮你拉拉线，我陪你出去重新买一团线。”郑郑艳阳无奈的说：“现在只有这个办法了。”郑艳阳请汤江南帮他拉一会儿线，汤江南答应后，他就赶紧和唐老师出去买线了。
“哇，好高哇！”杨煜惊叫道。这是谁放的风筝这么高？原来是汤盛放的，真是太高了，都快刺破青天了！只见汤盛一手拿线一手拉线，突然，一阵斜风吹过，风筝斜倒下来，汤盛见了，赶紧一边跑一边拉线，终于，又重新放了上去。这次，他有了经验，乘风稍微小一点儿的'时候开始放，这次风筝很顺利地就飞了起来，他慢慢地一边放线，一边拉线，风筝越飞越高，线团上的线几乎快放完了，他停止了放线，一只手拿着线团，一只手不停地拉线。
终于，比赛终止了，“我是第一名，我是第一名，耶！太好了！”汤盛大叫起来，他恨不得让全世界的人都知道我们六（２）班是第一名，我们欢呼雀跃。
虽然这次我们得了第一名，但是不能骄傲，因为“骄傲使人落后，虚心使人进步”，我们以后还要多努力，争取更上一层楼！
放飞风筝作文3
三月，春回大地；三月，万物复苏；三月，春暖花开；三月，鸟语花香。在这个生机勃勃的充满盎然绿意的日子里，我们小记者迎来了令人向往的“风筝小画家”节。走，请跟随我的脚步，一起奔赴湘湖金沙滩去看看吧！
一到目的地，“风筝小小画家”活动开始啦！老师给到场的小记者每人一只白风筝。你可别小看这只普普通通的白风筝，它可是我的“最爱”，它可以让我尽情展开想象，在洁白的`风筝上画上“神来之笔”。春天是个五彩缤纷的季节，万物复苏，绚丽多彩。于是，我决定拿起七色彩笔在画布上细细描绘五彩斑斓的“春景图”。我一会儿浓墨重抹，一会儿轻笔细描，三下两下就挥笔完成了。放眼望去，风筝上湛蓝的天空干净如洗，几朵洁白的云彩轻飘在空，那是春天的眉毛吧？不远处的山野里，野花零星散布，艳丽烂漫，那是春天的“眼睛”吧？近处一片绿油油的“地毯”尽显生机勃勃，那是春天的头发吧？草坪上，孩子们三个一群，五个一伙，尽情奔跑着，寻找春天、拥抱春天。
我迫不及待地拿好风筝线，在风筝上打好扎实的结。看着自己满意的“杰作”——“春景号”风筝已经完工，“万事俱备，只欠东风”啦，眼见“春景号”马上要上天啦，我的心里别提有多开心啊！突然，一阵暖暖的春风迎面袭来，我赶紧趁着这阵“神来之风”跑起来，一边迎风跑着，一边慢慢放线，风筝真像一只“展翅的小鸟”飞了起来。我仰头一望，哇！湛蓝的天空里，一只只五彩的风筝犹如一群彩蝶在呼朋唤友，他们时而忽上忽下，时而左右摇摆；它们有的在空中盘旋打转，有的两只风筝凑在一起，好似“空中华尔兹”，还有的在“舞动凤尾”、“尽展雄姿”呢！看着眼前的一只只展翅翱翔的“雄鹰”，我也不甘示弱，迎着风，放着线，时而放，时而收，一收一放间，“春景号”越飞越高，成为了空中一道亮丽的风景线！
正当我还沉浸在享受放飞风筝的快乐中时，时光老人的脚步匆匆走来，天边已泛出了一丝晚霞，我在妈妈的呼唤下，依依不舍地收起风筝。春天是个放飞梦想的好季节，春天是个拥抱自然的好时机，跟随春的脚步，我等待来日再“大干一场”。
放飞风筝作文4
暑假之际，正在整理柜子里的杂物的我，突然间停顿下来，两眼闪亮着黯淡的光芒，看着手上的放风筝比赛一等奖的奖状，脑海思绪突然把我拉回到一年前。
那时，我正被学习所困惑着，突然间我爸带我去中心广场轻松几下。然后就看到了天上翩翩起舞的风筝，此时放风筝的人，都是灿烂地笑着，令我产生了一丝羡慕。但是转念一想，小学两年级的`时候，虽然买过风筝，但是从来就没有让风筝飞上天过，不论我是多快地助跑，还是找个有大风的天气。而且不是风筝的原因，让同学去飞，不出几下，就飞上了天。我很气愤，是不是天生我就不是放风筝的料，还是风筝讨厌我呢？一想到这里，我就有些心虚，不想想他们一样放风筝，但是我还是把放风筝这个愿望寄托在心中。
