期中练习已经结束，结合学生答卷和试卷谈谈个人看法，详细分析如下：
一、试卷评价。
本次试卷来自校本样卷，试卷重视基础知识，侧重能力检测，考察角度广，有一年级的元、角、分换算练习，有一年级的比多、比少练习，有二年级刚学的乘法和除法口算、乘、除应用题能力测试，有考察学生思维的平均分过程测试……，试卷考察面相对广泛，侧重分析能力、灵活应用知识的能里测查，是一份很好的培优试卷。
二、学情分析。
本学期上阶段重点学习了初步认识乘法、初步认识除法及乘法口诀和口诀求商的初赵州桥教学设计步知识，同时还初步认识了多边形的有关内容，初步认识了米和厘米，会用米和厘米进行简单的测量等知识。
三、学生答卷情况分析。
1、存在的不足：
二年级小学生刚从一年级过渡过来，第一次进行独立识卷，独立答题，对试题要求的正确审题有一定的困难。原因很多：
（1）二年级的小学生识字量有限，有许多许多不认识的字让他无从下手，难以判断题目要求，造成盲目答题。
（2）初步脱离老师的.读题，老师的提示帮助，自己独立答卷，对二年级小学生来说本身就是一次提升，一个质的飞跃，对大多数学生来大耳朵英语说就是一个坎，有待与今后的进一步培养和训练，才能很好把握。
（3）二年级还是小学数学的萌芽阶段，学生识字量有限，小学生要解决的许多问题都需要在情景中领悟，靠情景靠图分析问题，解决问题，这样方便了学生，但给出卷老师带来了一定的难度，不是任意图都能用，而且图在试卷中更难控制，这也是学生答题和出卷老师中的一大矛盾。
建议：学校以后在低年级的试卷取样中尽量争取找有扫描仪的样卷，可能这样的考察更客观些。
（4）由于是学期上阶段，我没有引导学生进行综合练习，所以幼儿英语教案学生知识还有脱节现象，不能灵活作答，造成许多学生知识回生，不能正确答题。
2、取的成绩：
在本次试卷中可以看出，学生基础计算总体还不错，说明学生掌握了前段所学知识。
多数学生能按要求正确答题，有一定的能力。
学生书写整体不错。
四、今后努力的方向和改进措施。
1、在课堂教学中不光重视说明思维过程，也应该重视写出思维过程。
2、及时进行巩固消化，提升能力训练。
3、在新学的同时温故，增强知识间的相互连接，尽可能避免知识回生现象。
4、强化学生习惯培养。如：良好的书写习惯、独立思考习小学课件下载惯、认真审题习惯等。
5、争取课堂40分钟见成效。
6、及时“帮困扶贫”，争取大面积提高教学质量。
7、重视因材施教，及时培优，增强班级竞争力。
