第五题，比一比，再组词，这一题全对38人，全错5人，空白15人。学生主要出错原因是个别形近字混淆。失分最多的是永业和永帮学生。镇中心校的字写得对，但少数学生没有正确使用田字格，以后得加强书写习惯的培养。
第六题，写反义词，这一题全队16人，全错24人。有的学生对于一个词语有多个反义词的不敢确定，混淆，表现得死板。
第七题，找错别字，并改正，这一题全对18人，全错32人。错的原因是不会写字，还有的知道是哪一个字错，并在括号里改正了，可是没有在句子里画出这个错字，以后教师在平时就要培养这样的习题，指导学生解答方法。
第八题，给下面的字加上偏旁，组成本册生字，这一题全对78人，全错22人。这题也是错在添笔减笔上，如“洼”的.右边多写一横。
第九题，我会填，这一题全对30人，全错5人，空白25人。原因最多的是“张”字的笔画顺序不对。认为“弓”有四画。“甜”字除去部首有几画，学生多数数的是整个字的笔画。这是没认真审题造成的。
第十题，能写出表示下列意思的部首吗？这一题全对60人，全错14人，空白25人。做得较好的是前4小题，因为是最常用的。做得较差的是，5、表示与金属有关的（ ），6、表示用脚做的动作）（ ）。
三、反思与建议：
（一）反思：
通过这次测试及其结果的分析，我们改卷及任课教师都进行了深刻的反省，在今后的教学工作中，要努力做好以下几个方面：
1、加强练审题习惯的培养，一定要在平时让学生养成认真读题、仔细审题、弄清题意、细心答题的习惯。
2、要加强识字教学，对学过的生字要适时复习巩固，以免学生出现学过的字在考试时写不出的现象。
3、重视汉语拼音和音节的复习巩固，以免出现需要写拼音时又写错、打错声调。
4、对平翘舌音的区分和三拼音节还得加强。
5、书写上要特别注意，平时就要求书写规范。特别注意，引导学生仔细看范字，看清楚每个笔画该在哪个位置下笔。同时，要注意，每个字都要写在格子的正中间，写每个字都要认真、仔细，不能马虎，要培养学生仔细观察，认真书写的习惯。
6、要逐步培养学生阅读理解的能力，指导学生要先读懂题目或听懂题目，再去答题。培养倾听习惯。
（二）建议：
1、建议在写规范字、笔画笔顺方面可再继续。
2、在生字、词语上可以适当的让学生听写，培养其倾听习惯和能力。