没过一个星期，整个市准备举行了放风筝的比赛。突然，我的一个好朋友举了手，说是要参加比赛（放风筝需要两个人参加），还把我拉了上去，也许是因为他是我的好朋友，或者因为碍于我自己额面子，我就答应了。离比赛还有一个月，专门会这方面的学校老师把我们叫道一个教室，随后教我们如何做风筝。风筝是由两个人做，一个人画，一个人做骨架。前期都很顺利，到后来试飞的那一刻，我犹豫了一下，于是我开始跑了起来。
“啪！”
标准结局，风筝落在了地上。我心中很不甘心，因为我为了这次释放，看了很多视频，并且模仿他们的动作。
突然老师跑了过来，并且把我们制作的风筝捡起来，看到了风筝左边有单面胶，右边没有，然后他就是：“你看呐，左边有单面胶，而右边没有，这样两边就不平衡。”随后老师就拿出单面胶，也依样画葫芦黏上去。
“再来一次！”
果不其然，它飞上了天！啊，风筝，它不讨厌我！
一个星期之后，市里的比赛我们拿了一等奖，我很快乐。万事都不怕，只要你肯坚持下去，并找到那个难题的弱点把它攻克，这样就会迎来成功地果实。我收回了奖状，我将会带着那次放风筝的成功，走向自己的成功！
放飞风筝作文5
星期六终于来了，我和王鑫焱与刘畅早早地来到了放风筝的地点，迫不及待和他们一起去放飞风筝。
我们来到大草坪上。平坦的大草坪上已经有好多小朋友和家长在放风筝了，地面上人群都在望着天空的方向，我也不由自主抬头仰望，无垠的天空中放飞着各种各样的风筝，不仅五颜六色，而且风筝种类众多，有龙，有蝴蝶，有老鹰，可美了！我兴奋地拿起风筝，也赶紧加入进去。
刚开始放风筝时我学着其他同学的样子先小跑起来，可风筝就是在地面上“蹦蹦跳跳”不听话，我有点气馁，我问妈妈风筝为什么老是飞不起来，妈妈笑着说：“你一只手抓住缠线团的.柄，一只手抓住线，一点一点慢慢放线，感觉风筝无力，起飞不起，快收点线，记住风筝要对着风向放。”我试了又试，可爱的风筝在我的“调试”下终于慢慢飞起来了。
“飞起来喽！风筝飞起来喽！”我大声呼喊着飞奔着，可风筝依旧很调皮，你看，它没一会儿就和身边的“小燕子”缠在一起，我只好费力地收线再解开。有时我的风筝也会很调皮的把其它风筝拦截下来，时不时传来风筝主人和我嘻嘻哈哈的笑声。经过多次的放飞，我能控制风筝了，我扬着手中的线，在天空下恣意放飞着，追逐着。
忽然，一阵大风吹来，我不小心手一松，风筝从我手中“滑”走了，我连忙向它追去，仰着头望着风筝飞行的痕迹，顾不得脚下，一路追随……只是它越飞越远，越飞越高，飞向湛蓝的天空，一直随风飞到了很高很远的地方。不知追了多久，我竟释然地慢下脚步，望着蓝天中愈来愈远，愈来愈小的风筝，在心中默默地祝福它一路顺“风”。我不由想到，这小小的风筝不就和我一样吗？风筝被我拉在手里，只能飞到有限的高度，却一直渴望着广袤的蓝天，渴望没有束缚地自由飞翔……
小小的风筝载着我那对它无限的期许，我默默地看向它，直到消失在我的视线里……
放飞风筝作文6
春天来了，万物复苏，百鸟争鸣，天空中万里无云，阳光明媚。在湛蓝的天空中，一只只鸟儿唱着美妙的歌儿从空中掠过，留下一道道优美的弧线。我们在这个天气晴朗的好日子里一起去放风筝。
“丁零零”开始上班队课了。老师大声宣布：“过会儿大家带好自己的风筝去操场那边放风筝。”霎那间，班级里炸开了锅，大家都迫不及待地想去放风筝，大家你一言我一语，谈论着怎样放风筝才能放得高。
