任老师的《水的组成》一课，从饮水学问，水的物理性质引入，教学思路清晰，重点突出，学生参与度高，取得了良好的教学效果。
亮点一：实验准备充足，重视对实验失败原因的分析。电解水这个实验是比较难成功的一个实验，任老师在课前对实验中可能出现的情况进行了全面的预测，做了充足的'准备，使得第一次实验失败后能够及时的得到弥补，同时引导学生对实验失败的原因进行分析，不仅打破了学生的怀疑，还增强了学生分析问题的能力。
亮点二：突出了学生的主体性，学生参与高。本堂课虽然没有那种表面的热闹，但在老师的引导下，思维紧跟老师，表现得非常专注，基本上每个学生都能积极的参与思考。
亮点三：习题的设置科学合理。本堂课的习题紧扣中考要求，由易到难，有梯度。
个人认为本堂课的不足之处：
1．可能由于紧张，语速有点过快。
2．设计检验气体的方案时可以给学生留点思考的余地，让学生自己设计，练习环节当个别回答出错时，可以慢点再给答案，留给学生思考、讨论的时间。
以上只是本人的一些粗浅的看法，不足之处，请指正。