老师又发话了：“大家赶快排队下去放风筝吧！”于是大家就像发了疯似的，拿好风筝立刻就排好了队，没有哪次排队的速度能比这一次快。来到操场上我们便迫不及待地拿出风筝来放了。
我把线先拉出来一点儿，左手拿着线，手握着风筝，飞快地跑了起来，迫切的希望我的风筝能飞得高一些。我一直这样跑着，直到自己认为风筝已经可以飞起来了，才松开了右手，把左手的线递到了右手，继续奔跑着。跑着跑着，我忽然觉得旁边有一个黑色影子冒了出来，我转过头一看，呀！原来风筝飞起来了，还飞得那么高。我喜出望外，高兴极了！我急忙跑去向好朋友炫耀。可是正当我高兴地向朋友跑去时，风筝像泄了气的`皮球似的，一个劲儿地往下坠，直接栽到了地上。我一屁股坐在地上，此时此刻，我甚至有点想放弃让风筝飞得比任何人的都要高的梦想。但看到别人的风筝都高高地飘扬在空中的时候，我不禁又动了心，下定决心，一定要放得比别人高。
说干就干，我又开始努力地想使风筝飞起来，可是风筝好像和我作对似的，就是飞不起来。我没有气馁，又尝试了十几次，终于在最后一次让风筝飞了起来！飞得那么高，我感到非常兴奋。
抬头仰望天空，空中的太阳，都被风筝给遮住了，放眼望去，满眼都是风筝。
“丁零零”下课铃响了，我们恋恋不舍地收好风筝回了教室。
放飞风筝作文7
风轻轻的吹，我带着疲倦的心，乘着风筝，随着风一起去流浪。
与其说是流浪，不如说是为自己修筑一条防御冲垮心灵海岸线的堤坝，让一个个的海浪在激起美丽浪花之后，回到自己的位置上去。在那时时刻刻怒号的大海面前，我伪装着自己，一切是那么地风平浪静，幽闲的放飞手中的风筝，让它奋斗在自己的蓝天白云底下，让它在风的陪伴下，感知到：站得高，望着远，此时此刻再回头看那曾经的点点滴滴，一切都显得那么清淅。
曾经在网上聊天时，网友部我：“放风筝会受到年龄的`限制吗？”在那时我的回答是肯定的。现在想起来，太幼稚了，如果时光可以倒流到那一刻，我人回答说：“放风筝是不受年龄限制的，小孩时放风筝，是适合他们的好奇心理的；长大以后放风筝，那是给自己解压的好方法；老了以后放风筝，也许是在回忆曾经的快乐。”此时此刻，我选择放风筝，让我那颗受伤的心灵暂时放弃那一本本沉重的课本，连同那让人心碎的情感，在蓝天白云底下，陪伴着风筝自由的翱翔。不，我想我不能说是暂时放弃，而是应该澈底放开不属于这一旅程的“包袱”，在人生的旅途当中，不同的旅程我们要承受不同的重担，放下这一程的“包袱”，再背起下一程的重担，将会让我们累得苦不堪言，甚至在到达下一旅程时，才发现自己原来一无所有。
看着空中迎风争扎的风筝，我拉了拉绳线，它在风中与我“对抗”，我知道，它是在告诉我说：“放开我吧！我将带着你托付于我的伤悲，随着风，飘落到这浩韩的海洋之中，随着海水，沉坠到太平洋的深处，让一切埋藏于海底，不再随风飘起。”
我感觉到心弦已被扣动，时间老人已再次敲响时间的警钟，我毅然地剪断手中的绳线，风筝在空中飘飘摆摆向我告别之后，冲进了海水之中，在我视线中消失了，我对着被染得血红的海面，轻轻的说了一声：“再见了，曾经——”
放飞风筝作文8
今天的天气最适合放风筝了。放学回家，一放下书包，和小伙伴们去放风筝。
到了田野，我们各自散开，开始写起各自的放风筝经历。可是我的风筝老放不高，好不容易放高了，几个优美的舞蹈动作之后，就和大地亲吻去了。看着同伴们都放高了，我急了，可是越急风筝就越放不高。放的烦了，我就拿着风筝，静静地看着她们放，她们的风筝既高又稳定，而且是越放越高，没有丝毫掉下来的迹象。看着看着，我发觉她们放飞的风筝飞的是同一个方向，风筝是一步一步往上飞。
这时我意识到，放风筝要逆风而放，稍有偏离就会面临坠落。同伴告诉我放线不能一次性放出来，要等风筝稳定了才能慢慢地放出来，而且一次不能放得太多。领会了这点，我仿佛又看到了希望。我重拾起风筝开始放，刚开始放上去，我只是让线的长度保持在能飞的`距离，等风筝稳定了，我就慢慢地一次次放线，好几次风筝都偏离了风的方向，而且就快坠落下来，我没放弃，拉着线，让它朝风吹向的方向，慢慢地我的风筝也挤进了在天空高翔的风筝队伍，而且越飞越高，好开心。时间一分一秒地过去，我打算收线了。可收线又是一大难题，我怎么绕都不能快速地把它收完，为了能快点收完，我使劲地拉线，一不小心风筝飞走了，朝着天堂的方向飞去。无奈，只能在旁边等着其他小伙伴收线。心里还一直埋怨，自己的风筝放得太高了。我垂头伤气地回到家，妈妈看我无精打采的，就问我出了什么事，我向她道明了自己的不快，妈妈说：不是一个风筝嘛，妈妈明天再买给你就是了，但你要切记，风筝的线很细，在大风的阻挡下，它是很容易断的。在收线的时候，你要慢慢地收，不能莽撞，这样你就不用担心再次失去风筝了。
今天，我虽然因为风筝的离去而感到伤心，但我学会了放风筝，同时，我也学到了，收线的方法，真是一失两得。
放飞风筝作文9
每个人都有自己独特的生活方式和观念，我们不能涉足，也不能干扰。
就如同那句名言所说：“世界上没有两片完全相同的树叶”。一样，我们每个人都是一个独一无二的个体，都有自己的目标和追求，所实现的人生价值自然也会不同。就这样，从某种层面上来说，就有了贫富差距。人们的政治阶级，世界观，人生观，也随之而发生了变化。于是，一些在某个方面不如人家的人，就被贴上了标签——失败者。
也许，他们仅仅是没有你富有，但你却一概的认为“他们不成功，他们很无用，他们不快乐“。这种理解为免就太片面，肤浅了。也许，他们成功的，与你并不是同一个领域，你从金钱上得到了满足，而他们从思想，金属，家庭上得到了满足，他们的工作也许比你“低贱”，工资或许也没你高，但他们依然可以实现自己的人生价值啊。者，就是他们的快乐来源啊。如果你没有亲身经历过，你又怎能知道在古樟树下边乘凉边摇蒲扇的乐趣，在小巷头对这一晚牛肉面大快朵颐的乐趣，以及等等呢？若你没经历过他人的生活，请别轻易去评价。
也许，他们是你的子女，你希望他们长大后会有所作为，这想法很正常，但是，如果你把你的想法全硬加他们身上，让他们一步步按部就班的按照你的`计划走，这就不对了。的确，当他们长大后也许会你所期待的一样会有所作为，但他们会快乐吗？并不。当他们完成你的计划后，他们会很茫然，无所适从。由于你从小的教育，他们一抛弃，遗忘了自己的兴趣，淡薄了自己的天性，再加上这些年来机械化的训练，他们已然忘记了自己最初的想法，聚敛梦想和目标都是强加上去的，那他们的自在，快乐程度也可想而知了。所以，与其这样硬性教育他们，还不如去尊重他们自己的想法。
我们那些所谓的善意的帮助，其实到最后都成为残忍的迫害。
别去打扰他人天空的那份宁静与安详。
放飞风筝作文10
红红的太阳挂在湛蓝的天空上，洁白的云朵在空中飘浮，像织女绣上去的白色小花。我来到莲花山广场，抬头仰望着天空中飞翔的风筝，它们一个个颜色艳丽、色彩斑斓。我在绿茵茵的草坪上坐下来，发现有一只风筝总是跌落下来，我定睛看去，原来它的主人是一个扎着马尾、身穿漂亮连衣裙的小女孩。
一旁的草弯下了腰，红艳艳的花儿垂下了头。我走上前去，问：“需要帮忙吗？”她眉头紧锁，像解不开的死结；脸色苍白得像墙上的白漆，说：“需要！”
我一手拿着风筝线，一手拿着风筝手柄，小女孩在我身后托着风筝。我一说“放”，小女孩便把手中的风筝用力往上托，我用火箭般的速度往前跑。突然一阵风吹来，我抖了抖身子，感觉有点冷，但手上的力不敢松，可是风筝一下子掉了下来，躲在草坪上，就像一只受伤的鸟儿。
小女孩一下子哭了起来，她的眉毛耷拉着，像两条垂死的黄瓜；眼泪像一直在滴水的水龙头，她断断续续地说：“难道……老……天爷……也不愿意……帮我吗？”
我走过去拍了拍她的肩膀，安慰她：“没事！风筝没放飞成功，我们再努力一次就可以了，我们一定可以的！”小女孩听了我的话，擦干眼泪说：“好！”
我想：她为什么要哭呢？其他没放成功的人还是很开心呀！我把心里的疑惑说出来：“你为什么一定要把风筝放成功呢？”小女孩看着手上的风筝，目光充满了无限的思念，说：“我很想念我的奶奶，我想让这个风筝捎去我对他的思念。”听了这话，我暗暗下决心：一定要帮小女孩把风筝放飞成功！帮她实现她的愿望！
功夫不负有心人，终于，我们的'风筝成功飞上了湛蓝的天空，小女孩望着越飞越高的风筝兴奋地在广场上跳起来，她的脸红红的，就像红苹果。她激动地对我说：“谢谢你，是你的帮助和鼓励才让我的愿望成真！”
看着小女孩灿烂的笑容和远去的风筝，我也想我奶奶了，我说：“不客气！”说完后便迫不及待地向家里走去。
放飞风筝作文11
三月是风筝时节，是一个美好的节气。它将带动着我们，飞向那理想的境界，而我们一群正在成长的少年，也在这个节气里，留下了难以忘怀的回忆。
事情就是这样发生的：那一天，正好是农历的三月三日，从小我们就流传着
“三月三，放风筝”的习俗。于是，就在中午的一点钟左右，唐老师就让我们自己走出学校，在一个什么的银行那集合，去放风筝，我们大家都特别高兴。
我们一路上说说笑笑，经过了两三公里的“长征”之后，终于到达了我们的'目的地。这地方，果真是空旷得很哪！两边就是茂密的树林子，前面就是马路，车子一辆辆“嗖——”的开过。很快，就到了发放风筝的时候了，由于我们这组的人数比较多，所以就多拿了一个风筝，男生一只，女生也有一只。我和杨骁先放了起来，他提着风筝，我拉着线，可由于没有放风筝的经验，我们俩放的风筝总是还没放起来就忽然落到了。而女生呢？她们的风筝像一只小鸟，在天空中自由自在地翱翔，怎么也落不下来。我们于是把风筝还了回去，坐在一旁，看着她们放着那只鱼的风筝。
不久，那一支高高的风筝摇摇欲坠，就在这时，女生们竟然都没有了力气，风筝一下子就跌了一大丈，就在这千钧一发之际，杨骁冲了上去，一下子就接住了线柄，拼了命似的，使劲地跑了起来，风筝又向上升了那么一点点。可没过多久，他也没有了力气，全身就像瘫痪了一样。这时，我也跑了过去，接了他的班，很努力地跑着，可是，正当我在拐弯的时候，风向竟然变了，我被迫往两边的林子里跑。突然，我们的风筝就被树枝给挡住了，恰好这时天助我也，风向又转了回来，我见机又向回跑了起来，将风筝又传给了另外一个人。就这样，风筝一直都没有掉下来过，他一直都在天空中飞翔，一直都在我们心中飞翔
放飞风筝，放飞我们每一个人心中的理想！
放飞风筝作文12
4月13日,小雨霏霏，但淅淅沥沥的小雨打湿不了我们欢快的心情。我们像久久被关在笼子里的小鸟突然被放飞了出去，一路上愉快地乘坐校车去杭州市手工艺活态馆开展校外实践拓展活动——制作风筝。
上午，我们兴致勃勃抵达手工艺馆后，一位七十来岁精神矍铄的老爷爷告诉我们他是杭州微型风筝制作的第三代继承人，然后耐心地教我们制作微型风筝的具体步骤。第一步：上色。只见同学们拿到画有不同动物图案的半成品风筝后个个摩拳擦掌、跃跃欲试。他们两手拿着彩笔，左右开弓，一会儿涂渐变色，一会儿涂大色块，有时大挥彩笔、有时细细勾勒……同学们神情专注，聚精会神，连针掉到地上的声音都能听见。不一会儿，色彩斑斓、各具情态的'风筝画好了，五颜六色的动物仿佛被注入了鲜活的生命一样，栩栩如生。小鸟穿着五彩的衣裳展翅高飞；猫头鹰目光炯炯如同高贵的公爵；蜻蜓正穿着绚丽的舞服，身姿轻盈、凌波微步。
第二步：裁剪。同学们左手拿着风筝，右手拿着剪刀，小心翼翼地沿着风筝的外轮廓把多余的布料剪下来。这一环节是最难的，很容易一不小心要么把风筝剪破，要么把绳子剪断，需要耐心和专注力。
第三步：穿线。为了拴住风筝，同学们细心地用线在风筝骨架上打活结拴紧。有些同学活结不会打，很气馁，就像泄了气的气球，旁边已经打好活结的同学就马上过来帮忙。在整个制作过程中，同学们互相学习互相帮助，气氛十分融洽。
这次的微型风筝与我以前做的瓦片风筝在材料、图案和骨架上有不同之处：
1. 材料：瓦片风筝是用宣纸做的，而微型风筝则是用类似丝绸的布料做的；
2. 图案：瓦片风筝的图案可以画得很大，但微型风筝动物图案很小；
3. 骨架：瓦片风筝的骨架可以微微弯折再粘上，而微型风筝的骨架却是笔直的。
我们可以看出微型风筝比瓦片风筝更小巧玲珑，希望它能载着我的梦想飞得更高更远！
放飞风筝作文13
人生是由无数个“路口”所组成的。向左向右，便成了每个人的难题。《论语》有云：“鱼和熊掌，不可兼得。”当你面对充满诱惑的“鱼”和“熊掌”时，有一种选择已悄然生成。你被迫地放弃一样来获得另一样。
没错，放弃常常是一种被迫的选择。人人都将面对它，纵使千般咬牙切齿，千般气愤难当，你也不得不选择它。可正有了放弃，才有了珍惜，才有了坚持。放弃是一种选择，它会让我们走得更远更高；放弃是一道考题，它会让我们认真地思考；放弃是一次成长，它会让我们不断蜕变。它予以我们思考和改变，人生就在一次次的放弃中愈加瑰丽和夺目。
从前有一个男孩，在公园里牵着一大串气球嬉戏着。后来他又看见有人在放风筝，就也想要一只风筝。但放风筝需双手牵引，这意味着他必须放弃气球。左手是五彩缤纷的气球，男孩的目光黏在了上面；右手是可以飞上蓝天的风筝，男孩的目光又被牢牢吸引住了。一抬头，他看见了“展翅翱翔”的风筝，顿了顿。许久，他缓缓松开了左手，那气球群便散开悠悠飘向四面八方。最后，那个小男孩牵引着风筝高高飞起。
我不知道男孩是否会为他的选择而后悔，但我知道，男孩一定因展翅的风筝而快乐。生活中不乏选择了放弃而懊悔的人，但也不乏因选择了放弃而快乐的人。生活本是一种选择，而我们在不断的放弃中或庆幸或苦恼或失落，只是放弃并不代表失去，故事中男孩缺失气球的.落寞由风筝的快乐所替补。
当我们想牢牢握住时，不妨想想，放弃所紧握的，是否会更好？当我们一味追求时，不妨想想，放弃混沌的追求，是否会更明智？当我们因站在“路口”犹豫不定时，不妨想想，摁下“放弃”键，是否会更自在？我们只有在拨开层层迷雾之后，才能明白放弃背后的意义。如果只因“放弃”二字而放弃，会不会因此而捶胸，而顿足？
当你站在人生的路口上，面对未知时，请记住，你还有一个选择。它是一种美德，一种成长，一种生活的蜕变，它叫“放弃”。
放飞风筝作文14
什么是梦？什么是梦想？梦是期待，梦是坚强，是你把飘渺的梦坚持作为自己理想的勇气和执着，是我们对自己负责的最高境界。
每一个人都有自己的梦想，但是，又有多少人仍然能坚持自己儿时的梦想呢？答案是未知的。
我的梦想是当一位主持人，我知道这有些不现实，也有些幼稚，但是，每个人都有做梦和追梦的权利，这么多年，我始终未放弃它。
听老妈说我还没有断奶的时候就能够模模糊糊说句人话了，所以，在我四岁的时候，爸妈就教我背古诗，我当时什么也不懂，就只知道跟着背。虽然不知道是什么意思，但是背起来很顺口，因此也就产生了这方面的兴趣。我上学了，开始学各种各样的诗歌、拼音然后是课文。我有一个妹妹，她智力不如常人，但我认为，她是最可爱的女孩，她不能上学，所以我每天一放学就来到妹妹家，给她唱歌、读课文，每天都这样，持续了好多年，这给我积攒了好多语言能力。每当我在电视上看到那些主持人在主持节目，我都会站起来，时不时模仿几句，这时，我的心里便会很兴奋。
我是最幸福的人，这个信念在我心中15年，从来没有改变。我和小伙伴们每隔几个月就会搞一次重大的活动，每当这样的夜晚是最热闹的。在参赛者、观众和主持人中，我总是抢先当主持人，即兴发挥，这些自由热闹的活动，使我爱极了主持人这个行业。
家中有什么好笑的事，我都会把它录下来，并且一边录一边解说，录完后，回放，听着里面的声音和语句，我都不知道自己竟然说了那么多，自己的嘴，总是闲不住，
长大后，这个梦想离我越来越远，但我始终没有放弃，始终坚持这份单纯。我把录像之一拿给小姑看，小姑说我普通话很好，让我考虑一下接她的班，去当一名律师，我笑了笑，没有回答，因为我只知道我的梦已停留在了一个地方。
自己的梦是美好的`，而现实是残酷的。未来的路，就像是一手捉么不透的、没有完结的诗。谁也不知道这首诗是什么意思，就连诗人自己也不会想到他的诗的宿命是什么。
在这15年中，伴随着我的是一只叫做“梦想”的风筝。放开长长的线，飞起高高的风筝，即使捉摸不定的风会让他跌倒，但风筝终归是风筝，它永远是属于蓝天的。就让我们一起放飞这个叫做“梦想”的风筝吧！
放飞风筝作文15
4月13日，我和妈妈早早的来到了翡翠城。在这一天，聊城晚报组织了一次活动，就是“相约翡翠城，放飞梦想”小记者放飞风筝活动。在这里，我不但要做风筝，还要放飞我的愿望和梦想。
8点30分，活动正式开始了。翡翠城的工作人员告诉我们，要想获得风筝，就要参加游戏，闯关成功，就能领取一个小红旗，三个小红旗换一个风筝。游戏有四个，根据自己的要求，随便选。我选择了“用筷子来夹皮球”的游戏。
游戏开始了。工作人员告诉我们说：“这个游戏有一定的难度，夹球时用力不太，也不能太小，否则球很容易掉在地上。如果球掉在地上，游戏就得重新开始。”我的心七上八下的，生怕球一不小心就掉下来。可你越害怕他就越来什么，“啪”的一下，我的球掉在了地上，我“啊”了一下，很失望。工作人员告诉我说：“没事，小朋友，再来一次，你肯定能成功。”我听了他们的话，又回到起点夹了一个气球，小心翼翼的往前走。我两眼直盯着气球，屏住呼吸，生怕再掉下来。“成功了！”我跳了起来。就这样，我又夹了两个气球，得到了三个小红旗。
我拿着这三个小红旗换了一个“大象”的风筝。我喜欢大象，我要给大象穿上一件漂亮的衣服。首先，我给大象的耳朵涂上了蓝色，帽子图上了红色，给它穿了一件黄色的上衣和一件绿色的下衣，又给它涂了一条蓝蓝的尾巴。涂完颜色之后，我又写了几句话，把我的梦想和愿望都写上了，一会儿，我就要放飞它了。
开始放风筝了。因为是第一次放，我总是放不好，不是掉下来就是飞不起来。妈妈告诉我，要逆风向前，边跑边看，风筝的线要时松时紧。翡翠城的工作人员也告诉我们一些放风筝的技术，风小的.时候，你要往后拉线；风筝降落的时候，你要收回一部分线，这样，风筝才不会掉下来。在他们的指点下，我的风筝慢慢的飞上了天空，我高兴极了。我要让风筝带着我的梦想和愿望一起飞翔。
一个半小时的活动眨眼睛就结束了，我很舍不得，我还想再多玩一会。老师告诉我们还有下一批，我恋恋不舍的离开了。今天我真是太高兴了，我不但有了自己的风筝还学会了放风筝。
